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“很多人關注 AI 帶來了什么變化，但我覺得更要關注什么沒變。交易成本、資源依賴這些經典理論依然成立，但是資源的形態(tài)變了——AI讓原本不可規(guī)模化的人力資本，變成了可規(guī)?；馁Y源。”

本期《光華新師力》，讓我們走進2024年加入北大光華的組織與戰(zhàn)略管理系副教授張佳敏，聽聽兼具工科背景與國際視野的她在時代浪潮中的學術探索。

從工科到管理的跨界之路

張佳敏的經管學術之路始于工科背景。她本科入學時進入浙江大學竺可楨學院進行通識培養(yǎng)，后進入理工專業(yè)學習。

從高中到大學，她一直沿著理科的軌跡前進。隨著學習的深入，她逐漸發(fā)現自己的興趣并不在此。而在竺可楨學院因為各院系打通的通選課，她有機會選修經濟和管理課程。“覺得這個還挺有意思”，這段經歷成為她轉向管理學的契機。博士階段，張佳敏進入清華大學，選擇了技術經濟方向。后來技術經濟系與戰(zhàn)略系合并，她的研究方向一脈相承，始終關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域。

在變與不變中，深耕核心命題

“越是變化快的時代，越需要扎根基本問題?！?/strong>這是張佳敏多年學術研究的核心理念。在AI技術重塑各行各業(yè)、創(chuàng)業(yè)模式不斷迭代的當下，她始終聚焦那些經得起時間考驗的核心理論命題。

她坦言，當前很多短平快的研究很容易被AI替代，“你三天能完成的工作，AI可能一小時就做完了”，但真正有價值的學術成果，往往源于對核心問題的深度挖掘?！拔覀児芾韺W經典的核心理論，很多在今天依然成立，后續(xù)工作大多是在已有框架上做延伸?！?她以資源基礎觀為例，“現在AI改變了我們對資源的認知，但資源基礎觀本身依然存在，這種不變的東西才是我們能夠抓得住的?！?/p>

這種堅守也體現在她的研究方向上。從博士階段至今，張佳敏的研究主線從未偏離——聚焦創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略，探索風險投資如何促進先進技術和創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長?！拔业难芯扛嚓P注科技創(chuàng)新型小企業(yè)，這和傳統(tǒng)戰(zhàn)略管理多研究大企業(yè)不同。” 她指出，風險投資對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的價值不僅是資金支持，更在于篩選機制與投后孵化，而她尤其關注兩類特殊的投資主體：“一類是騰訊、阿里這樣的大公司戰(zhàn)投，另一類是中國特色的政府引導基金，這也是我專門做過研究的方向?！?/p>

在研究方法上，她也注重方法創(chuàng)新。近年發(fā)表的好萊塢電影相關研究，看似跨界實則是一次方法創(chuàng)新的有益嘗試。“那篇文章的核心貢獻不是理論或實際，而是方法?！彼忉尩溃酝芾韺W研究多依賴數據回歸或文本分析，而他們采用深度學習的方法，整合圖像、文本等多模態(tài)信息，研究外來者劣勢這一經典話題，“當時多模態(tài)概念還不普及，我們算是較早用這種方法做研究的，也受到了不少關注?！边@種堅守核心，創(chuàng)新方法的路徑，讓她的研究既具理論深度，又有現實解釋力。

國際視野下的多元生態(tài)

2018年博士畢業(yè)后，她入職墨爾本大學，這段海外經歷讓她對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更立體的認知?！懊绹椭袊膭?chuàng)業(yè)生態(tài)很像，都很卷；而澳洲是另一種風格，市場規(guī)模小，社會福利高，創(chuàng)業(yè)活動沒那么豐富，但在Wifi這樣的發(fā)明和設計領域很強?！?/p>

她坦言，澳洲的學術環(huán)境更偏向興趣驅動，“同事們不是非要追求發(fā)表，反而能做出一些有意思的研究”，但過于安逸的氛圍也讓她覺得 “有點無聊”。疫情的爆發(fā)成為她回國的契機，而多種因素的考慮下，最終讓她選擇了光華管理學院?！肮馊A的學術氛圍很強，做創(chuàng)投方向的老師不少，金融那邊也有很多交流機會，生活各方面也很便利，能讓我專心做好研究和教學?！?/p>

談到創(chuàng)業(yè)企業(yè)被巨頭收購的現象，張佳敏的視角很直接："小企業(yè)試錯探路，大企業(yè)擇機介入，這不是誰吃掉誰，而是生態(tài)演進的自然 過程。"她以當前熱門的具身智能為例，"巨頭還沒出手，先讓小企業(yè)跑，等跑出方向了再憑技術和數據優(yōu)勢進場， 這其實就是產業(yè)生態(tài)自我迭代的過程。“

激發(fā)行動意識，應對時代變革

來到北大，張佳敏主要教授一門面向全校本科同學的通選課《創(chuàng)新管理》和一門面向光華“未來領導者項目”的英文課程。她的學生背景多元，既有醫(yī)學院、工學院的學生，也有外語學院、翻譯專業(yè)的學生，甚至還有正在籌備創(chuàng)業(yè)項目的準創(chuàng)業(yè)者?！罢n程最大的感受就是學生差異非常大，有的對 AI、開源已經很熟悉，有的則完全沒有概念。”

面對技術沖擊下學生的焦慮，她尤其注重培養(yǎng)學生的行動意識，“創(chuàng)新管理不是坐在圖書館里想，而是要走出教室，做小實驗、建原型，用最小成本測試想法，在迭代中學習。” 她舉例說，“有個意大利學生發(fā)現校園里缺少適合健身后食用的蛋白棒和功能飲料，上完課后就想開發(fā)相關產品，我也會幫他建議該找誰交流、怎么做前期調研?！?/p>

面對AI時代下學生的焦慮，她非常理解同學們焦慮的根源——技術沖擊下行業(yè)變革加速，一些傳統(tǒng)熱門行業(yè)紛紛裁員，AI正在重塑職業(yè)邊界，為此她常引導學生：“要思考如何利用技術規(guī)劃未來，與其害怕被取代，不如學會與技術共生。”

談及未來的研究計劃，張佳敏表示將繼續(xù)深耕技術創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領域，核心方向不會改變，“我一直關注兩條線：小企業(yè)創(chuàng)業(yè)和大企業(yè)創(chuàng)業(yè)，而VC是連接兩者的重要紐帶?！?/p>

對于創(chuàng)業(yè)生態(tài)的演進，她也有著自己的思考：“現在創(chuàng)業(yè)的0到1已經不難了，一個下午做個網站就能起步，但如何從start up到scale up，才是真正的挑戰(zhàn)。”AI 降低了創(chuàng)業(yè)門檻，讓超級個體成為可能，但也對企業(yè)的規(guī)?；芰μ岢隽烁咭蟆Ｎ磥?，她將繼續(xù)追蹤這些新現象，用學術研究為創(chuàng)業(yè)企業(yè)、投資者與政策制定者提供參考。

從理工科到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究，從澳洲校園到中國頂尖商學院，張佳敏的學術之路跨越了學科與國界。而她研究的核心始終如一：在技術快速迭代的時代，如何構建健康的創(chuàng)新生態(tài)，讓最有價值的思想得以生長。

張佳敏，北京大學光華管理學院組織與戰(zhàn)略管理系副教授，國家自然科學基金優(yōu)秀青年科學基金獲得者。主要研究領域包括風險投資、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、技術創(chuàng)新管理等。研究成果發(fā)表于

Academy of Management Journal, Strategic Management Journal, Journal of International Business Studies, Journal of Business Venturing, Journal of Management, Journal of Business Ethics, Management and Organization Review