稚嫩的童聲伴著春風(fēng)在校園里回蕩，朗朗童謠訴說著清明的詩意。又是一年清明時。這是一個慎終追遠(yuǎn)、緬懷先烈的日子，也是一個傳承文脈、浸潤心田的時節(jié)。為引導(dǎo)同學(xué)們銘記歷史、致敬先賢、感悟傳統(tǒng)，太原市小店區(qū)九一實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐槐校區(qū)特開展 “緬懷英烈承薪火 清明潤心育新人” 主題德育實(shí)踐活動，讓清明的文化意蘊(yùn)與精神力量，在校園的春風(fēng)里悄然綻放。

童聲里的清明 初識節(jié)氣韻

一年級的小朋友們，將在童謠誦讀中叩開清明的大門。朗朗上口的童謠，搭配簡單的節(jié)奏律動，稚嫩的童聲里，藏著對節(jié)氣文化的好奇，也藏著對傳統(tǒng)韻律的感知。陽光灑在孩子們的笑臉上，每一次吟唱，都是一場充滿儀式感的文化啟蒙。

二年級的同學(xué)們則用干花書簽留住春日詩意。密封的干花藏著春日的溫柔，筆端的詩句寫滿清明的情思。當(dāng)自然意趣遇見詩詞文化，雅致的書簽便成了傳承文化的小小載體，握在手中，便握住了一份屬于春天的雅致與厚重。

光影中的思念 創(chuàng)意寄深情

三年級的孩子們，在春日陽光下玩起了手影游戲。靈動的雙手化作春燕、柳枝與新芽，光影在地面跳躍，每一個造型都是對春日的贊頌，也是對先賢的思念。以光影寄情，以創(chuàng)意潤心，小小手影里，藏著無限的童真與巧思。

四年級的同學(xué)們，則在花蕾廣場用誦讀傳遞敬意。晨讀的微風(fēng)里，清明詩詞與祭英烈短句響徹校園。整齊的隊形、莊重的氣勢，融入班級特色的動作與口號，少年們的聲音里，既有對經(jīng)典的傳承，也有對校園風(fēng)采的展現(xiàn)。

筆墨間的傳承 靜心明志向

五年級的同學(xué)們以筆墨抒懷，在硬筆書法中涵養(yǎng)品格。清明詩詞、英烈名言躍然紙上，每一筆一劃，都是對文化的浸潤，也是對初心的堅守。規(guī)范書寫的過程，是靜心篤行的修行，更是明志向上的成長。

六年級的同學(xué)們則用折紙春柳寓意思賢。傳承清明插柳的民俗，折出的春柳綠意盎然，既藏著惜春的心意，也寄托著思賢的情懷。簡約雅致的折紙里，是對傳統(tǒng)的致敬，也是對向陽生長的期許。

青春里的擔(dān)當(dāng) 吾輩當(dāng)自強(qiáng)

七年級的同學(xué)們，用勵志短句書寫青春擔(dān)當(dāng)。圍繞“緬懷英烈、吾輩自強(qiáng)”創(chuàng)作的15字以內(nèi)短句，字字鏗鏘，句句有力。少年們手持作品，神情肅穆，卡片上的文字，是對英烈的致敬，更是對家國情懷的彰顯。

八年級的同學(xué)們則通過微視頻傳遞深情。紅色家書、英烈語錄、清明詩詞……30-60秒的鏡頭里，是真摯的情感，是莊重的表達(dá)。輕緩的音樂與少年的誦讀交織，傳遞出跨越時空的思念，也展現(xiàn)著新時代少年的精神風(fēng)貌。

清明時節(jié)，大家緬懷先烈、致敬先賢；春風(fēng)十里，大家傳承文脈、堅定初心。這場清明主題德育實(shí)踐活動，是文化的浸潤，更是精神的洗禮。愿唐槐少年們在清明春風(fēng)中汲取力量、向陽生長，以對歷史的敬畏與文化的熱愛，書寫青春擔(dān)當(dāng)，讓薪火代代相傳。

（責(zé)編 黃晶 張一丹 通訊員 束文雅 編輯 丁語彤）