文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

很多媽媽都問過我“小學(xué)階段到底要不要提前學(xué)”，“如果要學(xué)最應(yīng)該提前學(xué)的是哪科”這類問題。

我的看法一直都是shu學(xué)，因?yàn)橄啾日Z文英語，shu學(xué)是最難逆襲的。

但這種“提前學(xué)”，不是說把教材學(xué)一遍，而是指培養(yǎng)shu學(xué)思維，培養(yǎng)孩子用shu學(xué)思維去分析和解決問題的能力。

比如說會(huì)觀察、會(huì)歸納總結(jié)、能夠把抽象的概念搞清楚。

當(dāng)孩子有了這些能力，即使你給他一道超綱的、或是完全沒碰過的題目，他也能找到解決思路，而不是直接放棄。

關(guān)于這個(gè)問題，我也跟很多專家老師聊過，他們都認(rèn)為shu學(xué)思維需要從小培養(yǎng)。

特別3-6歲這個(gè)黃金階段，大腦細(xì)胞發(fā)展速度非?？?，如果能讓孩子在邏輯、數(shù)感、空間等方面有一定的思維積累，后期在shu學(xué)學(xué)習(xí)上會(huì)更加輕松。反之，則會(huì)越學(xué)越吃力。

說起思維培養(yǎng)，真的是我花時(shí)間最多、投入最多，也是圖圖現(xiàn)在最有優(yōu)勢的部分。明天9月17日(周三)上午8:20，我會(huì)在直播間里跟大家聊聊，我自己的shu學(xué)思維啟蒙經(jīng)驗(yàn)，感興趣的姐妹可以來聽。

之前還有媽媽參加完火花思維的試聽專場，想讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)他們的大課。明天我也會(huì)同步帶來火花思維的開學(xué)季優(yōu)惠名額，數(shù)量有限先到先得。

很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子在一二年級shu學(xué)成績很好，但一到三年級這個(gè)“分水嶺”，就大幅度下滑，有些題目不管講多少遍，他就是弄不明白。

原因不是孩子不努力，而是這個(gè)階段的題目不再是簡單的數(shù)字運(yùn)算，加入了單位換算、圖形問題、應(yīng)用題等，對孩子的思維要求大大提高。如果孩子的思維沒打開，他就是“轉(zhuǎn)不過來那個(gè)彎”。

所以，學(xué)得好的孩子解起題來勢如破竹，學(xué)不好的孩子看到shu學(xué)就頭疼。

“頭疼”的根源，在于思維能力的不足。

比如，抽象思維不足，導(dǎo)致孩子無法理解抽象的shu學(xué)概念；

邏輯思維不足，碰到復(fù)雜的題目看不懂，或者不會(huì)拆解問題、推演答案；

空間思維不足，碰到圖形問題就卡殼；

思維不嚴(yán)密，做題的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)樘绞Х帧?/p>

但是這些思維能力的培養(yǎng)，不像英語多背幾個(gè)單詞、做幾套閱讀，就能有立竿見影的效果，它是一個(gè)特別長線的過程。

而且，就像蓋樓搭梯子一樣，得一層一層來，不能在思維能力的一樓還沒搭建好的時(shí)候，就過早增加難度和深度，讓他站到二樓。

所以，shu學(xué)思維不僅要從小培養(yǎng)，還要系統(tǒng)性地培養(yǎng)。

圖圖小時(shí)候，我就嘗試過很多鍛煉思維的方法，包括紙牌、華容道，后來才開始系統(tǒng)性啟蒙，跟著火花思維上直播課。

現(xiàn)在，shu學(xué)已經(jīng)成了圖圖最喜歡也最擅長的科目。

到了小樹這里，我也是一樣的操作，從幼兒園就開始上火花思維。

已經(jīng)上了4年火花思維的小樹

陪他倆一路學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)火花思維真的是能有效幫孩子拓展shu學(xué)思維的高品質(zhì)小班直播課，所以才放心把它推薦給大家。

明天9月17日(周三)早上8:20，我會(huì)在直播間給大家詳細(xì)介紹這個(gè)課程，并帶來秋季課程的報(bào)名名額，優(yōu)惠和福利也給大家拉到最高，想了解或有需要的姐妹可以先預(yù)約直播。

關(guān)于課程，我先給大家圈下重點(diǎn)：

1、真人老師+動(dòng)畫的小班直播課（6-12人）：啟發(fā)式教學(xué)，孩子喜歡，學(xué)習(xí)效果有保障；

2、師資非常強(qiáng)：每個(gè)老師都要經(jīng)過8次考核，留下的不是教研專員，就是教研專家；

3、體系完整：面向3-12歲孩子，從啟蒙到小學(xué)各年級，都能找到合適的學(xué)習(xí)等級；

4、學(xué)練測形成閉環(huán)：讓孩子上一節(jié)，就有一節(jié)的收獲；

5、國家資金監(jiān)管：前三節(jié)課不滿意全額退，資金安全有保障。

小樹到現(xiàn)在已經(jīng)上了4年，每節(jié)課他都能學(xué)到實(shí)打?qū)嵉乃季S訓(xùn)練方法，能在生活里運(yùn)用shu學(xué)規(guī)律，邏輯思維也有了很大的提升。

這幾年，很多媽媽也發(fā)來了好評反饋，說孩子喜歡學(xué)，對shu學(xué)幫助很大，后悔沒早點(diǎn)報(bào)名……

就連很多老師家的孩子，上的也是火花思維。

說實(shí)在的，在shu學(xué)邏輯思維培養(yǎng)領(lǐng)域，找不到比火花思維更專業(yè)、有趣、獲得感高的課程。因此越來越多的家長想給孩子報(bào)名，這幾年他們家的學(xué)員爆滿，名額特別難搶。

這次又趕上開學(xué)，考慮很多媽媽都在忙著選新學(xué)期的線上課，我趕緊聯(lián)系品牌方，第一時(shí)間給大家安排上。有思維培養(yǎng)方面需求的媽媽明天一定要來看我們的直播，名額不多先到先得。

明天在直播間下單的新用戶，除了跟老用戶一樣享受價(jià)格優(yōu)惠，還會(huì)獲贈(zèng)總價(jià)值上千元的實(shí)物贈(zèng)品和課程。

包括價(jià)值599元的飛利浦LED防眩目臺(tái)燈。

以及價(jià)值1340元的268節(jié)拓展錄播課，里邊包含了趣味思維拓展、益智魔方、空間思維訓(xùn)練營、速算巧算等實(shí)用課程。

價(jià)值536元的計(jì)算思維練練通&火花趣味拼音課。

各種福利政策力度拉滿，媽媽們一定要預(yù)約好直播間，明天9月17日（周三）早上8:20，來搶大課福利和贈(zèng)品。

收貨成功后，還可以去三媽積分商城兌換積分，然后再兌換禮品和直接能當(dāng)錢花的京東購物卡。

火花思維

如何啟發(fā)孩子的shu學(xué)思維

相比市面上其他思維課程，火花有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是體系非常完整，可以從啟蒙覆蓋到小學(xué)各個(gè)年級。

小樹之前試過別的課程，但那個(gè)課程側(cè)重低齡啟蒙，有一定基礎(chǔ)后就覺得難度不夠了，后來又改學(xué)火花思維。

火花思維的課程總共有9個(gè)級別，不同級別對應(yīng)不同的思維發(fā)展階段。

1-3級是思維啟蒙期，4-5級是思維發(fā)展期，6-7級別是思維創(chuàng)新期，8-9級別是思維飛躍期。

按照孩子的年齡和年級，從3歲到12歲、從啟蒙到小學(xué)各年級，都可以找到對應(yīng)的級別去學(xué)習(xí)。

• 學(xué)齡前和沒接觸過shu學(xué)思維的可以學(xué)L1-L3;

• 幼小銜接和小學(xué)一年級的孩子可以學(xué)L4；

• 二年級開始學(xué)L5，按年級往后類推。

每個(gè)級別都尊重孩子在這一階段的成長特點(diǎn)，循序漸進(jìn)但又有一定挑戰(zhàn)，從點(diǎn)滴進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)思維的飛躍。

幼小銜接階段，

主要是一些基礎(chǔ)的

，讓孩子學(xué)完就能舉一反三，在生活中運(yùn)用起來。

小學(xué)低年級，

開始培養(yǎng)孩子的

分布思維、圖形化思維、逆向思維；

中年級，

是更進(jìn)階的

整體思維、歸納思維，

注重激發(fā)孩子的

創(chuàng)新性思維；

到了

高年級，

就要學(xué)會(huì)

，把以往學(xué)習(xí)的這些能力融會(huì)貫通，

除了體系完整，火花思維還有一個(gè)非常重要的優(yōu)點(diǎn)。

就是他們能通過豐富的教學(xué)方式，幫助孩子理清每一個(gè)shu學(xué)概念背后的邏輯和思路，并且舉一反三學(xué)會(huì)應(yīng)用。

視覺化、圖形化的教學(xué)方式

很多孩子覺得shu學(xué)難，是因?yàn)閺木呦蟮匠橄笏季S這關(guān)沒過好，一旦面對抽象的概念與符號(hào)，就覺得“看不見、摸不著”，失去了所有力氣和手段。

美國心理學(xué)家杰羅姆·布魯納，經(jīng)過觀察研究發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)要經(jīng)歷三個(gè)階段：具象化、形象化、抽象化。

對應(yīng)來說，就是從具體實(shí)物到抽象的shu學(xué)算式，中間要有一個(gè)形象化的過渡。

新加坡shu學(xué)以此提出了“CPA教學(xué)法”

而火花思維的課程，就是以更直觀的“圖形模型”為過渡，幫孩子快速理解抽象的shu學(xué)概念和算式。

比如，在“年齡問題”中，用數(shù)軸的移動(dòng)來演示年齡的變化，移動(dòng)幾次就代表距今年有幾年，讓孩子快速理解年齡的概念。

又如，在“圖形度量——周長問題”中，用圖形滾動(dòng)一圈的方式，來演示長方形周長的組成（長、寬跟周長之間的關(guān)系）。

還有高年級的“等差數(shù)列”中，通過小方塊的移動(dòng)，讓孩子直觀看懂等差數(shù)列的公式由來。

這種講解和演示的方式，不僅降低了孩子理解抽象shu學(xué)概念的難度，也能避免他們過早地對shu學(xué)產(chǎn)生焦慮。

獨(dú)創(chuàng)的“6+N”教學(xué)法

火花思維不光教孩子shu學(xué)概念、邏輯公式，還要把shu學(xué)運(yùn)用作為重點(diǎn)，讓孩子真正掌握用shu學(xué)思維解決問題的能力。

為此，他們獨(dú)創(chuàng)了一種“6+N教學(xué)法”：從語言理解、自主探究與表達(dá)、啟發(fā)引導(dǎo)，到回顧反思、鞏固實(shí)操、遷移引用，通過環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)形式，幫孩子建立底層shu學(xué)思維并能應(yīng)用。

它不是單純的計(jì)算做題，而是通過系統(tǒng)的專題課程，讓孩子掌握清楚各種邏輯和思路，學(xué)會(huì)舉一反三的理解和運(yùn)用。

特別是孩子們掌握流程化思考之后，還要能夠將學(xué)到的知識(shí)能力遷移到生活上，解決生活里遇到的問題。

像是在故事推理這節(jié)課中，老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子，通過不同描述找到事情的真相，比如誰的年齡更大？誰的年齡更??？

這個(gè)玩法大家也可以在生活中試試，看看孩子能不能正確推理出來。

短短一節(jié)30分鐘的課程，里面包含了學(xué)、習(xí)、練、測、復(fù)等流程，讓孩子的學(xué)習(xí)形成閉環(huán)，效果更有保障。

課后還有一對一輔導(dǎo)老師，幫孩子制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也能幫家長了解孩子的優(yōu)劣勢，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。

如果之前一直都沒有給孩子做過專門的思維訓(xùn)練，我真的推薦大家要讓孩子試聽一下，當(dāng)然如果孩子已經(jīng)開始學(xué)shu學(xué)了，但shu學(xué)思維能力比較弱，也可以通過火花思維去夯實(shí)。

小樹這幾年一直在上，收獲非常大，我建議每個(gè)適齡孩子都去上一節(jié)課試試。

火花思維的亮點(diǎn)還不止這些，想了解更多的媽媽一定要預(yù)約好直播，明天9月17日（周三）早上8:20，我會(huì)給大家?guī)砀敿?xì)的介紹。

還會(huì)同步給大家?guī)砘鸹ㄋ季S的名額，直播間報(bào)名可以免費(fèi)試聽3節(jié)課，購買后30天內(nèi)聽3節(jié)課不滿意全額退款。

思維課這么多

為什么我選火花思維？

我一直都說，shu學(xué)思維的啟蒙需要專業(yè)的老師去教，并且越早開始越好。

火花思維就是我目前能找到的，兼顧專業(yè)性與趣味性，讓3-12歲孩子都能學(xué)得進(jìn)去，還能看到效果的邏輯思維課程。

01

真人老師教學(xué)+動(dòng)畫，快速幫孩子“開竅”

給孩子培養(yǎng)shu學(xué)邏輯思維，我首先要看“是不是真人授課”。

因?yàn)?，shu學(xué)思維和其他學(xué)ke還不太一樣，靠自己悟是很難悟出來的，非常需要老師逐步的啟發(fā)和引導(dǎo)。

尤其在啟蒙階段，孩子本身就是一張白紙，有個(gè)好老師悉心點(diǎn)撥，能讓他們真正對shu學(xué)產(chǎn)生興趣、學(xué)進(jìn)去。

單靠看動(dòng)畫和AI是達(dá)不到這種效果的，因?yàn)樗举|(zhì)上還是要靠孩子自己悟。

所以，火花思維將真人老師與動(dòng)畫教學(xué)結(jié)合了起來。

動(dòng)畫負(fù)責(zé)吊起孩子的學(xué)習(xí)興趣，以及更直觀地展示課堂內(nèi)容。

小樹就很喜歡看他們的動(dòng)畫片，因?yàn)閳鼍胺浅Ｉ罨梢院茏匀坏匕褜W(xué)到的東西跟生活聯(lián)系在一起。

老師則負(fù)責(zé)持續(xù)的互動(dòng)和引導(dǎo)，幫助孩子理解和消化知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)他們的掌握情況調(diào)整進(jìn)度。

每節(jié)課還配有豐富的教具，讓孩子一邊上課一邊動(dòng)手實(shí)踐，更立體更深入地理解shu學(xué)概念。

比如學(xué)到圖形時(shí)，會(huì)利用一組類似七巧板的教具，讓孩子了解不同圖形的特征，以及圖形的翻轉(zhuǎn)移動(dòng)。

02

小班直播課，孩子學(xué)得更有效果

火花思維是6-8人的小班直播課，每周上兩節(jié)課，每節(jié)課30-60分鐘不等，level越高上課時(shí)間越久

每個(gè)孩子都有足夠的時(shí)間發(fā)言或跟老師交流，老師也有精力跟進(jìn)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)習(xí)效率有保障。

比如在七巧板這節(jié)課上，老師帶著孩子一邊拼圖，一邊了解圖形的大小。

然后啟發(fā)他們?nèi)ニ伎迹阂粋€(gè)大的正方形、三角形、平行四邊形，分別是由什么圖形組成的？

在老師的引導(dǎo)下，孩子們基本都是“一點(diǎn)就透”。

課程采用“三固定“模式：固定時(shí)間、固定班級、固定老師。

既能讓老師充分掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，又能通過班級內(nèi)的互動(dòng)和競爭，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

而且，班級是按照年齡劃分的，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度不會(huì)差太多。

03

給孩子上課的都是資深老師，很擅長引導(dǎo)

火花思維的師資力量勝在標(biāo)準(zhǔn)化，也就是說每一位老師都是按照非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)篩選出來的。

他們要經(jīng)歷八次教學(xué)考核才能到試聽課上崗，試聽課的出席率高，才能轉(zhuǎn)為正式授課老師。

能留下的老師，基本上都是資深教研專家，或者一線教育培訓(xùn)資深教研員，專業(yè)性毋庸置疑。

老師們的畢業(yè)院校也非常牛

就拿七巧板這節(jié)課來說，老師就用有趣的自我介紹和一起拼圖形的方式，快速和孩子打成一片，以至于到了下課時(shí)間，孩子們還在爭先恐后的回答問題。

孩子在回答老師留的課后問題“對稱圖形”

所以我也經(jīng)常收到媽媽們的反饋，說孩子每次上完課都依依不舍的，對下一節(jié)課充滿了期待。

04

資金國家監(jiān)管，家長更放心

火花思維在2021年就加入了預(yù)付費(fèi)銀行存管。

也就是說大家交的課時(shí)費(fèi)，直接進(jìn)入政府金融辦與銀行的三方監(jiān)管帳戶。每學(xué)完一節(jié)，給火花思維打一節(jié)的錢，沒上的那些課的課時(shí)費(fèi)就還在監(jiān)管帳戶里，隨時(shí)可退。

之前我還專門去火花思維探廠，跟開發(fā)課程的老師和授課老師都聊了聊，確認(rèn)過它是值得投入時(shí)間和金錢的課程。

所以我們家自己敢上，也敢給媽媽們推薦。

這幾年，不僅小樹在上，吉米也是火花思維的忠實(shí)粉絲，每周的課一節(jié)沒落過，吉米媽反饋，收獲也是非常大。

所以，有思維培養(yǎng)這方面需求的媽媽，一定要預(yù)約好明天的直播間。

明天9月17日（周三）早上8:20，我會(huì)給大家?guī)砀敿?xì)的課程介紹，媽媽們有什么疑問也可以在直播間提問。

至于具體選什么級別的課程，報(bào)名后會(huì)有專門的老師給孩子評測定級，所以能搶到名額是最關(guān)鍵的。

直播間報(bào)名后，前三節(jié)課都是試學(xué)期，如果不滿意可全額退款，所以媽媽們可以放心讓孩子試試。

收貨成功后，還可以去三媽積分商城兌換積分，然后再兌換禮品和直接能當(dāng)錢花的京東購物卡。

本文含商業(yè)內(nèi)容