你說的話，孩子還愿意聽嗎？

你掏心掏肺為他好，他卻關(guān)上了房門，也關(guān)上了心門。

也許，不是孩子變了，而是我們該換一種方式說話了。

4月11日晚，興華家長課堂如期舉行。

本期由韋湘云老師主講，韋老師是繪畫心理咨詢師、中科院認(rèn)證心理咨詢師、國際NLP認(rèn)證咨詢師、北大高級家庭教育指導(dǎo)師。

她圍繞“如何成為教練式父母”這一主題，帶領(lǐng)家長深度拆解了親子溝通中12個(gè)最容易被忽視的“絆腳石”，并給出了可落地的一致性溝通方法。

01 孩子的成長

小天同學(xué)，來自廣東。來興華之前，他夜不歸宿、抽煙喝酒、跟父母吵架頂嘴。

剛來時(shí)不適應(yīng)作息的改變，如今利用AI自習(xí)室，把落下的功課一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)了回來。

他從普通學(xué)員成長為紀(jì)律管理員，去接新生時(shí)，他會用自己的經(jīng)歷去安撫對方：“我剛來的時(shí)候也一樣，慢慢就好了。”

小華同學(xué)，來自玉林博白，曾是“網(wǎng)癮少年”，黑白顛倒玩游戲。

來到興華四個(gè)多月，他不僅作息規(guī)律、身體結(jié)實(shí)，還當(dāng)上了家長課堂的主持人，談吐大方自信。

他說：“爸爸媽媽送我來興華，給了我一次重生的機(jī)會。”

02 教練式父母，引導(dǎo)代替控制

韋老師開篇問大家三個(gè)問題：你的孩子是不是一踏入青春期就關(guān)上了心門？

你是不是掏心掏肺卻換來頂嘴和臉色？

你是不是無數(shù)次深夜問自己“為什么我為他好，他卻離我越來越遠(yuǎn)”？

如果你中了一個(gè)，今天這堂課就是為你準(zhǔn)備的。

12個(gè)溝通絆腳石，你踩了幾個(gè)？

韋老師列舉了親子溝通中最常見的12個(gè)“絆腳石”，并請家長誠實(shí)面對自己：

01

命令指揮

“你現(xiàn)在必須去寫作業(yè)！”——孩子感到不被尊重，要么反抗要么沉默。

02

警告威脅

“你再玩手機(jī)我就砸了它！”——孩子學(xué)會撒謊、隱瞞，甚至叛逆。

03

說教教訓(xùn)

“我像你這么大時(shí)多努力……”——孩子嫌啰嗦，自我辯護(hù)或疏遠(yuǎn)。

04

貼標(biāo)簽評價(jià)

“你怎么這么懶、這么笨！”——標(biāo)簽效應(yīng)下，孩子真的會變成你罵的樣子。

05

急于建議

“你應(yīng)該去跟同學(xué)道歉……”——孩子需要的不是方案，而是被理解。

06

爭辯對錯(cuò)

“不上學(xué)你能干什么？”——贏了道理，輸了關(guān)系。

07

空洞贊美

“你太棒了，你肯定能考上重點(diǎn)。”——孩子覺得你愛的只是成績。

08

辱罵嘲笑

“考這點(diǎn)分還好意思吃飯？”——摧毀自尊的終極殺手。

09

分析診斷

“你不跟他玩，是不是嫉妒他？”——孩子感到被套上框框，不愿開口。

10

安慰否定

“別哭了，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)。”——否定情緒，就是否定孩子本人。

11

調(diào)查質(zhì)問

“你為什么不喜歡學(xué)習(xí)？”——孩子感到被審問，學(xué)會說謊。

12

逃避遷就

“別想煩心事了，吃飯吃飯。”——暗示孩子遇到困難只能逃避。

韋老師說：“每一塊絆腳石，都在悄悄破壞你和孩子之間的信任。”

03 教練式父母的四個(gè)角色

那正確的溝通方式是什么？韋老師提出教練式父母的四個(gè)核心角色：

第一，做典范

你怎么做，孩子就怎么學(xué)。你大吼大叫，孩子就學(xué)會暴力溝通；你尊重傾聽，孩子就溫柔以待。

第二，做教練

教方法，不包辦。不要替孩子解決問題，而是引導(dǎo)他自己找到答案。

第三，做隊(duì)友

肯定努力，不只盯著結(jié)果。考得好夸努力，考不好一起分析原因。

第四，做朋友

放下架子，平等傾聽。青春期的孩子最渴望的，是朋友式的父母。

04 家長的課程收獲

課后，家長們寫下了自己的感悟：

“這節(jié)課讓我懂得了，與孩子溝通中有很多絆腳石，而這些恰恰是我們之前一直在犯的錯(cuò)誤。學(xué)會用正確的方式說話，太重要了?！?/p>

做朋友式的父母，不做領(lǐng)導(dǎo)式的父母。青春期的孩子已經(jīng)是小大人了，一味地說教只會讓他越來越反感。”

用平和的語氣和孩子溝通，能讓孩子愿意開口。命令只會讓孩子叛逆，因?yàn)樗X得我們不尊重他。”

父母樂觀向上，孩子就會樂觀向上。父母是孩子的榜樣?！?/p>

05 家長分享

小華媽媽在連線中分享：“孩子以前一年要犯三四次鼻炎，嚴(yán)重到喘不過氣。來興華四個(gè)多月，鼻炎再沒犯過。

他以前沒笑容、不理人，現(xiàn)在精神了、愛說話了，還說要當(dāng)廚師做菜給我們吃。”

她哽咽地說：“我在基地看到老師盯著他吹干頭發(fā)，我自己都沒那么細(xì)心。感謝興華，感謝每一位老師?！?/p>

父母的學(xué)習(xí)是孩子的起跑線，父母的改變是孩子未來的天花板。

我們不需要做完美的父母，只需要做愿意成長、愿意改變的父母。

從今天起，試著把命令變成邀請，把指責(zé)變成觀察，把否定變成肯定。

下一周家長課堂，我們繼續(xù)相約，不見不散。

興華成長基地，陪您一起，用生命影響生命，用靈魂喚醒靈魂。