選手檢錄

報送選手比賽中

抽取選手比賽進行中

10月26日，2025年河南省中等職業(yè)教育技能大賽文化藝術類藝術設計賽項在鄭州市信息技術學校正式開賽。

來自全省78所中職學校的193名選手匯聚一堂，以創(chuàng)意為筆、以技術為墨，在五小時的限時創(chuàng)作中展開激烈角逐。這場由河南省教育廳主辦、河南省教育科學規(guī)劃與評估院承辦的年度賽事，不僅是對中職藝術設計教育成果的集中檢閱，更成為展示職業(yè)教育改革成效的重要窗口。

多元賽制：公平與創(chuàng)新的雙重考驗

本次大賽采用“報送選手+抽取選手”的復合賽制，既保障了各校頂尖選手的展示機會，又通過抽選機制檢驗了日常教學的整體水平。據(jù)賽事組委會介紹，193名參賽選手中，49名同學為各校推薦報送的種子選手，144名同學由省技能大賽辦公室在賽前一周從各省轄市、省直管縣（市）、省屬中等職業(yè)學校申報的“抽取選手”中抽取10%產(chǎn)生。“這種設計既避免了‘尖子生工程’的功利化傾向，又倒逼學校夯實基礎教學?！毕嚓P負責人表示。

五小時馬拉松：創(chuàng)意與技術的極限挑戰(zhàn)

“從上午9點到下午2點，連續(xù)5小時的高強度創(chuàng)作，對選手的體力和腦力都是巨大考驗”。鄭州市信息技術學校賽區(qū)負責人指著賽場內(nèi)專注操作的選手們說道。本次賽項設置三大核心任務：視覺形象基礎系統(tǒng)設計、設計應用及成果綜合呈現(xiàn)，要求選手在限定時間內(nèi)完成從概念構思到成品輸出的完整流程。評判標準不僅涵蓋色彩搭配、版式設計等傳統(tǒng)維度，更將“生產(chǎn)過程知識”和“軟件操作熟練度”納入考核體系，凸顯職業(yè)教育“產(chǎn)教融合”的導向。

“通過比賽，推動了中職學校構建‘崗課賽證’綜合育人體系，讓每個學生都能在適合自己的賽道上出彩。”這種“人人皆可成才”的理念，正在改變職業(yè)教育“重技能輕素養(yǎng)”的刻板印象。2025年河南省中等職業(yè)教育技能大賽協(xié)辦單位執(zhí)委會主席、鄭州市信息技術學校黨委書記邵元輝表示，當賽事成為展示多元智能的舞臺，當“匠人精神”與“創(chuàng)新思維”并重，職業(yè)教育才能真正成為“人人出彩”的教育。