01 粉絲問(wèn)：取消中高考是早晚的事嗎？

馬老師答：可以這么理解。

將來(lái)會(huì)學(xué)校多孩子少。

我看過(guò)一位大學(xué)老師的日記：臺(tái)下的孩子一屆比一屆安靜，男生很少追求身邊的女孩，那種年輕人特有的不羈和莽撞，那種不管不顧熱血沸騰的蓬勃活力，仿佛被一種無(wú)形的東西壓制住了...

我寧愿臺(tái)下的學(xué)生活蹦跳站起來(lái)頂嘴，大膽發(fā)表幼稚偏面的看法，也不愿意看到他們安安靜靜的記著筆記。

我越來(lái)越感受到他們生了一場(chǎng)慢性炎癥——中小學(xué)時(shí)代服下的猛藥激素抗生素，到大學(xué)時(shí)代，終于結(jié)下了漠然、無(wú)所謂、不思考、不主動(dòng)的惡果。

02 粉絲問(wèn)：普通人怎么發(fā)家？

馬老師答：大量的中產(chǎn)返貧，不都因?yàn)樘氚l(fā)家？

如果當(dāng)初不想發(fā)家，現(xiàn)在還會(huì)返貧嗎？

普通人知道了是普通人，就會(huì)過(guò)相對(duì)舒服的生活。

如果認(rèn)為自己不是普通人，開(kāi)始投資、理財(cái)、按揭買房、買車、上國(guó)際學(xué)校，然后返貧的生活也就開(kāi)始了。

真想發(fā)家，也要搞清楚自己姓什么才可以，否則很難。

致富的過(guò)程就是逆天改命，不逆天就改不了命運(yùn)的安排。

窮人的孩子永遠(yuǎn)在重復(fù)父母的錯(cuò)誤，這不是宿命，而是系統(tǒng)陷阱。

03 粉絲問(wèn)：孩子出生獲得生命，父母對(duì)孩子有恩德嗎？

馬老師答：從三個(gè)維度來(lái)理性且感性地探討：

傳統(tǒng)倫理視角：許多東方文化中，生命被視為父母的"贈(zèng)予"。關(guān)鍵詞是"生養(yǎng)之恩"。這種視角強(qiáng)調(diào)父母是因，孩子是果，因此孩子對(duì)父母持有天然的倫理債務(wù)。

但我要問(wèn)：誰(shuí)定的規(guī)矩，為什么？西方為什么沒(méi)有？

再思考：父母帶回報(bào)要求的愛(ài)，是純粹的愛(ài)？還是交易？

對(duì)孩子帶著虧欠和回饋的心里，是不是純粹的愛(ài)？

帶著虧欠心理成才出來(lái)的孩子，心理更健康？

如何一個(gè)父母不要求感恩，而長(zhǎng)出來(lái)的孩子，會(huì)用真正的愛(ài)照顧父母嗎？

現(xiàn)代權(quán)利與契約視角：父母帶孩子來(lái)到世界上，是未經(jīng)孩子同意的單方面決定。既然父母選擇了讓生命開(kāi)啟，那么撫養(yǎng)、愛(ài)護(hù)和教育孩子就成了父母應(yīng)盡的法律義務(wù)和道德責(zé)任。

責(zé)任不等于恩德。完成應(yīng)盡的責(zé)任（如喂養(yǎng)、避風(fēng)港）被視為履行"契約"，而非施恩。

孩子并不是為了報(bào)恩而出生，而是作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體來(lái)體驗(yàn)世界的。

這種是不是更純粹，更真實(shí)？

情感互惠視角：父母的恩德，不僅在于"生"，更在于"育"。那種在孩子生病時(shí)的徹夜不眠、對(duì)孩子夢(mèng)想的無(wú)私支持、在孩子失敗時(shí)的包容，這些超越基本責(zé)任的"愛(ài)"，才是真正的恩德。

孩子的到來(lái)也賦予了父母全新的生命意義。孩子給予了父母無(wú)條件的信任、單純的快樂(lè)以及"第一次作為父母"的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

本質(zhì)上，這是一個(gè)相互成全的過(guò)程。

04 粉絲問(wèn)：我31歲了，目前在伊拉克上班，想到歐美國(guó)家生活，還有機(jī)會(huì)嗎？

馬老師答：不一定非要去歐美。

在伊拉克好好工作、發(fā)展，做到高管或一定程度。

可以嘗試創(chuàng)業(yè)，也或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

不但伊拉克機(jī)會(huì)多，將來(lái)伊朗的機(jī)會(huì)會(huì)更多，這都是你的機(jī)會(huì)。

05 粉絲問(wèn)：我經(jīng)常刷到你的視頻，現(xiàn)在也是想著出去看看，出去闖闖，但是一無(wú)所有，沒(méi)有存款，尚有老小，第一步毫無(wú)頭緒，怎么辦？

馬老師答：你說(shuō)的廢話太多，關(guān)鍵因素說(shuō)的太少。

如果沒(méi)有技能和語(yǔ)言，又想出去，那就去找勞務(wù)中介。

但留不下來(lái)。

如果年輕，先學(xué)言語(yǔ)，然后技能。

06 粉絲問(wèn)：39歲，我是獨(dú)生子，我想帶父母走，您覺(jué)得我?guī)Ц改甘敲绹?guó)還是日本更好？

馬老師答：兩個(gè)都很好。

但大概率，你先解決了你問(wèn)題后，再考慮父母。

如果同時(shí)過(guò)去，即便是有錢也不可能，日本不是移民國(guó)家，父母過(guò)了根本過(guò)去不去。

但美國(guó)可以，花200萬(wàn)刀買2個(gè)綠卡就可以。

只是你39了，還有這么簡(jiǎn)單的認(rèn)知，要好好思考一下。

07 粉絲問(wèn)：極左為什么是人類的威脅？

馬老師答：歐洲沒(méi)落、還有加拿大的沒(méi)落——特別倫敦、紐約的墮落和這都有關(guān)系，更和我們每一個(gè)人有直接關(guān)系。

川普總統(tǒng)昨晚發(fā)表了一個(gè)足以震撼史冊(cè)的精彩的國(guó)情咨文演講！

他當(dāng)著數(shù)千萬(wàn)美國(guó)人的面說(shuō)：如果你同意美國(guó)政府的第一責(zé)任是保護(hù)美國(guó)公民，而不是非法移民，請(qǐng)你站起來(lái)。

結(jié)果：民主黨人全部都紋絲不動(dòng)坐在那里。

川普當(dāng)著美國(guó)人的面，揭開(kāi)了民主黨人的真正本色：他們對(duì)非法移民的保護(hù)，勝過(guò)對(duì)美國(guó)公民的保護(hù)！

川普指著他們說(shuō)，"這些人瘋了。我告訴你他們瘋了…我們很幸運(yùn)我們國(guó)家還在，民主黨人正在毀滅我們的國(guó)家，但我們?cè)谇рx一發(fā)之際阻止了他們"。

最重要的是，他當(dāng)著全世界的面，給破壞美國(guó)的民主黨和深層代理人將了一軍，讓全世界人目睹了一個(gè)真實(shí)的叛國(guó)反美黨。

誰(shuí)更理性，充滿理想主義色彩？

好，還是不好？前蘇聯(lián)解放全人類的理想？

徐志摩：他們相信天堂是存在的，也可以實(shí)現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)與天堂之間，隔著一片血污之海，人類必須穿越這片血海才能抵達(dá)彼岸。于是他們決定首先實(shí)現(xiàn)這片血海。

遼寧基本盤張某，以送外賣為業(yè)。因窮困跑了老婆，獨(dú)自撫養(yǎng)一雙兒女。平日里送餐時(shí)，電驢后方總是懸著一展[臺(tái)灣回家]的大旗。他的人生理想是，也想讓臺(tái)灣人民過(guò)上和他一樣的生活。

關(guān)于打仗？

無(wú)論輸贏都是誰(shuí)倒霉？對(duì)誰(shuí)沒(méi)有任何影響？責(zé)任權(quán)力對(duì)等？

長(zhǎng)期居住在大鵝的男性國(guó)人，有義務(wù)當(dāng)兵服役。這種情況說(shuō)明大鵝前線兵力消耗殆盡，需要盡快的補(bǔ)充兵源，內(nèi)部兵源缺乏。才擴(kuò)大但招征兵源范圍。當(dāng)然，被征召去烏鵝前縣會(huì)兇多吉少。

如果你孩子在前線，你是支持打還是不打？責(zé)任權(quán)力對(duì)等？

不在前線，假裝道貌岸然，高喊正義，更容易支持打還是不打？責(zé)任權(quán)力對(duì)等？

08 粉絲問(wèn)：可以聊聊日本嗎？我兒子就要在日本東洋大學(xué)情報(bào)系修士畢業(yè)，馬上面臨擇業(yè)問(wèn)題？日本經(jīng)濟(jì)靠什么撐著？

馬老師答：不能多聊，早就接到通知：

當(dāng)前只是適合說(shuō)日本的壞話，不能說(shuō)日本的好話。

——當(dāng)前主要任務(wù)是罵日本，敗壞日本。

關(guān)于擇業(yè)，選擇喜歡的專業(yè)就行。

09 粉絲問(wèn)：39歲，做CS工程師，主要做C#/.NET web方向，AI和經(jīng)濟(jì)收縮影響失業(yè)至今，有綠卡，孩子還小，對(duì)未來(lái)比較迷茫；請(qǐng)問(wèn)有什么轉(zhuǎn)型的建議？

馬老師答：嘗試面向：中小企業(yè)普及AI的應(yīng)用吧。

或你直接用AI創(chuàng)業(yè)，包括做電商。

10 粉絲問(wèn)：我一點(diǎn)點(diǎn)的心意支持你們。得知馬老師被封殺的消息，極其憤怒。同時(shí)感到很悲傷，不過(guò)我當(dāng)年出海時(shí)義無(wú)反顧，就知道無(wú)論發(fā)生什么都不必奇怪?；氖彽耐恋亻L(zhǎng)不出茂盛的花朵。

馬老師答：這種感覺(jué)很正常。

王外長(zhǎng)曾經(jīng)講過(guò)，美國(guó)國(guó)內(nèi)有很多是我們的人。

寧與友邦不與家奴。

馬老師寄語(yǔ)

當(dāng)你一分錢不掙，花父母的錢的時(shí)候，你談的社會(huì)正義只是分配正義，因?yàn)殄X不是你掙的，你只關(guān)注分配，談分配的合理性、平等性，這就是左傾。

當(dāng)你開(kāi)始掙錢，明白了掙錢的辛酸苦辣，你再談?wù)x，你就傾向于財(cái)富創(chuàng)造正義而不是分配正義。你希望誰(shuí)賺的錢歸誰(shuí)，別人來(lái)分你的錢你自然不會(huì)高興，這就是右傾。

換句話說(shuō)就是學(xué)生、流氓、無(wú)產(chǎn)者、腦殘等容易左傾、或容易被蠱惑而左傾。

有識(shí)之士、有產(chǎn)者、真正的社會(huì)民族棟梁則天然右傾。

教育的終極目標(biāo)：

從來(lái)不是培養(yǎng)完美的人，而是培養(yǎng)"完整"的人。

愿每個(gè)孩子，都能被溫柔以待，活成自己最喜歡的樣子。

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