學(xué)生在越來越少，教育真的要變天了？

站在2026年這個節(jié)點(diǎn)回望，我們剛見證了一個足以影響未來教育走向的歷史時刻：

今年的初中生人數(shù)，達(dá)到了再也回不去的頂峰。

從明年開始，參加中考的孩子就要逐年減少了。

也正是在這個節(jié)骨眼上，我們可以預(yù)判到，取消中高考是早晚的事。

這可不是我說的，這是上海市一名政協(xié)委員在前段時間的上海兩會上說的。

這句話一出來，不管是老師、家長還是學(xué)生都炸了鍋，有人盼著解脫，有人擔(dān)心丟了工作，有人慌著沒了公平的標(biāo)尺。

但說實(shí)話，咱們別光盯著“取消”兩個字焦慮，先搞懂他說這句話的底層邏輯，才知道這事兒到底離我們有多遠(yuǎn)，背后又藏著怎樣的教育變革信號。

2026年初中生人數(shù)達(dá)峰，核心原因是2016年全面二孩政策下出生人口激增，這批孩子剛好在今年進(jìn)入初中。

根據(jù)教育部公布的相關(guān)數(shù)據(jù)，從明年（2027年）開始，這批孩子陸續(xù)畢業(yè)，之后的初中生人數(shù)會逐年減少。

這是實(shí)打?qū)嵉娜丝谮厔荨鼛啄晡覈錾丝诔掷m(xù)回落，這種趨勢在全國多地普遍存在，嵊泗縣的人口負(fù)增長就是其中一個縮影。

初中生人數(shù)減少，最直接的影響就是升學(xué)競爭格局改變。

以前“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，尤其是中考，很多地方普高錄取率不高，家長和孩子拼命刷題補(bǔ)課。

而學(xué)生人數(shù)減少后，升學(xué)壓力會逐步緩解，這也為上海政協(xié)委員提出“取消中高考”提供了重要背景。

很多人覺得“取消中高考”不切實(shí)際，但提出這句話的上海政協(xié)委員曾憲一（徐匯中學(xué)校長），在2026年上海兩會上的表述，有兩個實(shí)實(shí)在在的核心依據(jù)。

第一，人口下降弱化了考試的選拔功能。

中高考的核心作用是在學(xué)生多、資源少的情況下篩選人才，而未來適齡學(xué)生逐年減少，部分學(xué)校會面臨生源不足，選拔的必要性自然降低。

第二，現(xiàn)行中高考偏重記憶，體現(xiàn)不出創(chuàng)新能力。

很多題目靠死記硬背就能拿分，但AI時代，機(jī)械記憶、刷題不如AI，這種選拔方式已跟不上時代需求。

有研究顯示，學(xué)業(yè)成績與創(chuàng)新能力的相關(guān)系數(shù)僅為0.22，高分學(xué)生未必有強(qiáng)創(chuàng)新能力。

當(dāng)前教育的核心是培養(yǎng)有創(chuàng)新、實(shí)踐能力的人，而非“考試機(jī)器”，教育部也明確要求減少死記硬背和“機(jī)械式刷題”，這也印證了委員的觀點(diǎn)。

很多人提到浙江嵊泗縣取消中考、全員直升普高，但嵊泗情況特殊，不能照搬，真實(shí)情況要理清。

嵊泗是海島小縣，常住人口僅6.4萬，每年初中畢業(yè)生300多人，當(dāng)?shù)刂挥幸凰胀ǜ咧?，學(xué)位充足。

2025年秋季起，嵊泗取消中考選拔功能，初三畢業(yè)生填報普高即可直升，普高率從70%提升至81%。

需注意，嵊泗并未完全取消中考，學(xué)生仍需參加全省初中學(xué)業(yè)水平考試，只是成績不作為錄取門檻；直升后也分特色班、融通班和普通班，融通班學(xué)生高一可自主選擇普高或職高。

即便如此，嵊泗的試點(diǎn)也有現(xiàn)實(shí)問題，比如部分學(xué)生學(xué)習(xí)緊迫感下降、基礎(chǔ)薄弱學(xué)生跟不上課程等。

可見，嵊泗的試點(diǎn)是結(jié)合自身人口少、學(xué)位足的特殊情況，并非“取消中考”的全面試點(diǎn)，更不能在全國推廣。

委員說取消中高考是早晚的事，但短期根本實(shí)現(xiàn)不了，尤其是河南等人口大省，核心原因有三點(diǎn)。

一是各地教育資源差距大，不能“一刀切”。

嵊泗因?qū)W生少、學(xué)位足能取消選拔，但河南2024年普高錄取率不高，“考普高難”仍存在，取消中考易導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)學(xué)位分配不公。

二是優(yōu)質(zhì)教育資源仍稀缺，中高考是最公平的標(biāo)尺。

若改用綜合評價，家境好的孩子更有優(yōu)勢，寒門子弟會失去公平上升通道，目前中高考仍是最透明、最公平的選拔方式。

三是教育改革需循序漸進(jìn)，取消中高考需建立全新評價和培養(yǎng)體系，目前各地試點(diǎn)仍在起步階段，無成熟經(jīng)驗可全國推廣，中高考會繼續(xù)存在并逐步優(yōu)化。

其實(shí)大家不用糾結(jié)“取消中高考”這件事，不管考試制度變不變，教育改革的核心方向已經(jīng)很明確了——告別分?jǐn)?shù)內(nèi)卷，轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)。

現(xiàn)在全國很多地方，已經(jīng)在悄悄試點(diǎn)改革，這些變化，咱們家長和學(xué)生都能感受到。

上海、成都正在試點(diǎn)貫通培養(yǎng)，比如成都2025年起選取8所學(xué)校，試點(diǎn)“小—初—高”12年和“初—高”6年貫通培養(yǎng)，試點(diǎn)學(xué)生可免中考讀至高三，重點(diǎn)培養(yǎng)興趣和長遠(yuǎn)能力，學(xué)生可中途退出回歸中考。

上海試點(diǎn)核心也是整合資源、統(tǒng)一課程，并非取消中考。

除此之外，中考科目也在調(diào)整，教育部要求減少死記硬背的內(nèi)容，增加實(shí)踐類、開放類題目，引導(dǎo)學(xué)生注重創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

這些改革比“取消中高考”更具實(shí)際意義。

以往教育只看分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致孩子刷題內(nèi)卷、犧牲興趣，甚至出現(xiàn)“高分低能”。

如今改革的核心，是讓教育回歸本質(zhì)，從“育分”轉(zhuǎn)向“育人”，關(guān)注孩子全面發(fā)展，讓孩子有時間培養(yǎng)興趣、提升能力。

梳理一下：2026年初中生人數(shù)達(dá)峰后逐年減少是客觀趨勢；委員說取消中高考，是基于人口和教育現(xiàn)狀的預(yù)判，核心是希望擺脫分?jǐn)?shù)內(nèi)卷、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

嵊泗試點(diǎn)不能照搬全國，河南等人口大省短期取消中高考不現(xiàn)實(shí)，未來改革會循序漸進(jìn)，核心是從“育分”轉(zhuǎn)向“育人”。

家長、老師和學(xué)生無需焦慮，教育“變天”是變得更合理公平，我們只需適應(yīng)變化，關(guān)注孩子能力培養(yǎng)，相信未來教育會給每個孩子更多機(jī)會。

《上海市政協(xié)委員：取消中高考是早晚的事！網(wǎng)友吵翻→》

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