4月23日，廣州市實驗外語學(xué)校（以下簡稱“廣實外?！保┯瓉硪荒暌欢鹊慕虒W(xué)開放日。這所擁有教育部首批、廣州市唯一外語類保送生推薦資格的民辦學(xué)校，選擇以最樸素的方式——全面開放課堂、展示學(xué)生作品、直面家長提問——回應(yīng)外界的好奇與審視。

家長從四面八方趕來廣實外校開放日。

學(xué)生作品、教學(xué)原生態(tài)課堂全面展示

早上八九點，廣實外校校園已人頭攢動。占地320畝的校園里，來自全市的家長三三兩兩結(jié)伴而行，有的手持學(xué)校發(fā)放的導(dǎo)覽圖，有的直奔教學(xué)樓想聽一堂原生態(tài)的課。在校園中庭，國際部學(xué)生的作品展一字排開：有3D打印的自行車，有各種反映力學(xué)的設(shè)計作品，有各種物質(zhì)的密度直觀展示……

學(xué)生作品。

“學(xué)校真的很低調(diào)，網(wǎng)上信息不多，今天親自來看了，發(fā)現(xiàn)和學(xué)校說的完全一致?！币晃粡姆?qū)車趕來的家長李女士說。她的孩子今年初三，正在考慮民辦高中。“之前擔(dān)心民辦學(xué)校只管‘掐尖’，來了才發(fā)現(xiàn)，他們是真的在關(guān)注每一個孩子的持續(xù)成長?！?/p>

原生態(tài)的課堂。

當(dāng)天，教學(xué)樓全面開放，家長可以直接走進教室聽課。一位來自天河區(qū)的家長特意請假來觀摩，他告訴記者，自己也是一名數(shù)學(xué)老師，因此對課堂非常感興趣，“聽了一下課，感覺這里的老師對知識點的傳授，對課堂的把控，還是非常到位的。學(xué)校在因材施教上下了功夫?！?/p>

學(xué)生英語戲劇及配音展演。

保送資格怎么拿？不看關(guān)系，看三年

在教學(xué)區(qū)，一塊“高中部近年多元化發(fā)展展示榜”吸引了最多的目光。62名同學(xué)的名字和預(yù)錄取高校一一列出，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)……：“保送資格到底是怎么確定的？” 這是當(dāng)天家長詢問最多的話題。

學(xué)校的解答清晰而具體：保送資格的確定，不看高一入學(xué)的排名，也不看某一次考試的運氣，而是依據(jù)高中三年5次大型考試的綜合成績。其中，高一、高二年級共4次統(tǒng)考成績占保送推薦資格總成績的30%；高三年級保送推薦資格考試成績占70%。高三那場考試完全對標高考標準，全程公開透明。

“這意味著，哪怕你高一入學(xué)時成績平平，只要后面兩年穩(wěn)扎穩(wěn)打，照樣有機會沖進保送名單。反過來，如果你高一成績很好，但后面松懈了，也一樣會被刷下來?！爆F(xiàn)場一位老師向圍觀的家長解釋道，“這是一場持續(xù)三年的長跑，不是百米沖刺。”

一個“逆襲者”的真實故事

廣實外校高三學(xué)生易菲今年提前拿到了廈門大學(xué)的錄取通知書。她初中就讀于廣州一公辦學(xué)校，三年前中考680多分考入廣實外校，入學(xué)時成績在年級并不突出，卻在三年后通過保送拿到了廈門大學(xué)的入場券。當(dāng)被問及“逆襲”的秘訣時，她分享了自己的真實經(jīng)歷。

“我高一選了文科方向后，發(fā)現(xiàn)文科200多人競爭30個保送名額，比理科500多人爭30個的概率大很多。再加上我自己確實喜歡文科，就堅定了方向。”但真正讓她實現(xiàn)成績躍升的，是學(xué)校的數(shù)學(xué)輔差班。“我理科思維一般，數(shù)學(xué)是弱項。學(xué)校每周都有數(shù)學(xué)輔差班和培優(yōu)班，我主動去聽了兩個學(xué)期的輔差班，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分就上去了?！?/p>

她還特別提到學(xué)校的管理：“初中就讀的學(xué)校管得松，寫完作業(yè)就玩手機，成績一直上不去。高中到了廣實外校，學(xué)校對手機管理得很嚴格，時間一下子就有了?！?/p>

“有一次突然考了年級第三，父母都很驚訝，以為搞錯了。但后面發(fā)現(xiàn)自己原來真的可以做到，就每次考試都激勵自己維持下去。”易菲說。

一位父親小聲對同伴說：“這說得實在，不是那種‘天才少年’的劇本，就是普通孩子靠努力一步步走上來的?！?/p>

不只保送一條路

在學(xué)校的宣傳資料和老師們的介紹中，一個理念被反復(fù)強調(diào)：保送不是唯一的出路，而是多了一條賽道。

廣實外校高中部為學(xué)生搭建了“人才培養(yǎng)的立交橋”，共有七大出口通道：外語類保送、普通高考、強基計劃、綜合評價、藝體特長生、港澳臺聯(lián)考、出國留學(xué)?！拔覀冴P(guān)注每一個學(xué)生的多樣化需求，不管走哪條路，學(xué)校都有對應(yīng)的資源和指導(dǎo)。”現(xiàn)場一位負責(zé)招生的老師說。

國際部的咨詢臺也有不少家長提問。

一位負責(zé)接待的老師對記者說：“今天來的家長比我們預(yù)想的多，很多人問得很細，從保送資格的具體算法到選科建議，從手機管理到周末安排。我們能感覺到，家長不再是盲目擇校，而是真正在做功課。”

家長在咨詢臺了解學(xué)校的相關(guān)信息。

而對于廣實外校來說，這場開放日更像是一次與家長的坦誠對話——當(dāng)均衡分班成為大勢所趨，一所民辦學(xué)校的核心競爭力，終究要回到“如何讓每一個學(xué)生都能找到適合的成長路徑”這個根本問題上。

采寫：南都N視頻記者梁艷燕 通訊員阮婧