12年一貫制的市東實(shí)驗(yàn)學(xué)校占地60余畝，校內(nèi)有室內(nèi)籃球館、室內(nèi)溫水游泳館、真草足球場(chǎng)、乒乓球館等充足的體育設(shè)施，學(xué)生們每周都有半天的“快樂(lè)體育活動(dòng)日”，學(xué)生可以自主選擇足球、籃球、排球、擊劍、空手道、保齡球、游泳、棋類、飛盤(pán)等20多種“運(yùn)動(dòng)菜單”。前不久，學(xué)校又將屋頂改造為空中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓學(xué)生們又增加了一塊戶外體育活動(dòng)的天地，讓“每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)”有了更充足的場(chǎng)地保證。

市東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的面積在本市中小學(xué)校中稱得上是屈指可數(shù)，仍挖掘潛力，為學(xué)生的“體育2小時(shí)”創(chuàng)造更多可能。那么，在楊浦區(qū)的其他學(xué)校，又是如何從每天緊湊的日程表中拿出2小時(shí)、從有限的場(chǎng)地中拿出專門(mén)的面積，讓孩子們跑起來(lái)、跳起來(lái)，讓校園活力無(wú)限的呢？

在深化體教融合、推進(jìn)學(xué)校體育改革的過(guò)程中，楊浦區(qū)探索出“四個(gè)一”的機(jī)制和做法。

“一支隊(duì)伍”有效緩解“師資慌”

楊浦區(qū)教育局與上海體育大學(xué)合作，建立“體育顧問(wèn)進(jìn)校園”機(jī)制，將上體大的專業(yè)力量引入校園，參與體育社團(tuán)課后服務(wù)等活動(dòng)，積極引入社會(huì)力量和區(qū)少體校等專業(yè)資源，入校帶隊(duì)帶訓(xùn)、選材育苗。同時(shí)，秉承“人人都是體育工作者”育人理念，利用上海體育大學(xué)“家門(mén)口專業(yè)高校”優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)施“體育教師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“學(xué)科教師種子計(jì)劃”，首批120名“種子教師”已學(xué)成回到各校，助推“2小時(shí)”扎實(shí)落地。家長(zhǎng)志愿者也成為一支生力軍，甚至在孩子的學(xué)校里帶出了全國(guó)冠軍和輸送國(guó)家隊(duì)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

“一幅地圖”積極拓展“運(yùn)動(dòng)圈”

學(xué)生每天的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間增加了，對(duì)于學(xué)校設(shè)施和場(chǎng)地的要求自然提高了，楊浦區(qū)各學(xué)?！跋蛄Ⅲw空間要面積、向社會(huì)資源要容量、向金邊銀角‘動(dòng)手術(shù)’”，有的改造樓頂、開(kāi)發(fā)走廊等沉睡空間，有的改變就餐方式、釋放食堂空間，有的整合集團(tuán)資源共享場(chǎng)地，讓孩子們有了更多享受運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，楊浦區(qū)教育局積極整合區(qū)域資源，利用楊浦高校聚集、廠房公園豐富和體教融合等優(yōu)勢(shì)，牽頭各校就近打造校外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和“活力Young·15分鐘運(yùn)動(dòng)圈”，著力構(gòu)建“校社協(xié)同”“家校聯(lián)動(dòng)”的運(yùn)動(dòng)生態(tài)，有效緩解“在哪動(dòng)”的問(wèn)題。

“一套組合拳”系統(tǒng)構(gòu)建“評(píng)價(jià)鏈”

在上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上，當(dāng)時(shí)還在上海市第二師范學(xué)校附屬小學(xué)五年級(jí)就讀的鄧俊成獲評(píng)年度“最佳陽(yáng)光體育達(dá)人”稱號(hào)，他不僅擅長(zhǎng)山地車運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是成績(jī)優(yōu)秀、熱愛(ài)科創(chuàng)的校園小達(dá)人。他的陽(yáng)光開(kāi)朗，是二師附小培養(yǎng)學(xué)生“終身體育觀”的一個(gè)縮影。

在二師附小的一樓門(mén)廳，放著通常只能在游樂(lè)場(chǎng)才能見(jiàn)到的電動(dòng)籃球機(jī)，下課的時(shí)候，孩子們總愛(ài)到這里來(lái)投投籃球，在熱鬧的氛圍里放松一下頭腦、活動(dòng)一下身體，為下一節(jié)課充電。在其他樓層的轉(zhuǎn)角、走廊等處，還見(jiàn)縫插針地放置著桌上足球機(jī)、乒乓臺(tái)、發(fā)球機(jī)器人、AI訓(xùn)練儀等，這些都是孩子們課間愛(ài)玩的新鮮事物，讓校園增添了躍動(dòng)的活潑氛圍。

強(qiáng)健的體魄和健康的心靈是青少年全面發(fā)展的基石，為了讓“小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”越來(lái)越少，楊浦區(qū)教育局牽頭，堅(jiān)持課程、賽事、活動(dòng)同向發(fā)力，確保學(xué)生“課時(shí)有保證、賽事可參與、活動(dòng)能自選”。

如今，楊浦各中小學(xué)都有了各具特色的體育課程和活動(dòng)，全區(qū)還健全了“班級(jí)-校級(jí)-校際-區(qū)級(jí)”四級(jí)的“普及-提高-精英”分層分類賽事體系，常態(tài)化開(kāi)展“樂(lè)動(dòng)比賽日”，一些學(xué)校更試點(diǎn)探索每月加設(shè)一次綜合體育“YOUNG活動(dòng)半日”，將這半天打造成孩子們最期待的半天。同時(shí)，因地制宜開(kāi)設(shè)豐富的體育社團(tuán)或興趣小組，推進(jìn)“一校一品”“一校多品”建設(shè)，助力孩子成為身上有汗、眼里有光、心中有愛(ài)的“活力Young·陽(yáng)光少年”。

“一道防線”系統(tǒng)織密“安全網(wǎng)”

楊浦是全國(guó)唯一的社區(qū)運(yùn)動(dòng)健康師試點(diǎn)區(qū)，這也成為楊浦校園科學(xué)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的底氣和保障。安全是底線，楊浦區(qū)加大學(xué)生校園體育運(yùn)動(dòng)意外傷害事故保險(xiǎn)保障投入力度，為所有學(xué)生配置運(yùn)動(dòng)意外傷害專項(xiàng)保險(xiǎn)，并試點(diǎn)探索“滬惠保”保險(xiǎn)項(xiàng)目，為高危險(xiǎn)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施加層保險(xiǎn)。同時(shí)，通過(guò)“醫(yī)教結(jié)合”，為每所學(xué)校建立“1+1”（1個(gè)定點(diǎn)醫(yī)院+1個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）綠色通道，全覆蓋完善校園運(yùn)動(dòng)傷害快速響應(yīng)機(jī)制，為楊浦校園體育的活力生態(tài)奠定安全基石。

原標(biāo)題：《看楊浦教育如何用“四個(gè)一”助推“體育2小時(shí)”》

欄目編輯：顧瑩穎

本文作者：新民晚報(bào) 孫云