春風沐教壇，研思促成長。為深化課堂教學改革，深入貫徹落實《義務教育語文課程標準（2022年版）》理念，積極探索小學語文高效課堂實施路徑，4月8日，2026年春樂山市沙灣區(qū)小學語文教學研討活動在樂山市沙灣區(qū)沙灣小學大才劇場順利舉行。全區(qū)小學語文教師齊聚一堂，共研課堂提質(zhì)之策，共探素養(yǎng)落地之徑。

活動伊始，沙灣小學黨總支書記徐育剛為本次教研活動致辭，強調(diào)立足課標、聚焦核心素養(yǎng)的重要性，鼓勵教師以研促教、以教提質(zhì)，推動沙灣小學語文教育高質(zhì)量發(fā)展。

兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課例輪番亮相，教師們深耕文本、巧設活動，展現(xiàn)扎實教學功底與靈動課堂智慧。

沙灣小學古艷平老師執(zhí)教一年級《動物兒歌》，以“探秘漢字王國，爭當小小探秘家”為情境，通過“課文讀正確—識字有方法—課文讀明白—生字我會寫”四星任務鏈層層推進課堂。教學中，古老師以認讀、圈畫、書寫夯實基礎，充分展開形聲字識字方法。古老師先引導學生發(fā)現(xiàn)動物名字共同的“蟲字旁”，再通過“青—蜻”變魔術示范，生動揭示形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，讓學生在玩中學、在合作中鞏固。課中拓展“蚊、蜈、蚣、蝦”等字，實現(xiàn)規(guī)律遷移運用，避免了機械識記，真正達成“用方法識字”的目標。整堂課任務清晰，寓教于樂，有效激發(fā)了學生的識字與閱讀興趣。

沙灣小學何鳳嬌老師執(zhí)教四年級《白鵝》第二課時。課堂上，何老師緊扣單元語文要素，以白鵝“高傲”為核心，先以叫聲為切入點，引導學生總結“圈畫詞語—品讀體會—悟出情感”的學習方法，再由扶到放，讓學生以小組合作探究的方式，運用方法品讀步態(tài)與吃相。通過情境想象、動作演繹、圖文對比等方式，結合《白公鵝》對比閱讀，層層遞進地突破“明貶實褒”難點，讓學生讀懂作者藏在文字里的喜愛。

課例展示后，兩位任課教師進行教學復盤與理念闡釋，分享設計思路與課堂反思。隨后，聽課教師圍繞課堂觀察展開專業(yè)研討，交流聽課收獲、探討教學困惑，在思維碰撞中凝聚教學共識，優(yōu)化教學策略。

活動最后，沙灣區(qū)小學語文教研員萬莉老師以《動物兒歌》《白鵝》兩節(jié)課例為引，圍繞“立足課標、聚焦目標、精準發(fā)力”展開專題引領。她緊扣任務驅(qū)動、方法落地、讀寫融合三個關鍵詞，系統(tǒng)拆解了低段與中高段的教學要點，為沙灣小語常態(tài)課堂的提質(zhì)增效指明了清晰路徑。

“課堂是核心素養(yǎng)生長的土壤，課標是課堂前行的指南針?！比f老師寄語沙灣小語團隊，要深耕課堂，以任務推進深度，以方法支撐實效，讓每一節(jié)語文課都成為學生拔節(jié)生長的力量。未來，沙灣小語人將以此為契機，錨定課標，精準發(fā)力，在教研之路上篤行不怠，讓核心素養(yǎng)真正落地生根。（文/圖：樂山市沙灣區(qū)沙灣小學）