朋友讓我給她家的孩子推一套簡(jiǎn)單的兒童文學(xué)，我想到了埃米爾。

之后她反饋說(shuō)，小朋友讀《埃米爾擒賊記》，真的好輕松啊，幾乎是“一口氣讀完”，

太好了，是啊，畢竟只有117頁(yè)，對(duì)于小學(xué)二三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，算是比較好讀的。

一、先回答幾個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題

問(wèn)題1：《淘氣包埃米爾》《埃米爾擒賊記》是同一個(gè)人嗎？

不是的，二者完全不同。

《埃米爾擒賊記》是德國(guó)的兒童文學(xué)，

《淘氣包埃米爾》是(瑞典)林格倫的作品，和長(zhǎng)襪子皮皮是同一個(gè)作者。

問(wèn)題2：這套兒童文學(xué)適合哪些孩子？

今天寫(xiě)的這本書(shū)，屬于凱斯特納精品童話集4本里面其中的一本，這本書(shū)是117頁(yè)，我覺(jué)得它更適合二年級(jí)以上的孩子。

作者：埃里希.凱斯特納

翻譯：程瑋

經(jīng)典兒童文學(xué)

4本42

書(shū)的內(nèi)容以文字為主，有少許插畫(huà)，比橋梁書(shū)還是難很多，

所以，適合有一定閱讀基礎(chǔ)的二年級(jí)以上的孩子讀，畢竟我們家讀的時(shí)候也是三年級(jí)了，他還挺喜歡的。

又或者說(shuō)，家長(zhǎng)覺(jué)得橋梁書(shū)太簡(jiǎn)單了，就想找復(fù)雜一點(diǎn)，但是又沒(méi)有那么厚的兒童文學(xué)，

那么，這套書(shū)很適合，每一本都是100頁(yè)左右，《埃米爾擒賊記》分成了18個(gè)章節(jié)，讀起來(lái)沒(méi)壓力。

問(wèn)題3：為什么說(shuō)它是百年經(jīng)典?

《埃米爾擒賊記》這個(gè)故事是1929年出版的，到現(xiàn)在差不多也是100年了。

作者埃里希.凱斯特納，是德國(guó)的兒童文學(xué)作家，被譽(yù)為“德國(guó)兒童文學(xué)之父”，

《埃米爾擒賊記》是他的成名作，自問(wèn)世以來(lái)，也曾被翻譯成多種語(yǔ)言，供孩子們閱讀，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的兒童文學(xué)。

問(wèn)題4：《埃米爾擒賊記》那么多版本，選哪個(gè)比較合適？

這套書(shū)是德國(guó)的兒童文學(xué)，我們?cè)谶x國(guó)外兒童文學(xué)的時(shí)候，要看譯者，因?yàn)椋粋€(gè)故事，不同的翻譯者會(huì)帶給我們不同的閱讀體驗(yàn)。

手頭上這個(gè)版本的譯者是程瑋，旅德兒童文學(xué)作家、翻譯家，

所以，翻譯這些書(shū)的時(shí)候她會(huì)考慮到兒童視角，又有當(dāng)?shù)氐纳罨A(chǔ)，會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，

像德國(guó)兒童文學(xué)《小海倫的秘密》，《我和小姐姐克拉拉》，《本愛(ài)安娜》都是她翻譯的，我們家看克拉拉的時(shí)候，笑個(gè)不停。

值得一提的還有這個(gè)版本的插圖，是漂亮的彩插，可以讓孩子們的閱讀體驗(yàn)更好。

此版本是去年7月開(kāi)始出版的，算是很新的版本了。

二、《埃米爾擒賊記》內(nèi)容欣賞

《埃米爾擒賊記》講的是，一個(gè)10歲的小男孩埃米爾，頭一回獨(dú)自坐火車去給外婆送錢的故事，

途中，錢丟了，抓zéi的故事開(kāi)始上演，錢失而復(fù)得，書(shū)的名字由此而來(lái)。

故事情節(jié)一波三折，讓人非常著迷，當(dāng)金錢丟失的時(shí)候，他沒(méi)有哭泣，而是一直在想辦法，尋找那個(gè)可疑的人，

在這個(gè)過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了很多孩子，這為他破案提供了很多有利條件，

當(dāng)小tōu還拒不承認(rèn)的時(shí)候，他說(shuō)，他的錢上都有別針的針眼，

是不是自己的錢，看一眼就知道了，這才破案。

個(gè)人覺(jué)得，這個(gè)10歲的小男孩真的和冷靜機(jī)智，

他渴望獨(dú)立又想被認(rèn)可，遇事不慌又敢于尋求幫助，很真實(shí)，

或許這也是作者想傳遞給孩子們的價(jià)值觀。

讀這個(gè)故事的時(shí)候，我也想起了自己，大概也是10歲左右的樣子，有一年冬天，我說(shuō)，我想去我姥姥家，我媽說(shuō)，你去吧。

那時(shí)候，還沒(méi)有通車，在一個(gè)雪后的晴天里，我一個(gè)人走了十來(lái)公里的小路就去了，過(guò)程也不算順利，但是，終于走到了。

去年我在想，當(dāng)年我那么小，又沒(méi)有電話可以報(bào)平安，還要過(guò)兩道河，我媽怎么就放心？說(shuō)不清，或許這就是成長(zhǎng)的勇氣吧。

埃米爾整個(gè)故事圍繞破案展開(kāi)，不過(guò)我還是比較喜歡他和媽媽之間的感情那一段描寫(xiě)，

他很懂事，愿意幫開(kāi)發(fā)廊的媽媽做一些力所能及的小事，是個(gè)小暖男。比如：

一個(gè)人坐在客廳里，她的腦袋垂在白臉盆上。她金色的頭發(fā)披散著，像羊毛一樣沉甸甸地往下垂著。

埃米爾拿著水壺，跟在媽媽后面，這是要洗頭了?？催@一段描寫(xiě)的多好，或許現(xiàn)在的孩子理解不了，我們小的時(shí)候，都是這樣洗頭的。

三、親子閱讀互動(dòng)

二三年級(jí)的孩子閱讀，總有家長(zhǎng)在問(wèn)要不要摘抄，要不要寫(xiě)讀書(shū)筆記？

雖然說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，但是，摘抄的標(biāo)準(zhǔn)是孩子喜歡，

這句話/這個(gè)修辭手法真的觸動(dòng)了他，千萬(wàn)不要為了摘抄而破壞了孩子的閱讀興趣。

讀書(shū)筆記也一樣，不愿意沒(méi)關(guān)系，這個(gè)事情可以慢慢來(lái)，建議在自然交談時(shí) ，問(wèn)一些書(shū)中的問(wèn)題，比如：

1、這本書(shū)講了一個(gè)什么樣的故事？我也想聽(tīng)你講

2、埃米爾是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？你認(rèn)為最難的點(diǎn)在哪里？

3、如果是你，你會(huì)怎樣做，還要其他辦法嗎？

這樣的親子互動(dòng)，也是在鍛煉孩子的歸納和總結(jié)能力，

重要的是，閱讀這個(gè)故事，也像是在跟隨一個(gè)10歲的男孩一起去破案。