9月29日下午，由嘉興市南湖區(qū)教育體育局組織的“人工智能助力學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展通識培訓(xùn)”，在嘉興市第一幼兒園順利舉行。

本次培訓(xùn)活動旨在貫徹落實國家及省市關(guān)于“人工智能+教育”的發(fā)展戰(zhàn)略，提升南湖區(qū)學(xué)前教育工作者對智能技術(shù)的理解與應(yīng)用能力，推動學(xué)前教育數(shù)字化發(fā)展。其中，阿爾法蛋學(xué)前教育數(shù)字化解決方案已覆蓋南湖區(qū)66所幼兒園。

培訓(xùn)當(dāng)天，嘉興市南湖區(qū)教育研究培訓(xùn)中心副書記陳微、嘉興市南湖區(qū)教育體育局教育科幼教干部黃未萌、嘉興市南湖區(qū)幼教教研員勞靈苑等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席了活動。

首場專題分享由浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院教授、國際權(quán)威期刊審稿專家胡江波主講。胡江波以《高質(zhì)量師幼互動的語言功能及未來班級人工智能應(yīng)用暢想》為題，結(jié)合大量實證研究，深入淺出地闡釋了語言輸入質(zhì)量對幼兒發(fā)展的重要性，并說明在當(dāng)前教育實踐中，教師難以跟每個幼兒一一開展深入交流的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

她認(rèn)為，人工智能技術(shù)猶如一位不知疲倦的教師小助手，能夠輔助記錄師幼互動細(xì)節(jié)，幫助教師識別互動不足的幼兒，并能依據(jù)幼兒年齡特征生成啟發(fā)性問題，從而提升互動的質(zhì)量與深度，促進(jìn)幼兒思維與語言能力發(fā)展。

隨后，中部六省學(xué)前教育AI融合創(chuàng)新應(yīng)用協(xié)作中心主任、淘云科技學(xué)前教育應(yīng)用研究院執(zhí)行院長葉娟，在《AI有“溫度”》的主題分享中提到，AI技術(shù)并非冷冰冰的工具，而是可以成為“有溫度的教育伙伴”。通過AI閱讀空間、編程啟蒙、數(shù)學(xué)思維等實際案例，她生動展示了AI如何助力教師實現(xiàn)無感記錄、過程評估、個性化支持，從而讓教學(xué)教研活動更精準(zhǔn)、更人性化。

葉娟指出，技術(shù)的“溫度”是要真真正正幫到教師減負(fù)增效，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。AI不是要代替老師，而是幫教師從一些重復(fù)性的事務(wù)性工作中解放出來，把更多精力用在觀察孩子、陪伴孩子上。

在培訓(xùn)總結(jié)環(huán)節(jié)，黃未萌首先對大家的精彩分享表示感謝。她指出，這些前沿內(nèi)容讓大家對人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景有了更深刻的理解。她希望各幼兒園能積極用好區(qū)教體局投入的智能設(shè)備與資源，將人工智能技術(shù)真正應(yīng)用到教學(xué)實踐與教研活動中，共同推動南湖區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量的提升。

隨后，勞靈苑在發(fā)言中談到，專家們的分享啟發(fā)了新思路，尤其是在數(shù)據(jù)驅(qū)動的循證評估與AI賦能課程升級方面具有廣闊的應(yīng)用空間。她進(jìn)一步提出，目前各幼兒園已在相關(guān)方面開展實踐，后續(xù)可依托相關(guān)平臺，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，實現(xiàn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展。

培訓(xùn)結(jié)束后，不少參會園長和教師紛紛表示，本次培訓(xùn)內(nèi)容翔實、指導(dǎo)性強(qiáng)，既有前沿理論引領(lǐng)，又有實踐操作價值，為今后在園所內(nèi)有效應(yīng)用人工智能技術(shù)、創(chuàng)新教育教學(xué)模式開拓了新思路。