4月16日，溫泉縣高級中學(xué)的操場上，53歲的湖北省第九批援疆教師付明彥跑得滿頭大汗，正被一群學(xué)生圍在中間搶球，此起彼伏的“付老師傳球”“付老師小心”的聲音，比春日的陽光還要熱烈。這是他和當?shù)乩蠋熉?lián)手創(chuàng)辦的足球社團的訓(xùn)練日常，這個學(xué)生社團從最初只有十幾名孩子報名參加，一步步發(fā)展壯大，如今已是全校人數(shù)最多的社團。

2024年8月，付明彥從湖北宜昌來到溫泉縣高級中學(xué)擔任地理老師，踏上這片土地，他深吸一口帶著涼意的空氣，校園里隨處可見的溫暖畫面讓他打消了之前的所有顧慮?！皝砹瞬胖溃聲r代黨的治疆方略真正落到了實處，孩子們的友誼比什么都純粹?！备睹鲝└锌馈?/p>

課堂上，付明彥將宜昌的“生動課堂”模式移植過來：講河流地貌時他和當?shù)乩蠋熞黄饚W(xué)生用沙盤模擬河道，用AI技術(shù)演示地貌演變；聊地域文化便組織南北生活辯論?！白约赫业降拇鸢?，記得更牢?！彼傉f，“讓孩子眼里有光、臉上帶笑，才是教育該有的樣子。”

為調(diào)動課堂氛圍，他創(chuàng)新推出“課前三分鐘·班班有歌聲”形式。預(yù)備鈴響，歌聲飛揚，旋律穿透窗戶。孩子們精神振奮，課堂效率顯著提升。在他的引領(lǐng)下，學(xué)生們在全國地理知識競賽中斬獲11項國家級獎項，刷新學(xué)校紀錄。

付明彥深知，援疆不僅是教學(xué)，更要培養(yǎng)“帶不走”的隊伍。他投身“青藍工程”，與青年教師趙偉楠結(jié)對。趙偉楠起初講課比較青澀，付明彥點撥道：“你擅長詩歌說唱，這是獨特優(yōu)勢！”趙偉楠便將沙盤實驗與說唱融合，教學(xué)方式令人耳目一新。教師帕麗丹經(jīng)驗不足，付明彥幫她打磨課堂語言，助其在全縣教學(xué)比賽中奪得亞軍。三人合作拿下自治區(qū)一等獎?wù)n題優(yōu)秀獎，更在縣里的科創(chuàng)比賽中拔得頭籌。付明彥還耗時半年編撰8萬字的《二十四節(jié)氣》校本教材，通過教育局教材審定后在全校推廣。

教育于付明彥而言，更是以心換心的陪伴。學(xué)生小張曾因人際困擾遭受言語針對，變得沉默孤獨。付明彥在班上肯定他的優(yōu)點，生活中細心照顧，鼓勵他參加體育活動。漸漸地，小張走出陰霾，主動承擔班級事務(wù)，變得開朗自信。即便畢業(yè)離開學(xué)校，小張仍時常向付明彥傾訴。“許多‘得意門生’畢業(yè)后疏于聯(lián)系，他卻始終惦記我。”付明彥說，這份來自學(xué)生的信任，成為付明彥心中最溫暖的牽掛。

作為學(xué)校名譽工會主席，付明彥和當?shù)乩蠋熞黄饎?chuàng)辦了民族舞、合唱、毽球、書畫等教職工社團，填補了教師社團空白。閑暇時，他拍攝雪山、草原與孩子們的笑臉，作品登上當?shù)毓倜焦娞?；他還化身農(nóng)產(chǎn)品“宣傳員”，自費購買牛羊肉、枸杞寄給親友，向他們推薦當?shù)睾梦铩?/p>

付明彥說：“我想讓親友知道，這里遠比想象得好。”

援疆期間，付明彥被評為正高級教師，受聘湖北大學(xué)碩士生導(dǎo)師，榮獲湖北省援疆工作前方指揮部“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。他經(jīng)常說：“援疆，是我最正確的選擇。我付出了愛，更收獲了生命的遼闊?！?/p>

600多個日夜飛逝，離別臨近，付明彥總在心底倒計時。“多陪孩子們一節(jié)課、多與老師們聊一次天，都是賺的。”他與學(xué)生約定：未來到宜昌游玩或求學(xué)，他必當向?qū)c后盾。甚至動了在溫泉置業(yè)的念頭：“這里風(fēng)光與人文適合休閑度假，以后每年都來小住?！?/p>

夕陽為雪山鍍上金邊，球場上的球賽正酣。付明彥凝望孩子們的身影，滿眼溫柔。當被問及想對這片土地說什么，他篤定道：“愿博州各項事業(yè)蒸蒸日上，各族人民幸福安康，這些眼里有光的少年，都能走向光明前程！”阿拉套山腳下，他播撒的教育種子已生根發(fā)芽，春風(fēng)拂過，希望正在漫山遍野生長……

文、圖：齊麗格爾

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監(jiān)審：田悅 編審：彭瑞 編輯：鄒小梅 責(zé)編：鄒小梅