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她不是沒錢換，也不是故意標(biāo)新立異，就是用習(xí)慣了，瓶子沒壞，袋子還結(jié)實，換它干啥。
刷到她上課的視頻，我一開始也愣了：這老師咋連個像樣的包都沒有？再一看評論，好多人說“心酸”“太樸素了”，可她自己根本沒提過“苦”字，學(xué)生拍她課間喝水，擰開一個磨得發(fā)白的橘子罐頭瓶，咕咚咕咚喝完，接著擦黑板，講《離騷》里“亦余心之所善兮”。
她是沈陽城市學(xué)院人文學(xué)院的馮旭老師，教古代文學(xué)，不是網(wǎng)傳的沈陽師大，也不是剛?cè)肼毜闹v師，是干了12年的副教授。工資漲過三次，她沒換手機，更沒買那些帶Logo的公文包，用的還是校內(nèi)食堂打包用的厚塑料袋，裝得了整套《楚辭章句》《文選》批注本，還順手幫學(xué)生帶過兩回作業(yè)本。
有學(xué)生偷偷說，她每個月悄悄給兩個家庭困難的同學(xué)充飯卡，從不聲張，連輔導(dǎo)員都是后來查流水才發(fā)現(xiàn)的。她講“儉”從不講道理，只說：“東西只要能用，就別急著扔?！边@句話被寫進學(xué)生作業(yè)里，還被老師當(dāng)堂念出來。
后來我們班借她那套《詩經(jīng)》注本讀，書頁邊角全卷了，但每一頁都密密麻麻寫著小字，紅藍鉛筆交錯，有些字還改過三四遍。沒人覺得這書“寒酸”，反而搶著借，因為上面寫的不是標(biāo)準答案，是她真琢磨過的痕跡。
學(xué)校沒搞“向馮老師學(xué)習(xí)”活動，但今年新教師培訓(xùn)多了一節(jié)“日常教學(xué)中的真實感”，讓年輕老師聊聊自己怎么帶教材、怎么用教具、怎么在不刷存在感的前提下讓學(xué)生記住你講的東西。
她沒教我們怎么當(dāng)老師，但她讓我明白，有些東西，真不用換。
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