南都訊 記者伍曼娜 近日，深圳市南山區(qū)“項目式學習/跨學科主題學習”研究共同體展示交流活動，在南山外國語學校（集團）科華學校成功舉辦。本次活動以“扎根真實世界，賦能生命成長”為主題，由南山區(qū)教育科學研究院主辦、南外（集團）科華學校承辦，旨在總結(jié)共同體階段性成果，深化跨學科教學實踐，推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

讓學習回歸真實世界

南山區(qū)教育局二級調(diào)研員、區(qū)委教育工委委員陳登福在致辭中充分肯定共同體的探索成效。他指出，項目式學習與跨學科主題學習是落實新課程改革“加強課程綜合性與實踐性”要求的關(guān)鍵路徑，能夠打破學科壁壘、連接知識與生活，培養(yǎng)學生應(yīng)對復雜挑戰(zhàn)的創(chuàng)造力。

共同體牽頭校代表、南外科華學校黨總支書記魯超作了共同體工作匯報。據(jù)不完全統(tǒng)計，2025年期間，共同體成員校累計立項或結(jié)題相關(guān)區(qū)級以上課題超百個，近40個案例獲省市國家級表彰，10多個方案獲評省優(yōu)秀案例，學生獲獎作品超千項，為區(qū)域經(jīng)驗的提煉與推廣奠定了基礎(chǔ)。面向未來，共同體將聚焦共性挑戰(zhàn)，通過加強課程整合、開展分層培訓、開發(fā)共享教研資源、探索技術(shù)賦能等路徑，推動項目化學習走向深化。

當數(shù)學遇見真實問題

活動的課例展示環(huán)節(jié)聚焦數(shù)學與真實世界的聯(lián)結(jié)�？迫A學校顧家睿老師執(zhí)教《時刻攜帶的尺子》，引導二年級學生通過“粗糙嘗試—量化記錄—應(yīng)用反思”的探究過程，將身體部位轉(zhuǎn)化為可測量的“尺子”，在解決“如何用身體測量長度”的真實問題中發(fā)展量感與應(yīng)用意識。

海岸小學韓平老師執(zhí)教《拆盒子》，帶領(lǐng)三年級學生通過觀察、想象、操作與驗證，探究立體圖形與平面展開圖的關(guān)系，在動手拆合中深化空間觀念。兩節(jié)課均體現(xiàn)了“從知識走向?qū)嵺`，從課本走向生活”的項目式學習內(nèi)核。

北京師范大學南山附屬學校小學部部長付雪春對課例進行專業(yè)點評。她鼓勵教師進一步挖掘生活與學科的交匯點，讓學習真正服務(wù)于學生解決復雜問題的能力提升。

從文化傳承到生態(tài)守護

在項目分享環(huán)節(jié)，多元成果展現(xiàn)了跨學科學習的廣度與深度�？迫A學校學生通過英語成語故事劇《夸父逐日》，融合語言學習與中華傳統(tǒng)文化演繹；舞蹈《稚子元夕樂》項目則以元宵文化為脈絡(luò)，融合舞蹈、音樂、語文、體育等多學科，實現(xiàn)“以舞為媒、浸潤童心”的美育目標。

華僑城小學熊茁老師分享的《從深圳灣到紅樹林之夜：僑小少年的全球生態(tài)對話》，引導學生從知識學習成長為科學探究者、國際傳播者，體現(xiàn)了項目式學習在生態(tài)教育與社會責任培養(yǎng)中的價值。

活動最后舉行了南山區(qū)優(yōu)秀項目式學習成果頒獎儀式。南山區(qū)教育科學研究院附屬學校教育集團南頭城學校、南山實驗教育集團鼎太小學、西麗湖學校等53所學校代表分批上臺領(lǐng)獎。