為落實《教育強國建設規(guī)劃綱要》，推進學前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，在峨眉山市實驗幼兒園“景秀分園”開園之際，該園教師團隊依托省、市卓越園長工作室及工作站，奔赴廣元、成都、眉山等地開展專業(yè)研修活動，以構建“分層進階、全域聯(lián)動”的教師發(fā)展新生態(tài)，在輸出與輸入中完成實幼教師專業(yè)成長的多維拼圖。

為落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中“推進學前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展”相關要求，近日，峨眉山市劉春梅學前教育工作室領銜人帶領工作室成員及青年學員，走進成都市第十四幼兒園和澤園區(qū)，參與“聚力優(yōu)質(zhì)普惠 共繪集團發(fā)展藍圖”專題研修活動，開展系統(tǒng)學習。

活動中，工作室成員觀摩了成都市第十四幼兒園和澤園區(qū)帶來的集團共享課程現(xiàn)場展示——“美呀美，趕花會”民俗節(jié)活動。孩子們在充滿傳統(tǒng)文化氛圍的活動中自主參與、互動分享，生動體現(xiàn)了生活化、游戲化的課程理念，讓大家直觀感受到集團化辦園背景下優(yōu)質(zhì)課程共建的真實成效。

成都市多位優(yōu)秀園長結合自身實踐，分享了集團化辦園的有益經(jīng)驗：從民間文化課程的傳承與重構，到兒童哲學視角下的美育課程探索；從分園品牌建設的具體思路，到教師隊伍群體成長的實踐做法。這些鮮活的案例，給工作室成員提供了可借鑒的實踐啟發(fā)。

四川師范大學彭俊英教授、四川省教師發(fā)展中心崔勇副主任、四川大學羅哲教授等專家，結合現(xiàn)場展示與分享進行點評指導，圍繞課程質(zhì)量、園所治理、教師發(fā)展等內(nèi)容，深入解讀了學前教育高質(zhì)量發(fā)展的政策導向與實踐要點，為工作室后續(xù)教研和成員成長指明了方向。

在圓桌沙龍上，省內(nèi)多位名園長圍繞園所規(guī)劃、課程建設、隊伍培養(yǎng)等話題展開深入交流。工作室成員也在傾聽與互動中，對區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展路徑有了更具體的思考。

據(jù)了解，下一步，峨眉山市劉春梅學前教育工作室將把本次研修的所學所思轉(zhuǎn)化為日常教研的實際行動，扎實推動區(qū)域?qū)W前教育提質(zhì)增效，助力工作室成員專業(yè)成長，為學前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展貢獻力量。（文/圖：峨眉山市實驗幼兒園）