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近幾年，輔導(dǎo)員入編的消息愈發(fā)頻繁，不少地區(qū)和高校紛紛宣布要實現(xiàn)輔導(dǎo)員全員入編。2月，四川大學(xué)發(fā)布2026年專職輔導(dǎo)員招聘公告，明確擬招聘的專職輔導(dǎo)員全部納入學(xué)校事業(yè)編制。西安科技大學(xué)2月27日也表示，本次招聘的專職輔導(dǎo)員和少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員，入?？疾炱跐M后可按學(xué)校規(guī)定納入事業(yè)編制管理。

2024年教育部積極推動輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，10月在相關(guān)文件中明確將其作為教師隊伍與管理隊伍建設(shè)重要內(nèi)容，落實專職輔導(dǎo)員事業(yè)編制；12月現(xiàn)場會再次強調(diào)編制配備要求。當(dāng)下，保障輔導(dǎo)員潛心育人、安心從業(yè)的制度舉措正不斷完善。

多地突破瓶頸：實現(xiàn)輔導(dǎo)員全員入編

過去不少高校輔導(dǎo)員是臨時編制合同工，教育部著力推動其編制待遇提升。2020年相關(guān)意見強調(diào)落實專職輔導(dǎo)員人事管理政策，各地各高校積極行動。

江西形成工作方案，拿出1200個編制，截至2023年2月，68所公辦高校輔導(dǎo)員全部在編配齊；江蘇明確2022年專職輔導(dǎo)員入編比例達(dá)100%；陜西確保2022年底專職輔導(dǎo)員配備入編達(dá)標(biāo)，2023年1月底入編率達(dá)89.7%。

針對暫無編制情況，安徽推出“編制周轉(zhuǎn)池”制度。此外，高校也積極跟進(jìn)，西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、南通大學(xué)等通過不同方式讓輔導(dǎo)員全部入編，調(diào)動了其工作積極性。

“雙線晉升”新模式：拓寬輔導(dǎo)員發(fā)展路徑

入編只是提升輔導(dǎo)員隊伍保障的一方面，近年來輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展通道愈發(fā)完善。2017 年教育部修訂規(guī)定，明確專職輔導(dǎo)員職務(wù)職級“雙線”晉升要求，既可按職員等級晉升，又能評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

“雙線晉升”路徑受重視，多所高校積極落實。西安科技大學(xué)暢通晉升渠道，超 85%輔導(dǎo)員有中級及以上職稱，66%享受科級及以上待遇；中國政法大學(xué)設(shè)置四至十二級輔導(dǎo)員崗位，成立評聘委員會；山東大學(xué)構(gòu)建 12 個等級的職業(yè)等級制度；濱州醫(yī)學(xué)院設(shè)立“學(xué)生思想政治教育”專業(yè)技術(shù)崗位序列，注重業(yè)績與實效考核；曲阜師范大學(xué)落實“雙線”晉升，優(yōu)化評聘辦法，近 10 年 40 余人晉升副教授職稱。

未來展望：確保輔導(dǎo)員工作重心回歸育人

作為和學(xué)生接觸最多、始終奮戰(zhàn)在一線的“大家長”，輔導(dǎo)員值得擁有一個編制。但要真正確保輔導(dǎo)員“工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間”，將工作重心落回育人實效，或許還有很長的路要走。

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