教育的本質(zhì)是篩選，而不是培養(yǎng)，大部分孩子成績(jī)不好的根本原因不是懶，也不是沒(méi)遇到名師，就是智商不夠，沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦；

但很多家長(zhǎng)乃至老師卻認(rèn)為：勤能補(bǔ)拙！

最近看到有博主發(fā)帖，統(tǒng)計(jì)了近10年衡水中學(xué)被清北錄取的人數(shù)變化；

2016-2019年，衡水中學(xué)被清北錄取的人數(shù)直線(xiàn)飆升，從每年139人增長(zhǎng)到275人；

甚至有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，那些年衡水上清北的名人占據(jù)了河北省的98%；

然而從2020年開(kāi)始，衡水往清北輸送的苗子越來(lái)越少，2025年只有45人。

而之所以會(huì)下滑那么嚴(yán)重，是因?yàn)榭鐓^(qū)招生計(jì)劃被一步步卡死；

從2021年開(kāi)始，河北省高中跨區(qū)招生計(jì)劃不得超過(guò)總計(jì)劃的30%，后來(lái)這個(gè)指標(biāo)越來(lái)越低，2024年直接禁止跨區(qū)招生；

跨區(qū)招生沒(méi)了，掐不了尖了，所以能考上清北的學(xué)生一下子就驟降80%以上。

其實(shí)前些年各地都有類(lèi)似衡水模式的初高中學(xué)校，這些學(xué)校通過(guò)一些政策，比如說(shuō)成績(jī)好的學(xué)生去他們那里讀書(shū)，免學(xué)費(fèi)還給獎(jiǎng)學(xué)金；

而且這些學(xué)校也肯花大價(jià)錢(qián)挖名師，于是那些成績(jī)好的學(xué)生都聚集在這些學(xué)校了。

當(dāng)然學(xué)習(xí)氛圍也很重要，優(yōu)中選優(yōu)這些好苗子在競(jìng)爭(zhēng)中自主性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，不但成就了自己也成就了學(xué)校。

但其實(shí)衡水模式也有弊端，把好學(xué)生、好老師都抽走了，其他學(xué)校只能越來(lái)越差，間接造成了教育不公和內(nèi)卷加??；

另一點(diǎn)是，衡水模式下學(xué)生的作息是非?？膳碌?，學(xué)生從早上5點(diǎn)學(xué)到晚上11點(diǎn)，這種集中營(yíng)成長(zhǎng)出來(lái)的孩子，大多只會(huì)學(xué)習(xí)；

情緒、性格、其他技能和樂(lè)趣幾乎都很差，也給這些人的人生埋下了雷。

河北的網(wǎng)友說(shuō)，今年37歲曾經(jīng)身邊很多同學(xué)朋友是從衡水出來(lái)的，那種模式對(duì)他們的一生都有影響；

而且很多衡水人即便進(jìn)了清北畢業(yè)工作后，收入上也跟普通大學(xué)出來(lái)的沒(méi)太大差別；

可是對(duì)性格等造成的傷害卻是巨大的，天賦高的孩子進(jìn)了這種學(xué)?？赡芴熨x被磨沒(méi)了，沒(méi)天賦的進(jìn)去通過(guò)魔鬼式訓(xùn)練讀了名校；

但后面會(huì)在工作、謀生上面顯現(xiàn)出弊端，跟不上那些天賦強(qiáng)的。