11月10日，俞浩基金會正式啟動(dòng)教育公益項(xiàng)目“燈塔計(jì)劃”。該項(xiàng)目是繼今年8月推出“未來教室公益計(jì)劃”后，基金會在科技教育公益領(lǐng)域的又一重要舉措，旨在通過“燈塔實(shí)驗(yàn)室”和“燈塔課堂”兩大載體，構(gòu)建從基礎(chǔ)教育到產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的人才培養(yǎng)橋梁。

“燈塔計(jì)劃”首站落地于追覓科技創(chuàng)始人兼CEO俞浩的母?！K省海門中學(xué)。項(xiàng)目圍繞“實(shí)踐賦能”與“思想引領(lǐng)”兩大核心理念，建設(shè)“燈塔實(shí)驗(yàn)室”，引入前沿科技設(shè)備與課題資源；同時(shí)開展“燈塔課堂”，邀請科技與人文領(lǐng)域等專家學(xué)者走進(jìn)校園，為學(xué)生帶來啟發(fā)性的公益講座。

“燈塔實(shí)驗(yàn)室”作為項(xiàng)目硬實(shí)力的體現(xiàn)，積極響應(yīng)國家“強(qiáng)基計(jì)劃”對基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求，聚焦學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過提供無人機(jī)足球競技場、激光創(chuàng)客空間與教學(xué)級芯片光刻機(jī)等先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以及階梯式課程體系和貼近產(chǎn)業(yè)實(shí)際的課題，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，為拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)搭建實(shí)踐平臺。

“燈塔課堂”則注重拓寬學(xué)生的科技與人文視野，致力于點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)造內(nèi)驅(qū)力。首期“燈塔課堂”將邀請清華大學(xué)科學(xué)史系主任、科學(xué)博物館館長吳國盛，北京大學(xué)歷史學(xué)系教授羅新，作家、單向空間創(chuàng)始人許知遠(yuǎn)等知名學(xué)者與思想者，通過互動(dòng)式公益講座，將深厚的學(xué)術(shù)積淀轉(zhuǎn)化為高中生可感知、可共鳴的智慧啟迪，幫助他們構(gòu)建更為開闊的知識視野與思想格局。

通過“燈塔實(shí)驗(yàn)室”與“燈塔課堂”的協(xié)同運(yùn)作，該計(jì)劃精準(zhǔn)對接了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中“實(shí)踐能力”與“綜合素養(yǎng)”兩大核心需求，探索構(gòu)建一種可復(fù)制、可持續(xù)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式。

?今年8月，俞浩基金會發(fā)起了“未來教室公益計(jì)劃”，致力于為中小學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的科技學(xué)習(xí)環(huán)境與資源，探索從“物質(zhì)幫扶”到“個(gè)性托舉”的新型教育公益。截至目前，該計(jì)劃已經(jīng)在江蘇、四川、浙江等地建成4間未來教室，累計(jì)惠及約3000名學(xué)生。

從重視科技思想啟迪的“未來教室”，到聚焦高中階段創(chuàng)新人才進(jìn)階培養(yǎng)的“燈塔計(jì)劃”，俞浩基金會的公益路徑逐步拓展，覆蓋學(xué)段不斷延伸，展現(xiàn)出從“資源支持”向“生態(tài)構(gòu)建”的持續(xù)深化。

“燈塔計(jì)劃”針對拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)與系統(tǒng)培育，通過整合企業(yè)技術(shù)資源、高校智力支持與社會導(dǎo)師力量，積極探索社會力量參與基礎(chǔ)教育的新模式。未來，俞浩基金會將持續(xù)推動(dòng)政府、企業(yè)、學(xué)校與社會各方的協(xié)同合作，圍繞國家“科教興國”戰(zhàn)略，助力培養(yǎng)兼具技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的青年人才，為中國科技研發(fā)與創(chuàng)新發(fā)展儲備后備力量。

關(guān)于俞浩基金會：

俞浩基金會由追覓科技創(chuàng)始人、CEO俞浩先生發(fā)起設(shè)立，致力于在科技教育、青年發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域開展公益項(xiàng)目，秉持“創(chuàng)新賦能，點(diǎn)亮未來”的理念，助力社會進(jìn)步與人才成長。