用家風(fēng)托起“三個(gè)博士”女兒的農(nóng)民父親

潘金嶺家教好故事

在德州樂陵市郭家街道潘東村，提及村民潘金嶺，人們無不交口稱贊。這位樸實(shí)無華的農(nóng)民，以超越尋常的遠(yuǎn)見、堅(jiān)韌不拔的意志和深沉如山的父愛，與妻子一同在清貧的生活中，將三個(gè)女兒全部培養(yǎng)成為博士，書寫了一段感人至深的寒門育才佳話，生動(dòng)詮釋了智慧家教的深刻內(nèi)涵與磅礴力量。

根植沃土：優(yōu)良家風(fēng)的傳承與堅(jiān)守

潘金嶺的成功，首先源于其家族世代相傳、高度重視教育的優(yōu)良家風(fēng)。今年64歲的潘金嶺，其父親是一位在村中任職30余年的老支書，堅(jiān)定的政治信念和長遠(yuǎn)的目光塑造了家庭正直、進(jìn)取、重視知識(shí)與學(xué)習(xí)的氛圍。潘金嶺兄妹四人雖人生路徑各異，但無不將教育置于核心地位，大姐成為郭家中心小學(xué)優(yōu)秀教師，弟弟是村里走出的首位本科生，在臨沂市開發(fā)區(qū)任職，妹妹雖務(wù)農(nóng)卻也全力培養(yǎng)子女成才。這個(gè)家族并無特殊的“教育基因”，有的只是“再窮不能窮教育”的堅(jiān)定信念和代際相傳的文化自覺。

潘金嶺本人高中畢業(yè)后參軍，退伍后務(wù)農(nóng)。在那個(gè)年代的農(nóng)村，他已屬“高學(xué)歷”。正是這份見識(shí)，讓他比旁人更多了一份對子女教育的執(zhí)著。他深信：“貧困如湍急河流，學(xué)習(xí)是岸邊的救命繩索；知識(shí)改變命運(yùn)，拼搏才能讓孩子擁有不一樣的未來。”這種從父輩繼承并內(nèi)化于心的家訓(xùn)，成為他日后克服萬難、供女求學(xué)的精神基石。妻子始終是他最堅(jiān)定的同盟者，默默地支持著他每一個(gè)艱難的決定。這種夫妻同心、目標(biāo)一致的家庭教育共同體，是孩子成長最穩(wěn)定的港灣。

傾力托舉：艱難困苦中的抉擇與付出

上世紀(jì)八九十年代，義務(wù)教育尚未免費(fèi)，同時(shí)供養(yǎng)三個(gè)孩子上學(xué)，對僅靠幾畝薄田和零星收入的家庭而言，壓力巨大。許多家庭連一個(gè)孩子都難以負(fù)擔(dān)，潘金嶺夫婦卻毅然做出了“只要孩子肯讀，砸鍋賣鐵也要供到底”的莊嚴(yán)承諾。

他們將有限的資源極致優(yōu)化。衣食住行能省則省，但在購買書籍和學(xué)習(xí)用品上卻從不吝嗇。一套教材，大姐用完二姐用，二姐用完三妹用。孩子們非但不以為恥，反而倍加珍惜。在母親的輔助下，三女兒潘明艷甚至利用姐姐的舊課本提前自學(xué)，直接跳級入學(xué)且成績優(yōu)異。這種對學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍視和勤儉節(jié)約的作風(fēng)，深深融入了孩子們的品格。

姐妹三人自幼便形成了“不比吃穿比成績”的良性競爭氛圍。放學(xué)回家先幫著父母干農(nóng)活，夜晚挑燈學(xué)習(xí)成為常態(tài)。她們互相鼓勵(lì)、切磋解難，每次考試后的“獎(jiǎng)狀攀比”和父親小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，都持續(xù)激發(fā)著她們的學(xué)習(xí)熱情，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極生態(tài)。父母的辛勤勞作與孩子的自覺努力交相輝映。

2006年，二女兒和三女兒同時(shí)考入大學(xué)，年學(xué)費(fèi)一萬五千塊錢，對這個(gè)家庭猶如天文數(shù)字。潘金嶺借遍親友仍不足，最終通過為女兒申請助學(xué)貸款才渡過難關(guān)。孩子們深知父母不易，入學(xué)后紛紛勤工儉學(xué)、兼職家教，憑借優(yōu)異表現(xiàn)榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，極大減輕了家庭負(fù)擔(dān)。潘金嶺也在家搞起養(yǎng)殖副業(yè)，節(jié)衣縮食，一分一厘積攢學(xué)費(fèi)。全家上下同心，以驚人的毅力共同支撐著求學(xué)之路。

碩果盈枝：持續(xù)深造與回饋社會(huì)

大學(xué)畢業(yè)后，三位女兒在父親的鼓勵(lì)下，并未止步，紛紛選擇繼續(xù)攀登學(xué)術(shù)高峰。憑借扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和不懈努力，大女兒潘明杰考入北京大學(xué)攻讀博士，二女兒潘明真考入北京農(nóng)科院攻讀博士，三女兒潘明艷考入山東大學(xué)攻讀博士。隨著女兒們進(jìn)入研究生階段，研究經(jīng)費(fèi)的增加使家庭經(jīng)濟(jì)狀況逐漸改善。

博士畢業(yè)后，三位女兒均學(xué)有所成，進(jìn)入理想平臺(tái)施展才華。大女兒在全球健康藥物研發(fā)中心工作，二女兒在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)工作，三女兒在中國科學(xué)院上海光機(jī)所工作。她們真正用知識(shí)改變了命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了人生的飛躍。

潘金嶺的故事，是一個(gè)普通農(nóng)民家庭用優(yōu)良家風(fēng)和驚人毅力創(chuàng)造教育奇跡的典范。它深刻表明，真正的智慧家教，在于價(jià)值觀的塑造、精神的滋養(yǎng)和持之以恒的付出。他用行動(dòng)證明了，良好的家風(fēng)是最珍貴的遺產(chǎn)，是托舉孩子夢想、成就孩子未來的最堅(jiān)實(shí)力量。他的事跡，值得每一位家長深思與學(xué)習(xí)。

工作單位：德州樂陵市郭家街道潘東村

推薦單位：德州市婦聯(lián)

好家教暖童心，慧陪伴樂成長。根據(jù)《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì)、山東省婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于開展2025“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，匯聚出100個(gè)富有溫度與智慧的家教好故事。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代家長的育人智慧與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。故事案例將溫情上線，歡迎家長朋友們進(jìn)入以下平臺(tái)觀看，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長。

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本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮