大象新聞?dòng)浾?徐超 通訊員 李慧娟/文圖

家庭是我們生活的港灣，是我們共同成長(zhǎng)的地方。為營(yíng)造和諧、溫馨、積極向上的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子有效溝通，4月21日下午，鄭州高新區(qū)蓮花街小學(xué)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校大講堂暨家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。活動(dòng)特邀高級(jí)家庭教育指導(dǎo)教師、心理健康指導(dǎo)教師、正面管教講師張冬梅女士，以“讀懂孩子行為背后的心理”為主題開(kāi)展專題講座。本次講座吸引了眾多家長(zhǎng)積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨而熱烈。

講座以“孩子的每一個(gè)行為都是一封沒(méi)有寫(xiě)清楚的信”為核心比喻開(kāi)場(chǎng)。面對(duì)孩子哭鬧、頂嘴、拖延、沉默、愛(ài)發(fā)脾氣等行為，家長(zhǎng)常常只盯著表面問(wèn)題，急于糾正卻忽略背后原因，由此引出“為什么我們總讀不懂孩子”。張冬梅圍繞常見(jiàn)問(wèn)題行為進(jìn)行深度剖析，重點(diǎn)解讀了孩子行為背后的四大心理動(dòng)機(jī)：尋求關(guān)注、爭(zhēng)奪權(quán)力、報(bào)復(fù)心理、逃避退縮，針對(duì)以上行為，張冬梅給出“看見(jiàn)情緒+理解原因+明確邊界+引導(dǎo)方法”的實(shí)用溝通思路，用通俗的三步法引導(dǎo)家長(zhǎng)拆解行為信號(hào)、讀懂孩子內(nèi)心。她強(qiáng)調(diào)：孩子沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)也沒(méi)有問(wèn)題，往往是溝通與引導(dǎo)的方法出了問(wèn)題。最后，張冬梅強(qiáng)調(diào)家校之間溝通也應(yīng)少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)看見(jiàn)，攜手讀懂孩子這封“未寫(xiě)完的信”，共同守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。

此次家長(zhǎng)學(xué)校大講堂如一把鑰匙，幫助家長(zhǎng)打開(kāi)孩子的“內(nèi)心小世界”，有效拉近了親子距離，讓家庭教育更有智慧、更有溫度。

家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)

講座結(jié)束后，家長(zhǎng)與老師們移步二樓錄播教室，開(kāi)展《家庭公約》家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。家長(zhǎng)代表們分享了制定與踐行家庭公約的真實(shí)故事，教師代表從家校協(xié)同角度，分享如何依托公約規(guī)范孩子行為、凝聚育人合力，隨后，張冬梅和副校長(zhǎng)柳艷賓一起為積極交流讀書(shū)感悟的家長(zhǎng)贈(zèng)送書(shū)籍。

接著，張冬梅圍繞“從家規(guī)到公約”展開(kāi)分享，詳細(xì)講解制定家庭公約四步法：召開(kāi)家庭會(huì)議、頭腦風(fēng)暴與條款起草、共同簽署與公示、定期執(zhí)行與修訂。隨后，家長(zhǎng)們分組圍繞“孩子太小能否參與”“不遵守約定怎么辦”“夫妻意見(jiàn)不一致如何協(xié)調(diào)”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論。

最后，張冬梅發(fā)出倡議，號(hào)召大家行動(dòng)起來(lái)開(kāi)展一次家庭會(huì)議，讓家成為孩子最溫暖的港灣。

此次活動(dòng)讓“家庭公約”理念深入人心，進(jìn)一步拉近家校距離，用理解與共識(shí)為孩子成長(zhǎng)護(hù)航，為家校協(xié)同育人工作注入了新的活力。