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2025年第八十期（總第952期）

今天，我們準(zhǔn)備挑刺兒的中考真題是北京卷2012年的第6題。

6．對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ） 人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)兀?/blockquote>

A．文段開頭運(yùn)用設(shè)問，自問自答，強(qiáng)調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于引發(fā)讀者的思考。 B．文段中運(yùn)用“讀……，我……”的排比句式，語勢強(qiáng)烈，意在突出讀書帶給“我”力量，讓“我”有更高的追求。 C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。 D．文段結(jié)尾運(yùn)用反問，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了閱讀能使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高尚的原因。

該題考生作答時(shí)，有些考生沒有答對，主要是脫離了語境，只是看到“閱讀能使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高尚”，就想當(dāng)然地認(rèn)為這個(gè)說法完全沒問題。但實(shí)際上文段結(jié)尾的反問句，“還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)?？”根本就沒有涉及到“閱讀能使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高尚的原因”，這是常見的命題“挖坑”方式。吃一塹，長一智，平時(shí)讀書認(rèn)真思考，考試時(shí)注意到了，就不容易出錯(cuò)了。

但該題的主要問題不在于能否做對，而是有必要認(rèn)真研究一下所給語料存在怎樣的問題。

中間的三個(gè)排比句，如果后半句互相調(diào)換，看似也沒什么問題，反過來是不是說明這幾個(gè)排比句本身是空話套話呢。學(xué)生之所以發(fā)現(xiàn)不了問題，根本原因還在于書讀的少，尤其是經(jīng)典作品讀得不夠，所以語感就不夠強(qiáng)。成天做這種練習(xí)，似乎做對了得到了某種益處，但實(shí)際上受到這種垃圾語料的傷害，要遠(yuǎn)比得到的益處大得多得多。

如何修改呢？可以有很多改法，如果想避免這種空話套話，那必須要做的就是把文字“落實(shí)”了，一定要結(jié)合具體的作品來說。

我把這個(gè)語料喂給AI，最初很多AI給出的修改，依然是空話套話，這也不難理解，因?yàn)锳I被喂進(jìn)去的中文語料，很多就是這種空話套話，自然是取法乎下，得之下下。

那怎么調(diào)教AI呢？這就需要一個(gè)人的底層判斷力，既要使用AI幫助自己學(xué)習(xí)提高，又要有自己獨(dú)立判斷的能力，否則就會(huì)被AI給帶偏了。我指導(dǎo)ChatGPT修改了一版。怎么說呢？差強(qiáng)人意，至少比考試的文本好多了。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的《我愛這土地》，我仿佛聽見詩人用泥土般的聲音呼喚祖國，那熾熱的情感讓我在平凡的日子里也不敢忘記初心；讀史鐵生的《我與地壇》，我看到一個(gè)坐在輪椅上的靈魂與命運(yùn)和解，那份寧靜與堅(jiān)韌讓我懂得如何面對不可改變的痛；讀托爾斯泰的《復(fù)活》，我隨聶赫留朵夫走過懺悔與救贖的旅程，體會(huì)到人性光亮在反省中重新被點(diǎn)燃。讀書，不只是汲取知識(shí)，更是一次次與靈魂相遇的旅程。

各位朋友有興趣的話，也可以用不同的大模型試一試，看看它給你輸出的結(jié)果是怎樣的，一定程度上可以管中窺豹，窺見大模型能力的高下。

當(dāng)然了，如果是被網(wǎng)上各種小作文帶偏了文章品味的人，很難發(fā)現(xiàn)好壞，甚至可能把壞的當(dāng)成好的，把好的當(dāng)成壞的，劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象，在當(dāng)下的語言環(huán)境中，正愈演愈烈。

我的視頻號(hào)，持續(xù)更新中，歡迎關(guān)注。《古文觀止》的在線公益課已經(jīng)講到第五十七講，每一講都有直播回放。就在視頻號(hào)“水寒說語文”的“直播回放”這個(gè)欄目就可以看到。有興趣的朋友可以關(guān)注了公眾號(hào)、視頻號(hào)，來聽一聽。

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