《超級語文課》第五季

命題一課

第 2 期-小學組

由山東衛(wèi)視精心打造的文化教育類綜藝《超級語文課》第五季第二期火熱上線！第二期聚焦傳統(tǒng)文化經(jīng)典進行教學，跳出傳統(tǒng)教學框架，匯聚全國五地優(yōu)秀語文教育實踐者，以小學階段經(jīng)典文言文、古詩詞為載體，用沉浸式的課堂互動、創(chuàng)新性的教學設計、深度化的文本解讀，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文課堂中鮮活起來，讓孩子們在品讀經(jīng)典中感悟文化智慧、習得學習方法、塑造思維品格，真正讓語文成為滋養(yǎng)生命成長的溫暖載體，為觀眾呈現(xiàn)兼具文化厚度、教學巧思與成長溫度的“命題一課”。

本期課堂競技聚焦傳統(tǒng)文化，進行命題賽。五位風格鮮明的語文老師攜匠心打造的經(jīng)典文本教學課精彩亮相，覆蓋小學四至六年級文言、古詩核心教學內(nèi)容，從先秦寓言到宋代古詩，從文言文解讀到古典詩詞品鑒，學生深度參與課堂探究、互動體驗，專業(yè)課評團從教學設計、文本挖掘、課堂落地等多維度精準點評，一場場傳統(tǒng)文化與語文教學的精彩碰撞，為“命題一課” 寫下充滿文化底蘊的生動注腳。

來自深圳南山外國語學校香山里小學的鄭梨花老師直面教學難點，帶來五年級下冊《自相矛盾》，以先秦寓言為切入點，從楚人賣矛與盾的荒誕場景切入，引導學生通過默讀批注、重音朗讀、情境思辨，在文本解讀與互動探討中領悟“說話留余地” 的表達智慧，更延伸至《韓非子》原著語境，挖掘寓言背后反駁君主事必躬親的深層內(nèi)涵，讓學生學會直面矛盾、化解矛盾的思維方式。

陳佳煜老師則帶來六年級下冊《江上漁者》，以創(chuàng)意“采訪” 形式搭建課堂互動橋梁，讓學生化身小記者對話 “江上往來人”與“漁者”，用 “聚焦對比法” 凸顯貴族食客的安逸與漁者風波里的艱辛，引領學生體悟古代底層百姓生活。并通過對作者范仲淹的知人論世，為學生展現(xiàn)中國古代文人的風骨。

《王戎不取道旁李》被袁曉軍老師以“不盲從” 為核心，通過熟讀文言、字詞解析、情景表演、想象拓展等多元方式，讓學生感受王戎的觀察與思辨智慧，讓 “獨立思考、冷靜判斷” 的品格扎根童心。

岑宇君老師和學生們一起穿越南宋，執(zhí)教五年級下冊《稚子弄冰》，以具身學習為理念，從甲骨文“弄” 字的本義解讀開篇，讓學生動手體驗“弄冰”的場景，在畫面想象、節(jié)奏朗讀中感受冰塊破碎的意外之趣，解鎖楊萬里“有聲有色、有情有趣” 的詩風密碼，讓宋代古詩的童真童趣躍然于課堂之上。

山東濟南的高強老師帶來六年級下冊的《學弈》。以“超級大腦挑戰(zhàn)賽” 趣味引入，緊扣 “專心致志” 的核心主旨，從文言字詞解析到文本邏輯梳理，從原著背景延伸到現(xiàn)實學習啟示，層層遞進引導學生領悟?qū)W習的本質(zhì)。

本季節(jié)目特邀的專業(yè)課評團繼續(xù)坐鎮(zhèn)點評，知名文化學者、語文教育專家們從文化研究、語文教育、一線教學等多維度，為每一堂課進行深度剖析。既精準挖掘教學中的創(chuàng)新亮點與實用價值，也客觀指出教學中的優(yōu)化方向，為課堂設計提供專業(yè)指導。

文言寓言如何教出思辨智慧？古典詩詞如何品出童真與情懷？傳統(tǒng)文化課堂如何讓孩子真正學有所獲？五位老師的傳統(tǒng)文化教學課各有巧思、各展風采，命題賽比拼中誰能憑借獨具匠心的設計斬獲高分，誰能憑借深入人心的課堂成為小學組冠軍，誰的“命題一課” 能讓經(jīng)典文化真正浸潤童心？

本周六20:30鎖定山東衛(wèi)視，共赴《超級語文課》第五季第二期，在經(jīng)典文本的品讀中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，在精彩的語文課堂中收獲受用終生的思維智慧與成長啟迪，更多精彩，敬請期待！

《超級語文課》名師帶讀指定書目

小學組（3-6年級）《呼蘭河傳》

初中A組（7-9年級）《駱駝祥子》

初中B組（7-9年級）《鋼鐵是怎樣煉成的》

根據(jù)自己所在學段及書目進群

4月23日 世界讀書日起

和全國同學一起挑戰(zhàn)讀完整本書！