“從70米高的垂直礦坑到‘心形’綠谷，這堂生態(tài)修復(fù)實(shí)踐課比課本生動(dòng)百倍！”

圖一

長沙市雨花區(qū)楓樹山小學(xué)的學(xué)生李雨桐在研學(xué)手冊上認(rèn)真記錄著，身旁的龜坡片石場遺址已被層疊綠意覆蓋。如今的跳馬村，正以“長株潭綠心”生態(tài)基底為紙，以花木文化、紅色記憶為筆，將文旅資源轉(zhuǎn)化為特色研學(xué)課堂，讓“一峰瞰三地”的地理奇觀成為可觸摸、可探究的教育場景。

以生態(tài)為課本，綠心深處的自然課堂上

“大家看巖壁上的基質(zhì)土層，工人師傅要拴著保險(xiǎn)繩才能完成噴播，這就是‘點(diǎn)石成綠’的秘密。”

圖二

在跳馬村研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，研學(xué)團(tuán)隊(duì)沿著綠道走進(jìn)龜坡生態(tài)修復(fù)現(xiàn)場，昔日的礦山傷疤如今已成為生態(tài)教育的鮮活教材。

作為“長株潭綠心”核心區(qū)，跳馬村10.6平方公里的轄區(qū)內(nèi)，苗圃林海、洞塘水庫與石燕湖構(gòu)成天然生態(tài)課堂，讓“綠水青山就是金山銀山”的理念有了具象表達(dá)。

2024年，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略向縱深推進(jìn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，湖南工商大學(xué)童行筑夢隊(duì)?wèi)汛I(yè)熱忱與實(shí)干初心奔赴跳馬村，以“校地協(xié)同、精準(zhǔn)賦能”為核心思路，歷經(jīng)多輪實(shí)地調(diào)研、村民訪談與數(shù)據(jù)研判為這片土地量身定制了一套兼具政策契合度與實(shí)踐可行性的發(fā)展策劃案。

在方案落地過程中，童行筑夢隊(duì)并非“交完方案即離場”，而是化身“鄉(xiāng)村發(fā)展合伙人”全程跟進(jìn)，依托“全國花木之鄉(xiāng)”的產(chǎn)業(yè)根基，為跳馬村打造了多元自然研學(xué)場景。

育景園體驗(yàn)館內(nèi)，學(xué)生們在園藝師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)植物扦插技術(shù)；育景園花卉苗木基地里，“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”“親子園藝課”等項(xiàng)目讓花木知識(shí)變得可感可學(xué)。

“我們把苗圃變景區(qū)、把生態(tài)變課程，上半年已接待自然研學(xué)團(tuán)隊(duì)100余批?！眻@區(qū)負(fù)責(zé)人介紹，四季采摘與植物科普結(jié)合的研學(xué)產(chǎn)品，深受中小學(xué)歡迎。

圖三 跳馬村區(qū)位圖

以文化為脈絡(luò)，三線融合的研學(xué)矩陣

“站在三市峰頂，腳下就是長株潭地理幾何中心，眼前的綠道正串聯(lián)起三地的發(fā)展脈絡(luò)?！?/p>

研學(xué)導(dǎo)師指著遠(yuǎn)方的城市輪廓介紹道。跳馬村深挖“融城文化”內(nèi)涵，構(gòu)建起“生態(tài)+紅色+民俗”三線融合的研學(xué)體系，讓研學(xué)之旅成為文化探尋之旅。

圖四

在中共石燕地下黨支部舊址，學(xué)生們通過文物展品與情景講解，重溫革命時(shí)期的紅色記憶；，民間游戲體驗(yàn)、傳統(tǒng)美食制作等課程讓民俗文化“活”起來；三市峰的“天鵝池”邊，古老傳說與現(xiàn)代融城故事交織，成為獨(dú)特的地理文化課堂。這種多維度的文化浸潤，讓跳馬村從單純的觀光點(diǎn)升級(jí)為“沉浸式研學(xué)目的地”。

隨著長株潭綠道（雨花段）一期全面開放，二期工程環(huán)湖延伸，跳馬村正加速串聯(lián)研學(xué)節(jié)點(diǎn)。從石燕湖景區(qū)出發(fā)，經(jīng)綠道至三市峰、關(guān)帝古泉，再到花木基地，一條“登山探源—文化尋根—產(chǎn)業(yè)溯源”的研學(xué)線路已成型，配套的關(guān)山驛東驛站可提供研學(xué)物資補(bǔ)給、應(yīng)急保障等十余項(xiàng)服務(wù)。

以農(nóng)旅為支撐，研學(xué)帶動(dòng)共富圖景 ?！耙郧翱抠u苗木謀生，現(xiàn)在開研學(xué)工坊，收入翻了三番?！?/p>

水庫組村民陳師傅的植物手作工坊里，藍(lán)染、盆景DIY等體驗(yàn)項(xiàng)目供不應(yīng)求。跳馬村通過“研學(xué)+農(nóng)戶”模式，盤活閑置庭院與花木資源，已有多戶村民轉(zhuǎn)型經(jīng)營研學(xué)配套項(xiàng)目。 為打造高品質(zhì)研學(xué)基地，跳馬村正引入專業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)課程體系，計(jì)劃建設(shè)一體化研學(xué)展示中心，同時(shí)依托長沙市農(nóng)交中心提供的金融與政策支持，升級(jí)研學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。

圖五

“我們要讓每個(gè)研學(xué)項(xiàng)目都有產(chǎn)業(yè)支撐，每個(gè)村民都能分享發(fā)展紅利。”村支書羅鵬飛表示，跳馬村已啟動(dòng)省級(jí)研學(xué)基地申報(bào)，未來將進(jìn)一步深化農(nóng)文旅研融合。

截至2025年6月份，在童行筑夢隊(duì)策劃案的推動(dòng)與校地雙方的共同努力下，為跳馬村提供超300個(gè)靈活就業(yè)崗位，個(gè)人收入增加百分之兩百，集體增收呈翻倍式增長。

夕陽下，三市峰的剪影中，結(jié)束研學(xué)的學(xué)生們在“心形”綠谷前合影。從生態(tài)傷疤到研學(xué)熱土，從邊界村落至融城地標(biāo)，跳馬村正以研學(xué)為紐帶，讓綠心的生態(tài)之美、文化之韻轉(zhuǎn)化為發(fā)展之力，書寫著鄉(xiāng)村振興與融城發(fā)展的新篇章。