勤耕不輟展風(fēng)采，精研細(xì)磨促成長。為夯實(shí)新進(jìn)教師教學(xué)基本功，利州中學(xué)于3月17日組織開展了新進(jìn)教師匯報課活動。本次活動，旨在持續(xù)推進(jìn)AI賦能“四環(huán)課堂”高效教學(xué)模式，推動學(xué)校高效課堂的建設(shè)與發(fā)展。

以科技的“智慧”煥新每一次成長

語文組張秋悅老師執(zhí)教《老山界》一課，以AI賦能情境教學(xué)，讓學(xué)生化身研學(xué)策劃師“重走老山界”。試—繪行軍路線圖；啟—梳理翻越老山界的重重艱難；踐—行軍體驗(yàn)事，感受長征艱辛；悟—紅軍精神情，運(yùn)用AI輔助構(gòu)思勸導(dǎo)話術(shù)，在思辨中傳承紅軍精神。

數(shù)學(xué)組張婷老師執(zhí)教《平方根》一課，運(yùn)用AI技術(shù)賦能四環(huán)課堂，趣味開啟試學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)啟思；通過分層習(xí)題開展踐學(xué)訓(xùn)練，熟練掌握求解方法；最后悟?qū)W提升，讓抽象數(shù)學(xué)知識具象化、趣味化，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)。

英語組李鳳一老師執(zhí)教《中考復(fù)習(xí)-形容詞與副詞的比較級與最高級》一課，以“四環(huán)課堂”為框架，運(yùn)用互動小游戲，激活學(xué)生思維，以問題鏈引導(dǎo)學(xué)生深度辨析易錯點(diǎn)，設(shè)置分層練習(xí)，小組合作探究，在實(shí)踐中總結(jié)考點(diǎn)，最后借助KWL反思表，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)內(nèi)化本節(jié)課所學(xué)所思。

理綜組何海洋老師執(zhí)教《摩擦力》一課，借助AI工具生成趣味生活場景；借助AI互動實(shí)驗(yàn)平臺，實(shí)時模擬；小組合作探究，讓學(xué)生在動手操作中鞏固方法、在思辨中深化理解，實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)化與素養(yǎng)提升。

用數(shù)據(jù)的“眼睛”照亮每一堂課

課后的錄播室里，氣氛熱烈而專注。AI實(shí)時教學(xué)報告成為了最核心的“講解員”。屏幕上，學(xué)生的答題趨勢曲線、課堂互動的熱度分布等動態(tài)數(shù)據(jù)，直觀還原了課堂的真實(shí)面貌。老師們不再僅憑印象評課，而是盯著數(shù)據(jù)，進(jìn)行深度剖析。從數(shù)據(jù)背后挖掘?qū)W生的真實(shí)需求，將枯燥的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生動的教學(xué)策略，制定個性化的輔導(dǎo)計劃。從感性經(jīng)驗(yàn)到理性數(shù)據(jù)，讓教學(xué)更有跡可循。

會議總結(jié)

此次活動不僅為新進(jìn)教師搭建了快速成長平臺，更為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升注入新動力。未來，利州中學(xué)將持續(xù)以常態(tài)化教研為抓手，深度融入AI賦能四環(huán)課堂改革，用數(shù)智教學(xué)助力青年教師從“站穩(wěn)講臺”邁向“站好講臺”，在教育深耕之路上不斷成長，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

文 字：杜 璐

圖 片：教科室

編 輯：曾秋瑗

初 審：代 蕊

復(fù) 審：郭虎元

終 審：魏金玉