為充分發(fā)揮全市骨干教師示范帶頭作用，引領全市教師堅守初心、聚焦主業(yè)、潛心教學、矢志育人，不斷研究教育教學規(guī)律、創(chuàng)新教育教學方法、推動課堂教學改革，持續(xù)提升廣大教師的理想信念、專業(yè)能力和育人水平，在職業(yè)實踐中歷練教育家精神。近日，由蘇州市教育科學研究院組織的以“踐行教育家精神，落實新課程理念”為主題的2024年蘇州市初中課改展示暨校本教研交流活動在蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學校舉行。

本次活動涵蓋了英語、物理、地理、體育四門學科，32位老師準確把握教育家精神與新課程理念的核心要求，強化師生互動，注重評價多元化，引領全市教師堅守教育初心、矢志不渝地投身于教育事業(yè)，充分展示了蘇州市初中課改成果。各縣市（區(qū)）的500多名教育工作者和專家參加了本次活動。

蘇州市教科院英語教研員許淼淼老師指出，初一新教材的實施要求教師們重視托底工作，確保學生能夠適應教材難度的提升，特別是在詞匯量和語法結構方面。對于初三學生，人機對話的改革意味著對學生綜合語言素質(zhì)的更高要求，教師們需要關注學生的聽說能力，并在日常教學中加強這方面的訓練。同時，新教材的推廣也意味著教學方法和內(nèi)容需要更新，以培養(yǎng)學生的實際應用能力和項目管理能力，以適應教育改革的新要求。

蘇州市教科院地理教研員嵇瑾老師首先對星洋學校地理組在信息化教育領域所做出的積極探索給予了充分的肯定，并隨后與參會人員共同深入探討了利用AR等現(xiàn)代教育技術手段來加強教學互動性和提升教學效率的有效途徑。接著，嵇老師圍繞“依標教學”、“情境使用”以及“教學評研一致性”這三大核心議題，開展了一場深入而細致的評課活動。她特別指出，卞軍老師與施維老師所創(chuàng)設的教學情境不僅緊密結合了生活實際，而且在保證了情境的質(zhì)量與價值的同時，也充分考慮到了學生的理解能力。此外，嵇老師極力倡導蘇州地區(qū)的初中地理教師緊密貼合課程標準，創(chuàng)造性地設計高質(zhì)量的教學情境，引領學生在解決現(xiàn)實問題的實踐中培育并提升地理學科的核心素養(yǎng)，確保教學評的一致性。

在研討環(huán)節(jié)中，蘇州市教科院物理教研員李剛老師的分享深刻揭示了教研組團隊精神與集體合作對于推動初中課程改革和提升教學質(zhì)量的重要作用。通過樹立共同愿景、相互尊重、開放溝通以及實踐協(xié)同備課、資源共享、互助聽課評課和共同研究創(chuàng)新等策略，可以構建一個高效、和諧、富有創(chuàng)新力的教研團隊，為學生的全面發(fā)展提供堅實保障。李老師的觀點為參會教師提供了寶貴的啟示，也為今后教研組的工作指明了方向。

蘇州市教科院地體育教研員季斌老師不僅肯定了各位開課老師對新課標理念的貫徹落實，更點明了在體育課堂主陣地落實“學、練、賽”一體化教學的重要意義。他強調(diào)，教師們應在每一節(jié)課中都重視對系統(tǒng)化的教學過程、真實化的教學設計、專項化的教學方式三方面進行有機結合，促進學生運動能力的整體形成，以“賽”為核心喚醒和增強學生的體育運動意識，全體教師還需繼續(xù)研究課標、依標施教，改變傳統(tǒng)的教育教學理念，在課堂中體現(xiàn)育人的目標，讓學生的素養(yǎng)得到切實提升。

蘇州市教育科學研究院丁杰院長、蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心葉鵬松主任、許鳳副主任親臨星洋學校指導調(diào)研，丁院長高度肯定了星洋學校在本次課改展示活動中的組織與呈現(xiàn)，她表示，此次活動充分展示了蘇州市初中課改成果，為全市教師搭建了交流學習的重要平臺。星洋學校積極踐行教育家精神，在落實新課程理念上進行了諸多有益探索，課堂展示中教師的教學方法創(chuàng)新、校本教研里各學科組的經(jīng)驗分享，體現(xiàn)了學校對教育改革的重視與擔當。希望星洋學校持續(xù)發(fā)揮引領作用，深化課改，提升教學質(zhì)量，助力蘇州教育發(fā)展。同時，鼓勵全市教師以此次活動為契機，將先進理念與方法融入教學，推動蘇州教育事業(yè)進步。

通過本次活動，展示了蘇州市初中課改的最新成果，促進了教育理念的碰撞與融合，增強了教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。