同一個爸媽，同一個成長環(huán)境，投入的教育精力也是一樣的，但就是能養(yǎng)出來不一樣的孩子，一個聽話懂事，一個就像個顯眼包。

單獨看一個的時候，可能還不會覺得有什么。如果把兩個放在一起看，甚至?xí)尞?，這真的是一個家庭里成長起來的孩子嗎？怎么差距能這么大。

可怕的是，這種差距父母能察覺到，但不會覺得有問題。他們不去糾正錯誤的行為習(xí)慣，反而覺得孩子可愛的很，殊不知，到最后這會害了孩子。

“老二留著擼網(wǎng)貸吧！”寶媽曬兩兒子吃鴨頭，表演型人格真討厭！

在家長心中，孩子怎么樣都是好的，只不過是性格不一樣而已。尤其是對于男孩來說，家長的分寸感，往往把握不好。

如果男孩做出一些很夸張的行為，家長也會認(rèn)為這是活潑好動，是男孩子正常的調(diào)皮。殊不知，在外人看來，這種孩子討厭的很。

這位媽媽，就是一個典型的案例。她給家里人做了鴨頭，兩個孩子都很喜歡吃，也都是男孩，但吃東西的方式，完全不一樣。

弟弟抱著鴨頭，一邊吃，一邊搖頭晃腦，還發(fā)出嗯嗯啊啊的聲音來表示很好吃，很努力。中間吃的臉上，手上，都是鴨頭的油水，碎屑和自己的口水。

看起來臟兮兮的，聲音也讓人很不舒服。但面對媽媽的鏡頭，他絲毫不覺得這樣有問題，反而吃的更香，發(fā)出來的聲音更大了。

本來以為，這是家里教養(yǎng)的問題，但反觀哥哥，同樣是吃鴨頭，他能慢條斯理的，一點一點送入口中，吃的干凈又安靜。

而且，大家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)媽媽的鏡頭離開弟弟，對準(zhǔn)哥哥的時候，弟弟吃東西的聲音也沒有了，典型的表演性人格。

在媽媽看著他的時候，他就瘋狂的夸張自己的行為。在沒有人看著他的時候，就能稍微收斂自己的行為。

這種表現(xiàn)在小孩子身上，相對常見。可看家長的行為，并沒有要糾正的意思，反而把鏡頭大量的時間，都對準(zhǔn)弟弟。

弟弟的目的，也因此達(dá)到了，未來他會變本加厲。如果長大之后，還是這種性格的話，就可以留著擼網(wǎng)貸了。

小孩子的壞習(xí)慣，是家長默許的結(jié)果

看起來，家長是知道兩個孩子之間的差距的。但并沒有糾正，也沒有給正確的引導(dǎo)。這個糾正，不是指對著孩子說：你小點聲，吃東西安靜一點。

而是真正的讓孩子意識到，不可以這樣，要有真的能刺痛他的懲罰，和雷霆的糾正手段。不然家長的碎碎念，拍視頻的吐槽，對于男孩來說，都是另外一種形式的鼓勵。

最后家長還苦哈哈的說，他小時候就這樣，我們管不了。實際上，是根本沒想好好管，這些家長的潛意識里，是覺得這樣也沒什么不好，和管也管不了，反而麻煩的很。

所以，很多小孩子的壞習(xí)慣，都是家長默許的結(jié)果。尤其是小男孩這種，很典型的表演型人格，他們要的不是掌聲，而是關(guān)注。

家長給的關(guān)注越多，哪怕是咒罵的聲音，他們也就越快樂。就拿這次視頻拍攝的情況來看，對準(zhǔn)弟弟的時間，占據(jù)了80%，這就達(dá)到了他的目的。

將來步入學(xué)校和社會，他們不會想著靠自己努力獲得關(guān)注，而是依賴于刷寶，制造噪音，出丑等低成本的東西，吸引目光。

筆者寄語：

趁著學(xué)生還小，盡快糾正這種習(xí)慣。不是吃東西的習(xí)慣，而是靠裝瘋賣傻吸引眼球的習(xí)慣。家長可以先從忽略開始，知道他做出正常的行為，再給予關(guān)注。

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