春風(fēng)化雨，潤物無聲；教壇耕耘，研途致遠(yuǎn)。為聚焦中段語文教學(xué)核心素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，近日，峨眉山市第一小學(xué)校中段語文教研活動如期開展。本次活動以不同的課型展現(xiàn)教學(xué)智慧，為大家?guī)硪粓鼍始姵实慕虒W(xué)盛宴。

余瀟老師帶來了一堂生動的《石蜂》探究課。課堂上，余老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧上節(jié)課的實驗核心，自然引出“探究實驗過程”的學(xué)習(xí)主題。接著她引導(dǎo)學(xué)生默讀圈畫關(guān)鍵語句，抓住“捉、放、做記號、放飛”等動詞，將法布爾的實驗操作拆解為清晰環(huán)節(jié)，并用順序詞完整復(fù)述，有效鍛煉了學(xué)生的概括與表達(dá)能力。研讀環(huán)節(jié)，余老師引導(dǎo)孩子質(zhì)疑、解疑，發(fā)散性品味語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，實實在在地激發(fā)學(xué)生的思辨能力，將本堂課推向高潮。整堂課既落實了語文核心素養(yǎng)，又培育了科學(xué)思維，讓學(xué)生在讀懂文本的同時，種下了愛觀察、善思考、嚴(yán)求證的科學(xué)種子。

詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。夏俊華教師圍繞單元語文要素設(shè)計“詞句段運用”教學(xué)。環(huán)節(jié)清晰，學(xué)用評一體，引導(dǎo)學(xué)生先感受描寫顏色表達(dá)的多樣性，再突破示例局限，輕叩詩歌的大門，樂于表達(dá)，創(chuàng)作出美美的小詩。

課后研討環(huán)節(jié)，全體教師齊聚一堂，展開熱烈交流。大家一致認(rèn)為，兩位教師的課堂精準(zhǔn)把握了學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，有效落實了語文核心素養(yǎng)，關(guān)注了學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，是實實在在的語文課。點評環(huán)節(jié)直擊要害、干貨滿滿，實現(xiàn)了“以評促教、以評促研”的良好效果。

“教研相長，行而不輟。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中段語文教研活動的圓滿落幕，不僅為中段語文教學(xué)注入了新活力，更推動了學(xué)校語文教研工作的持續(xù)深化，為培育學(xué)生核心素養(yǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。（文/圖：峨眉山市第一小學(xué)校）