現(xiàn)代快報訊（記者 于露）近日，南京航空航天大學(xué)印發(fā)實施《卓越體育教育行動方案》（以下簡稱《方案》），學(xué)校體育教育迎來系統(tǒng)性升級。課外鍛煉、進步幅度等過程性指標在體育考核中的權(quán)重持續(xù)提升，競賽名次、運動技能等級也將體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績單上，《方案》還強調(diào)，將體質(zhì)測試成績納入畢業(yè)資格審核，未達標者不予畢業(yè)。

2025年11月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施學(xué)生體質(zhì)強健計劃的意見》；2026年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于全面推進健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》?！拔覀兎e極響應(yīng)國家號召，從體育課程、課外活動、運動競賽等多個維度，推出一系列務(wù)實舉措，切實促進學(xué)生身心健康發(fā)展?！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)體育部主任陸森召介紹。

記者關(guān)注到，《方案》明確，要讓每一名南航學(xué)生，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；讓“身體棒、內(nèi)心強、學(xué)習(xí)好”，成為南航學(xué)生的鮮明特質(zhì)與社會形象。

為此，學(xué)校實行三級分層教學(xué)模式。據(jù)陸森召介紹，對于運動基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，學(xué)校通過體育課堂幫助他們掌握一定運動技能，培養(yǎng)運動興趣和鍛煉習(xí)慣；對于有一定運動基礎(chǔ)且技能水平較高的學(xué)生，學(xué)校以俱樂部的形式提供專項化、常態(tài)化的活動平臺，助力其進一步提升運動水平；對于身體素質(zhì)突出、具備一定競技潛質(zhì)的學(xué)生，則開展高階訓(xùn)練，學(xué)生認真參加訓(xùn)練即可獲得相應(yīng)體育課程學(xué)時及學(xué)分，真正實現(xiàn)“訓(xùn)練即課程，賽場即課堂”。

據(jù)介紹，2024年，南航就開始試點相關(guān)做法。今年推出的《方案》正是結(jié)合了試點以來的經(jīng)驗，聯(lián)合多個部門系統(tǒng)性、規(guī)范性地實施?！耙郧暗捏w育課堂，不同運動基礎(chǔ)的學(xué)生在同一個班上課，基礎(chǔ)好的‘吃不飽’，剛學(xué)的‘跟不上’?，F(xiàn)在構(gòu)建的三級分層教學(xué)模式，能夠更有針對性地滿足不同運動水平學(xué)生的需求，真正實現(xiàn)因材施教?！?/p>

讓不少學(xué)生感到驚喜的是，體育成績的評定正變得更加科學(xué)多元。如今，課外鍛煉、進步幅度等過程性指標，在體育考核中的權(quán)重持續(xù)提升。無論是“陽光跑”、社團活動、運動隊訓(xùn)練，還是各類競賽參與，統(tǒng)統(tǒng)可計入課外鍛煉體系，學(xué)校將通過專門的數(shù)據(jù)平臺進行自動記錄、統(tǒng)一認證。更值得期待的是，競賽名次、運動技能等級也將體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績單上，讓學(xué)生的體育特長和成長軌跡得到更全面、更權(quán)威的呈現(xiàn)。

評獎評優(yōu)也與體育相掛鉤，體質(zhì)測試成績將成為部分獎學(xué)金評定的基本條件之一，學(xué)校還新增“體育專項獎學(xué)金”，專門獎勵體質(zhì)健康、體育競賽、體育精神弘揚等方面表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。與此同時，《方案》還強調(diào)將體質(zhì)測試成績納入畢業(yè)資格審核，未達標者不予畢業(yè)。

“我們將為每名同學(xué)建立體質(zhì)健康電子檔案，對于一部分體質(zhì)偏弱、體重指標有待改善的學(xué)生，學(xué)校會優(yōu)先安排修讀體能類課程或參加‘體質(zhì)健康訓(xùn)練營’，針對性進行專項輔導(dǎo)、科學(xué)訓(xùn)練，幫助他們循序漸進地提高身體素質(zhì)，不讓一個學(xué)生掉隊。”

陸森召介紹，隨著社會的發(fā)展和健康意識的提升，越來越多的人認識到體育的價值?！拔覀兿Ｍ?035年，建成不少于25支覆蓋主要項目的運動隊，集中優(yōu)勢資源打造2—3支具有全國競爭力的‘旗艦’隊伍。”陸森召說，“不過，比獎牌更重要的，是每一位參與者的成長。無論是社團的常態(tài)化活動，還是運動隊的系統(tǒng)化訓(xùn)練，都希望能讓同學(xué)們在運動中錘煉意志、收獲友誼、成就更好的自己。”

圖片來源：南航官微