夏末風(fēng)微藏暖意

家校同心赴新程

新學(xué)期的憧憬悄然生長

育人的初心匯聚成光

2025年8月30日，邛崍市教育局以“詩韻潤童心·攜手育未來”為主題，在城北小學(xué)潤物廳開啟線上線下融合的家校社協(xié)同育人活動。線下匯聚城北小學(xué)部分家長，線上連接全市中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校家長，觀看人數(shù)達(dá)1.5萬人次，共赴一場“以心育心、以愛育愛、協(xié)同成長”的教育之約。

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校長領(lǐng)航

解碼“詩韻育人”的實(shí)踐力量

活動伊始，邛崍市城北小學(xué)黨支部書記、校長晏文強(qiáng)帶來主題報(bào)告《詩韻潤童心·攜手育未來》。深耕教育一線多年的他，從“詩韻校園”的特色育人理念切入，結(jié)合鮮活的校園成長故事，清晰梳理家校協(xié)同的實(shí)踐路徑。報(bào)告不僅呈現(xiàn)了學(xué)校如何以詩歌文化滋養(yǎng)孩子心靈，用文化共識凝聚家校合力，還提出了家長深度參與、家校同頻共振的解決方案，為破解教育難題提出具體建議，每一句都飽含對孩子的關(guān)愛與對教育的擔(dān)當(dāng)，為現(xiàn)場及云端家長指明了“協(xié)同育人”的方向。

專家解惑

送上“科學(xué)育兒”的干貨指南

作為活動的“核心干貨環(huán)節(jié)”，心理健康教育碩士、成都開放大學(xué)家庭教育學(xué)院副教授、中國家庭教育學(xué)會特聘導(dǎo)師商雪梅教授，以《暖心陪伴，智慧溝通——開啟新學(xué)期協(xié)同育人新篇章》為題開講。針對家長普遍關(guān)注的“親子溝通不暢、孩子情緒管理”等育兒痛點(diǎn)，商教授結(jié)合專業(yè)研究與真實(shí)案例，給出三大實(shí)解決方案。

1.高質(zhì)量溝通策略：深入解析溝通的基本原則與方法技巧，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“傾聽優(yōu)先”的溝通理念，指導(dǎo)家長用“共情式表達(dá)”替代“說教式批評”；

2.高質(zhì)量陪伴實(shí)踐：從陪伴技巧、實(shí)施建議到時(shí)間規(guī)劃，為家長提供操作性強(qiáng)的陪伴指南，幫助家庭建立有溫度的親子互動模式；

3.構(gòu)建良好親子關(guān)系：著重闡釋尊重與信任的核心價(jià)值，提出“關(guān)系在前，教育在后”的育人理念。全程專業(yè)又貼心的分享，讓線上線下家長直呼“實(shí)用、解渴”，不少家長還實(shí)時(shí)記錄筆記，期待后續(xù)轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐。

分會暢聊

打通“家校溝通”的最后一公里

主會場活動后，線下城北小學(xué)三年級家長在班主任帶領(lǐng)下進(jìn)入班級分會場，開啟“零距離”交流。班主任們圍繞“新學(xué)期班級規(guī)劃、學(xué)科學(xué)習(xí)配合要點(diǎn)、個性化問題解答”三大核心，與家長深入溝通，既明確了新學(xué)期班級活動安排，也提醒家長關(guān)注孩子“開學(xué)適應(yīng)期”的心理狀態(tài)，更針對個別家長提出的“作業(yè)輔導(dǎo)困惑、孩子專注力不足”等問題逐一回應(yīng)，讓溝通從“宏觀”落到“微觀”，凝聚起更精準(zhǔn)的育人共識。

協(xié)同致遠(yuǎn)

邛崍教育的“長效育人”承諾

教育從來不是“孤軍奮戰(zhàn)”，而是學(xué)校、家庭、社會同心同向的“合力工程”，此次活動既是落實(shí)成都市教育局“學(xué)生未開學(xué)，家長先開課”指導(dǎo)意見的具體行動，更是邛崍深化“家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)、幫助家長緩解育兒焦慮的重要舉措。 未來，市教育局將持續(xù)推出更多優(yōu)質(zhì)育人活動——既有面向不同學(xué)段家長的“育兒專題課”，也有“家校社協(xié)同實(shí)踐活動”，切實(shí)為家長賦能、為孩子護(hù)航，共同打造更優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。

新學(xué)期的鐘聲即將敲響

愿家校攜手、社校同心

以詩韻潤童心

以陪伴護(hù)成長

共同見證孩子們

在邛崍教育的沃土上

綻放更耀眼的光芒

來源 | 宣法科

編輯 | 賈紅梅

審核 | 張萬波 李珉