今天是世界讀書(shū)日，讀書(shū)似乎越來(lái)越受重視，但這恰恰反映了大家越來(lái)越不讀書(shū)，如同缺啥才補(bǔ)啥。

據(jù)最新調(diào)查，國(guó)民每年平均讀書(shū)量為3.89本，這還包括了電子閱讀，還包括了濤哥俺這樣每年讀書(shū)上百本的人。

為什么大家越來(lái)越不讀書(shū)了呢？主要原因還是因?yàn)榇蠹矣X(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，就像為什么課堂已死（）一樣。

讀書(shū)究竟有沒(méi)有用呢？我其實(shí)有時(shí)也有這樣的感嘆，我讀書(shū)那么多有何用呢，照樣過(guò)得不如很多不讀書(shū)的人。

南北朝時(shí)期，梁元帝蕭繹被西魏和梁王蕭詧聯(lián)兵打敗，蕭繹在投降前命人將所藏古今圖籍十四萬(wàn)卷全部焚燒，嘆息道：“讀書(shū)萬(wàn)卷，猶有今日，故焚之?！?/p>

（對(duì)此，薛冰老師在《煙水氣與帝王州》中評(píng)論道：“這是中國(guó)文化史上繼秦始皇焚書(shū)之后又一次浩劫，史家論其罪孽當(dāng)在失國(guó)之上?！保?/p>

是啊，讀書(shū)何用呢？讀書(shū)破萬(wàn)卷又能如何？在古代，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鍾粟”。

而今天呢？在學(xué)歷貶值ai時(shí)代，知識(shí)已經(jīng)越來(lái)越無(wú)用了，那讀書(shū)還有什么用呢？

如我之前所言，讀書(shū)最大的意義其實(shí)在于讓我們擁有一個(gè)精神世界，一個(gè)我們可以自主的精神世界，一個(gè)不像現(xiàn)實(shí)這么庸俗的精神世界。

（當(dāng)然，打游戲看電視刷手機(jī)也可以擁有一個(gè)精神世界，只不過(guò)那樣的精神世界很碎片化）

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可以活得很卑微、很庸俗、很失敗，但至少我們?cè)谶@樣的精神世界中可以自主、豐富、高貴，如可以和林黛玉“談戀愛(ài)”，和魯迅并肩作戰(zhàn)。

這才是今天這個(gè)時(shí)代讀書(shū)最大的用處，這些用處看似無(wú)用恰恰最有用最珍貴。

如我在課堂上經(jīng)常和學(xué)生所言，價(jià)值觀、人生觀、世界觀等觀念和人格的培養(yǎng)，看似無(wú)用，實(shí)際上會(huì)決定人的一生。

當(dāng)然，時(shí)代的確變了，也要與時(shí)俱進(jìn)，包括擁抱電子閱讀，如濤哥俺一般每天電子閱讀也有三四個(gè)小時(shí)。

當(dāng)年桓玄改變了公文必須用簡(jiǎn)帛的規(guī)定，他下詔道：“古無(wú)紙，古用簡(jiǎn)，非主于敬也。今諸用簡(jiǎn)者，皆以黃紙代之?！?/p>

對(duì)此，薛冰老師在《煙水氣與帝王州》中評(píng)論道：“這種隨時(shí)代進(jìn)步的思想是值得肯定的。晚清機(jī)器印刷取代雕版印刷，當(dāng)代電子讀物替代紙本讀物，都有人不愿接受，其思維方式還不及桓玄?！?/p>

這即既要讀書(shū)，又不能讀死書(shū)，死讀書(shū)，要活學(xué)活用學(xué)以致用。

ps:這周日晚上，濤哥俺主理的魯迅書(shū)屋大講堂第11期將邀請(qǐng)薛冰老師主講“南京的煙水氣與書(shū)香氣”，歡迎大家預(yù)約觀看：

濤哥俺最大的無(wú)奈是推介自己的書(shū)，我花十年時(shí)間寫(xiě)了《魯迅的朋友圈》，全面系統(tǒng)深入書(shū)寫(xiě)魯迅與中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子，已形成現(xiàn)代知識(shí)分子精神譜系，以望我們更加傳承魯迅。只是我現(xiàn)在無(wú)力讓更多人看見(jiàn)，還請(qǐng)大家多多支持指教：

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