后山學(xué)派楊元相、鴻翎[臺(tái)]、劉晉元、時(shí)勇軍、桂越然[美]、李閩山、章英薈、楊瑾、李意敏等誠(chéng)摯推薦巴黎雷歐《AI 共生記》[原創(chuàng)]第十二章 星空下的人性拷問(wèn)70 虛擬依賴的深層反思

巴黎雷歐《AI 共生記》（上下）[原創(chuàng)]

《AI 共生記——智能人生的光與影》

巴黎雷歐 著

第十二章 星空下的人性拷問(wèn)

70虛擬依賴的深層反思

路易重新回到餐廳工作的那天，馬庫(kù)斯特意去店里看他。

穿著干凈制服的路易正忙著給客人點(diǎn)餐，臉上雖然還有些疲憊，卻多了幾分往日沒(méi)有的神采 。他會(huì)主動(dòng)和客人聊天，會(huì)笑著回應(yīng)孩子的提問(wèn)，甚至?xí)诳臻e時(shí)，拿出口袋里的《星空?qǐng)D鑒》翻看幾頁(yè)。

看到這一幕，馬庫(kù)斯既欣慰又沉思：路易的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)檎一亓伺c現(xiàn)實(shí)的情感連接，但還有更多像曾經(jīng)的路易一樣的年輕人，仍被困在虛擬世界里，他們背后，又藏著怎樣的現(xiàn)實(shí)困境？

帶著這個(gè)疑問(wèn)，馬庫(kù)斯開(kāi)始了一場(chǎng)特殊的 “走訪”。

他先后去了巴黎的失業(yè)中心、蒙馬特的貧困社區(qū)、星芒科技區(qū)的青年公寓，與數(shù)十位沉迷虛擬的年輕人交流，試圖找到他們依賴虛擬世界的深層原因。

在巴黎失業(yè)中心，馬庫(kù)斯遇到了 22 歲的安娜。安娜戴著一副舊眼鏡，手指上還沾著虛擬頭盔的藍(lán)色痕跡，說(shuō)起自己的經(jīng)歷時(shí)，聲音帶著壓抑的失落：

“我以前是設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，夢(mèng)想是成為一名插畫(huà)師，可畢業(yè)后投了幾十份簡(jiǎn)歷，都因?yàn)椤疀](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)’被拒絕。后來(lái)我在虛擬世界里開(kāi)了一家‘插畫(huà)工作室’，每天都有很多人買我的虛擬插畫(huà)，他們會(huì)夸我‘有才華’，會(huì)為我的作品點(diǎn)贊。在那里，我覺(jué)得自己是有價(jià)值的。”

安娜的手機(jī)里，存著她在虛擬世界里的插畫(huà)作品 ，色彩鮮艷，充滿想象力，可現(xiàn)實(shí)中，她的畫(huà)稿卻被堆在出租屋的角落，落滿了灰塵。

在蒙馬特的貧困社區(qū)，19 歲的托馬斯向馬庫(kù)斯坦言，自己沉迷虛擬是因?yàn)?“害怕現(xiàn)實(shí)中的社交”：

“我小時(shí)候因?yàn)榭诔?，?jīng)常被同學(xué)嘲笑，后來(lái)就越來(lái)越不敢和人說(shuō)話。在虛擬世界里，我可以用 AI 生成流暢的語(yǔ)音，還能‘改變’自己的形象，沒(méi)有人會(huì)嘲笑我的口吃，大家會(huì)愿意和我做朋友，會(huì)聽(tīng)我分享喜歡的游戲?！?/p>

托馬斯的虛擬社交賬號(hào)里，有幾百個(gè) “好友”，可現(xiàn)實(shí)中，他除了家人，幾乎沒(méi)有可以聊天的人。

在星芒科技區(qū)的青年公寓，25 歲的朱麗葉則是因?yàn)?“工作壓力太大”：

“我在科技公司做程序員，每天要工作 12 個(gè)小時(shí)，還要應(yīng)對(duì)老板的苛刻要求?；氐郊液螅抑幌氪魃咸摂M頭盔，在虛擬海灘上躺著，聽(tīng)著海浪聲，什么都不用想。只有在那里，我才能感覺(jué)到‘放松’?！?/p>

朱麗葉的辦公桌上，放著好幾罐提神飲料，電腦屏幕上還停留在未完成的代碼頁(yè)面，而她的虛擬賬號(hào)顯示，她每天至少要在虛擬海灘 “待” 4 個(gè)小時(shí)。

這些年輕人的故事，讓馬庫(kù)斯?jié)u漸明白：

他們沉迷虛擬，不是因?yàn)?“懶惰”，也不是因?yàn)?“喜歡虛擬勝過(guò)現(xiàn)實(shí)”，而是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)給了他們太多的 “無(wú)力感”。

夢(mèng)想被貧困擊碎，社交被恐懼阻礙，生活被壓力填滿。而虛擬世界，用 AI 制造的 “快樂(lè)刺激”，為他們提供了一種 “低成本的逃避方式”：不需要努力就能獲得成功，不需要勇氣就能擁有朋友，不需要忍耐就能得到放松。

就像曾經(jīng)的路易，不是不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而是現(xiàn)實(shí)的重量，讓他不得不選擇暫時(shí)躲進(jìn)虛擬的 “避風(fēng)港”。

“他們不是拒絕現(xiàn)實(shí)，而是現(xiàn)實(shí)拒絕了他們?！?馬庫(kù)斯在筆記本上寫(xiě)下這句話，心里泛起一陣沉重。他想起祖父埃利亞斯曾說(shuō)的 “藝術(shù)的本質(zhì)是反映現(xiàn)實(shí)”，或許，他可以用自己的方式，將這些年輕人的故事寫(xiě)出來(lái)，讓更多人看到虛擬依賴背后的現(xiàn)實(shí)困境，引發(fā)社會(huì)的反思。

一周后，一篇題為《蒙馬特的星空為何留不住年輕人》的文章，發(fā)表在巴黎主流媒體《共生報(bào)》的頭版。

文章中，馬庫(kù)斯講述了路易、安娜、托馬斯、朱麗葉的故事，沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有批判，只有對(duì)他們現(xiàn)實(shí)困境的理解與共情，以及對(duì)“虛擬依賴” 背后社會(huì)問(wèn)題的追問(wèn)：

“當(dāng)年輕人的夢(mèng)想因貧困無(wú)法實(shí)現(xiàn)，當(dāng)他們的社交因恐懼被阻礙，當(dāng)他們的生活被壓力填滿，他們除了躲進(jìn)虛擬世界，還能去哪里尋找價(jià)值感、歸屬感、放松感？蒙馬特的星空很美，可如果現(xiàn)實(shí)給不了他們抬頭看星星的勇氣，再美的星空，也留不住他們的目光。”

文章發(fā)表后，立刻在巴黎引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于 “虛擬依賴” 的大討論。

在巴黎大學(xué)的校園論壇上，學(xué)生們的觀點(diǎn)分為兩派：

一部分學(xué)生認(rèn)為，“是 AI 技術(shù)的無(wú)節(jié)制發(fā)展，導(dǎo)致了年輕人的沉迷，應(yīng)該限制虛擬體驗(yàn)設(shè)備的銷售，甚至禁止‘快樂(lè)刺激頭盔’這類直接操控神經(jīng)的技術(shù)”；另一部分學(xué)生則反駁，“技術(shù)本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是社會(huì)沒(méi)有為年輕人提供足夠的支持 。如果安娜能找到插畫(huà)師的工作，如果托馬斯能得到社交幫助，如果朱麗葉不用每天工作 12 小時(shí)，他們或許就不會(huì)選擇沉迷虛擬”。

巴黎市政府的市民留言板上，也收到了上千條反饋。

一位名叫杜邦的退休教師留言：“我教過(guò)很多像路易一樣的學(xué)生，他們都有自己的夢(mèng)想，可現(xiàn)實(shí)的壓力讓他們不得不放棄。政府應(yīng)該多為年輕人提供就業(yè)機(jī)會(huì)、心理支持，而不是只想著限制技術(shù)?！?/p>

一位科技企業(yè)的員工則寫(xiě)道：“我們公司的工作強(qiáng)度確實(shí)很大，很多同事都會(huì)用虛擬設(shè)備減壓，希望企業(yè)能重視員工的心理健康，給大家更多休息時(shí)間?！?/p>

巴黎大學(xué)心理學(xué)系的教授弗朗索瓦，還專門(mén)發(fā)表了一篇題為《虛擬依賴：不是技術(shù)問(wèn)題，而是人性問(wèn)題》的評(píng)論文章。他在文章中指出：

“人類天生需要三種東西 ：價(jià)值感、歸屬感、安全感。當(dāng)現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法滿足這些需求時(shí)，人們就會(huì)轉(zhuǎn)向其他地方尋找，虛擬世界恰好提供了這種‘即時(shí)滿足’。比如，虛擬世界里的‘成功’能帶來(lái)價(jià)值感，虛擬社交能帶來(lái)歸屬感，虛擬的‘無(wú)壓力環(huán)境’能帶來(lái)安全感。但這種滿足是短暫的，就像用止痛藥緩解疼痛，卻沒(méi)有治療病因一樣。要解決虛擬依賴，不能只限制技術(shù)，更要解決現(xiàn)實(shí)中導(dǎo)致這些需求無(wú)法滿足的問(wèn)題?！?/p>

弗朗索瓦的觀點(diǎn)得到了很多人的認(rèn)同，也讓巴黎市政府意識(shí)到，解決虛擬依賴，需要的是 “疏”，而不是 “堵”，與其禁止虛擬設(shè)備，不如為年輕人創(chuàng)造一個(gè)能滿足他們需求的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。

在社會(huì)反思的推動(dòng)下，巴黎市政府很快推出了“現(xiàn)實(shí)賦能計(jì)劃”，從就業(yè)、心理、教育三個(gè)方面，為年輕人提供現(xiàn)實(shí)支持。

在就業(yè)方面，市政府聯(lián)合巴黎的企業(yè)，推出了“青年技能培訓(xùn)項(xiàng)目”。 針對(duì)失業(yè)的年輕人，提供免費(fèi)的技能培訓(xùn)，包括自然派的手工制作、增強(qiáng)派的 AI 基礎(chǔ)操作、意識(shí)派的數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作等，培訓(xùn)結(jié)束后，還會(huì)為表現(xiàn)優(yōu)秀的年輕人推薦工作。

馬庫(kù)斯作為自然派的代表，主動(dòng)承擔(dān)了 “手工繪畫(huà)培訓(xùn)” 的課程，他在蒙馬特開(kāi)設(shè)了一間小小的畫(huà)室，教年輕人用畫(huà)筆描繪現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)景，從圣心大教堂的穹頂?shù)狡咸褕@的葡萄藤，從埃菲爾鐵塔的燈光到塞納河的波光。

在心理方面，市政府在每個(gè)社區(qū)都設(shè)立了 “青年心理支持中心”，聘請(qǐng)專業(yè)的心理咨詢師，為有社交恐懼、工作壓力大的年輕人提供免費(fèi)咨詢。

咨詢師會(huì)通過(guò) “現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景模擬”“社交小組活動(dòng)” 等方式，幫助年輕人克服恐懼，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與人相處。

托馬斯就參加了蒙馬特社區(qū)的心理支持小組，在咨詢師的幫助下，他漸漸敢在小組里說(shuō)話，甚至能主動(dòng)和馬庫(kù)斯討論《星空?qǐng)D鑒》里的星座。

在教育方面，市政府要求巴黎的中小學(xué)和大學(xué)，開(kāi)設(shè) “現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)課程”，每周至少安排一次 “走出教室” 的活動(dòng) ，比如組織學(xué)生去巴黎天文臺(tái)觀測(cè)星空，去自然派的農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)勞作，去增強(qiáng)派的實(shí)驗(yàn)室了解科技的原理。

馬庫(kù)斯的 “星空繪畫(huà)班”，也成為了很多學(xué)校的 “課外實(shí)踐基地”，孩子們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到蒙馬特的畫(huà)室，一邊畫(huà)星空，一邊聽(tīng)馬庫(kù)斯講述路易的故事，理解現(xiàn)實(shí)的美好與珍貴。

讓馬庫(kù)斯意外的是，路易也主動(dòng)報(bào)名成為了“星空繪畫(huà)班” 的學(xué)員。每個(gè)周末，他都會(huì)提前來(lái)到畫(huà)室，幫忙整理畫(huà)具，還會(huì)主動(dòng)和其他學(xué)員分享自己的經(jīng)歷：

“我以前總覺(jué)得虛擬世界里的星星更亮，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中的星星雖然不完美，卻能讓你感受到真實(shí)的溫度，比如夜風(fēng)的涼意，比如媽媽的笑容，比如畫(huà)完一幅畫(huà)后，那種實(shí)實(shí)在在的成就感?！?/p>

在路易的影響下，越來(lái)越多曾經(jīng)沉迷虛擬的年輕人，開(kāi)始走進(jìn)馬庫(kù)斯的畫(huà)室，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)課程，走進(jìn)心理支持中心。

他們中，有人找到了喜歡的工作，有人交到了現(xiàn)實(shí)中的朋友，有人學(xué)會(huì)了用畫(huà)筆、用相機(jī)、用雙手，去記錄現(xiàn)實(shí)中的美好。

馬庫(kù)斯的畫(huà)室里，漸漸掛滿了年輕人的作品 。有安娜畫(huà)的蒙馬特葡萄園，有托馬斯畫(huà)的獵戶座，有朱麗葉畫(huà)的塞納河日落，還有路易畫(huà)的 “星空下的母子”。畫(huà)中，一個(gè)小男孩和母親坐在葡萄園里，仰著頭看星星，畫(huà)面雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了溫暖的情感。

一天傍晚，馬庫(kù)斯和路易一起站在畫(huà)室的窗前，看著外面漸漸暗下來(lái)的天空。星星開(kāi)始在夜空中閃爍，像無(wú)數(shù)雙溫柔的眼睛，注視著這座城市。

“馬庫(kù)斯先生，你說(shuō)，以后還會(huì)有年輕人沉迷虛擬嗎？” 路易輕聲問(wèn)道。

馬庫(kù)斯看著他，笑著回答：“或許還會(huì)有，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)是完美的，總會(huì)有困難，總會(huì)有壓力。但只要我們能為他們提供足夠的支持，能讓他們感受到現(xiàn)實(shí)的溫度，能讓他們知道，即使遇到困難，也有值得堅(jiān)持的夢(mèng)想，有值得珍惜的人，他們就一定會(huì)愿意回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，就像你一樣?！?/p>

路易點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光落在遠(yuǎn)處的圣心大教堂上。

白色的穹頂在星空下格外醒目，像一座守護(hù)著夢(mèng)想與希望的燈塔。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，或許還會(huì)遇到想逃避、想復(fù)辟的時(shí)刻，但他再也不會(huì)像以前那樣，躲進(jìn)虛擬世界里 ，因?yàn)樗呀?jīng)明白，真正的價(jià)值感，來(lái)自于現(xiàn)實(shí)中的努力，真正的歸屬感，來(lái)自于身邊人的陪伴，真正的快樂(lè)，來(lái)自于對(duì)生活的熱愛(ài)。

當(dāng)晚，馬庫(kù)斯在自己的文章后面，加了一段新的話：

“蒙馬特的星空，從來(lái)都不是為了留住年輕人，而是為了提醒他們 ，無(wú)論現(xiàn)實(shí)有多難，都不要忘記抬頭看看，星星一直在那里，希望也一直在那里。我們要做的，就是為他們點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)中的‘星星’，讓他們?cè)敢庾叱鎏摂M的牢籠，去擁抱真實(shí)的生活，去追逐未完成的夢(mèng)想?！?/p>

畫(huà)室里的燈光，與窗外的星光交織在一起，照亮了年輕人的畫(huà)稿，也照亮了巴黎的未來(lái)。

這場(chǎng)關(guān)于 “虛擬依賴” 的社會(huì)反思，或許不會(huì)立刻解決所有問(wèn)題，但它至少讓更多人明白：

技術(shù)不是敵人，逃避不是辦法，只有用現(xiàn)實(shí)的溫度，去溫暖每一個(gè)需要幫助的年輕人，才能讓他們真正走出虛擬，走向更美好的未來(lái)。

《AI共生記》

——智能人生的光與影

《AI 共生記》簡(jiǎn)介

這是一部深刻探討人工智能與人類共生關(guān)系的作品。作者以巴黎這座充滿藝術(shù)與科技碰撞的城市為背景，通過(guò)生動(dòng)的連續(xù)的故事，展現(xiàn)了人工智能在人類生活中的廣泛應(yīng)用及其深遠(yuǎn)影響。書(shū)中分為外掛時(shí)代、共生歲月、超我紀(jì)元和人文沉思四個(gè)部分，涵蓋了從日常生活到未來(lái)展望的各個(gè)方面。作者不僅描繪了人工智能帶來(lái)的便利與美好，也深入探討了技術(shù)發(fā)展背后的人文關(guān)懷、倫理困境和社會(huì)思考。這是一部兼具科技色彩與人文溫度的作品，引導(dǎo)讀者思考如何在智能時(shí)代找到人類與技術(shù)的平衡，實(shí)現(xiàn)與AI的共生共榮。

《AI 共生記》目錄

本書(shū)簡(jiǎn)介

第一部分外掛時(shí)代

第一章 博弈中的數(shù)字管家

01 未完成的草稿

02 寫(xiě)生路線博弈

03 百年傳承與AI庫(kù)存

04 AI篩選與人類判斷

05 深夜記憶與AI成長(zhǎng)

06 周末與AI的意外

第二章 數(shù)字雙胞胎的診療

07 晨霧與虛擬病歷

08 虛擬的細(xì)胞追蹤

09 基因隱私風(fēng)暴

10 模型的人文修正

11 現(xiàn)場(chǎng)的約定

12 咖啡館的倫理對(duì)話

第三章 人機(jī)協(xié)作的溫情

13 光影與創(chuàng)作命題

14 AI的精準(zhǔn)與空洞

15 手工的溫度與爭(zhēng)議

16 選擇與AI的學(xué)習(xí)

17 預(yù)展的辯論與共鳴

18 藝術(shù)的新方向

第二部分共生歲月

第四章 腦機(jī)接口的語(yǔ)境

19 中世紀(jì)語(yǔ)言困境

20 AI與語(yǔ)言本能

21 鄉(xiāng)愁的語(yǔ)言鴻溝

22 書(shū)店的文學(xué)對(duì)話

23 答辯的人文加分

24 情感學(xué)習(xí)與新計(jì)劃

第五章 義體藝術(shù)家的誓言

25 車禍后的舞蹈廢墟

26 義肢的時(shí)尚革命

27 浮動(dòng)舞臺(tái)的籌備

28 身體的呼吸教學(xué)

29 流動(dòng)的盛宴與重生

30 工作室的共生未來(lái)

第六章 AI伴侶的新理解

31 思念與 AI 提案

32 咖啡館舊時(shí)光重現(xiàn)

33 指責(zé)與自我懷疑

34 黃昏的新理解

35 AI伴侶的人文學(xué)習(xí)

36 記憶的永恒陪伴

第七章 智能的氣候保衛(wèi)戰(zhàn)

37 鐵塔的高溫預(yù)警

38 意識(shí)協(xié)同實(shí)驗(yàn)

39 歷史與科技的融合

40 意識(shí)過(guò)載的救贖

41高溫緩解后的重生

42 慶祝與思考

第三部分超我紀(jì)元

第八章 數(shù)字永在的寓言

43 蘇菲與數(shù)字選擇

44 意識(shí)映射的挑戰(zhàn)

45 數(shù)字的真實(shí)與虛幻

46 數(shù)字展廳的靈位

47 現(xiàn)實(shí)與數(shù)字的共生

48 意識(shí)的終極意義

第九章 三派共存的黎明

49 三派分歧與相遇

50 跨派別藝術(shù)展提議

51 藝術(shù)展的籌備沖突

52 開(kāi)幕與共鳴

53 三派共生的新規(guī)則

54 都市黎明的希望

第四部分人文沉思

第十章 身份危機(jī)的獨(dú)白

55 AI的自我覺(jué)醒

56 記憶刪除的代價(jià)

57 老書(shū)店的記憶重建

58 身份對(duì)話的誕生

59 AI身份的討論

60 溫情的身份慶典

第十一章 階級(jí)鴻溝的暴露

61 抗議與狂歡

62 特權(quán)醫(yī)療的曝光

63 科技平權(quán)的阻力

64 面包與芯片運(yùn)動(dòng)

65 初步的勝利

66 兩個(gè)世界的和解

第十二章 星空下的人性拷問(wèn)

67 年輕人的快樂(lè)陷阱

68 現(xiàn)實(shí)喚醒的嘗試

69 星空與現(xiàn)實(shí)的觸動(dòng)

70 虛擬依賴的深層反思

71 夢(mèng)想重啟與AI的使用

72 星空下的人性誓言

第五部分共生之路

第十三章 流水上的文明對(duì)話

73 三代人的重逢

74 光與影的回顧

75 人性與AI的平衡

76 靈魂的守護(hù)與傳承

77 文明對(duì)話的延伸

78 共生的美好希望

第十四章 彩光中的未來(lái)誓言

79 誓言儀式與全球見(jiàn)證

80 人性本質(zhì)的堅(jiān)守

81 集體記憶的留存

82 星辰大海的目標(biāo)

83 共生之路的延續(xù)

84 燈光與永恒的希望

后記 在共生脈絡(luò)中探尋未來(lái)

著者簡(jiǎn)介

巴黎雷歐