本文授權轉自：少年商學院（ID: youth_MBA )，作者：少商新媒體部

在大部分人心中，“數學”總是板著副臉孔，這也難怪，畢竟這門研究數量、結構與信息等的科學，最講究的就是嚴謹和邏輯。

但因此就以為“數學很無趣”，可就錯了。今天為小學高年級孩子和中學生推薦10部數學動畫短片，有的從大自然中，挖掘奇妙的數學原理，有的結合孩子的現(xiàn)實生活，用統(tǒng)計常識和數學邏輯，打破孩子的認知誤區(qū)……每部只有四、五分鐘，但足以讓孩子看懂一個數學原理或者常識。

無論作為興趣啟蒙，還是幫孩子學以致用，都值得一看。真正激發(fā)孩子數學思維的秘訣，就在其中。

柯尼斯堡七橋問題是如何改變數學的

在現(xiàn)在的地圖上，你很難找到柯尼斯堡這個城市，但是它在地理上的奇特之處，使得它在數學上成為最為著名的城市之一。

這個中世紀的德國城市坐落于普雷格爾河的兩岸，河的中央有兩座大的島嶼，這兩座島嶼通過七座橋，與河的兩岸以及與彼此連接。 后來附近小鎮(zhèn)的市長——數學家卡爾·戈特利布·埃勒對這些橋和島嶼十分著迷，他一直在思考一個問題： 哪一條路徑可以使人通過所有這七座橋，并且同一座橋只能經過一次？

這就是著名的柯尼斯堡七橋問題（Seven Bridges of K?nigsberg）。 在看視頻查看答案之前，大家也不妨來和孩子一起來思考一下。

杠桿背后的數學原理

相信大家都曾聽說過數學家阿基米德所說的一句名言： “給我一個支點，我可以撬動地球。 ”聽起來這個想法好像很荒謬，一個人怎么能撬動這么大的質量呢？

但仔細想想，其實你很有可能在日常生活中已經看到過了。 其中一個最好的例子就是你在兒童游樂園的時候就有可能看到過——蹺蹺板。 這背后利用的都是著名的杠桿原理，那么什么是杠桿原理？ 杠桿原理在我們日常生活中又有哪些應用呢？ 這個動畫短片用了很生活化的例子給孩子做了詳盡的講解。

證明勾股定理的多種方法

勾股定理的公式可能大家都能記得很牢，但是我們如何才知道勾股定理，適合于平面上的每一個直角三角形，而不僅限于這些數學家和測量師所知的呢？ 但其實我們可以用到已知的數學規(guī)則和邏輯來證明的。 具體如何證明呢，視頻會為大家一一解答。

為什么零不能作除數?

在數學世界里，當我們改變規(guī)則時，許多奇怪的結果都是有可能產生的。 但有一條規(guī)則我們被勸告過不要去打破它，那就是： 不要把0當除數去除。 日常數字和基本運算結合起來怎么就產生了這些問題呢？ 這部4分鐘動畫短片將會為你揭曉答案。

梵高《星空》背后

讓人意想不到的數學奧秘

當你在欣賞梵高的作品《星空》時，是不是疑惑： 怎么畫中的星空跟我們平常看到的如此的不同，為什么他在畫畫時能捕捉到這光影流動的奧秘？ 其實這背后跟著名的物理原理——海森堡不確定性原理有著密切的聯(lián)系。 那具體是怎么解釋的呢？

達芬奇經典名畫后的人體數學

《維特魯威人》是達芬奇的著作之一，也是文藝復興時期最為人知的一個標志，但很多人看著這幅畫可能會有疑問： 為什么呢？ 這不過是一副簡單的鋼筆畫。

這部短片就從這幅人體素描出發(fā)，從而延伸到化圓為方的數學問題，最后引申到哲理性的問題，跟大家一一來揭秘這人體數學的奧秘。

探索其他的維度

我們生活在一個三維世界里，每個物體都有長度、寬度和高度，但如果我們的世界是二維的呢？ 從幾何的角度來講的話，我們可能生活在一個平面的世界； 那從世界的角度上看，感覺上又會有什么改變呢？

這個動畫就是讓我們考慮一下應該如何看待不同于自己所在的維度，以及背后值得探索的原因。

你能用手指數多大的數呢

你用手指最高能數到多少呢？ 這看上去是一個很顯而易見的問題，大多數人不就10根手指嗎，或者準確來說是8根手指和2個大拇指。 所以我們的兩雙手就代表了10位數，通常來說我們用它們來數到10。 但我們真的就只能數到10嗎？ 下面這個視頻將為大家揭曉答案。

記數系統(tǒng)簡史：為什么會選擇十進制

我們用1,2,3,4,5,6,7,8,9和0這10個符號，可以寫出任何想象得到的有理數，但你有沒有想過，為什么是這10個符號呢？ 我們又為什么會按照這樣的順序讀寫呢？ 這背后其實有一番學問的，詳情點擊視頻觀看即可了解。

聊不盡的圓周率

如果要測量一個圓，你會怎么做呢？ 其實圓的直徑或者半徑都是很好測量的，因為他們都是直線，但它的周長呢？ 這里就要引入圓周率π了，那么π與圓以及球坐標系又有什么不可不說的關系呢？ 以及π能應用到什么地方呢？ 這部短片會跟大家聊聊有趣的圓周率。

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