緊跟成都終身教育全域發(fā)展步伐，溫江區(qū)緊扣全市全齡育人、全域均衡發(fā)展大局，深耕自身資源稟賦與民生需求，以家庭教育為戰(zhàn)略核心，通過制度化協(xié)同破題、品牌化服務(wù)賦能、社會(huì)化整合提質(zhì)，創(chuàng)新打造“金曦堂”家庭教育品牌，構(gòu)建起“家庭筑基、社區(qū)落地、社會(huì)賦能”的終身教育新生態(tài)，以差異化實(shí)踐為成都全齡教育建設(shè)提供了鮮活的溫江樣本。

面對(duì)社區(qū)教育資源分散、服務(wù)效能不足等普遍性難題，溫江區(qū)依托“28部門聯(lián)席會(huì)議制度”統(tǒng)籌資源、“1（區(qū)級(jí)學(xué)院）+9（鎮(zhèn)街分校）+95（村社工作站）+N（小區(qū)院落）”四級(jí)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)落地服務(wù)，構(gòu)建起覆蓋全齡、家校社協(xié)同的終身教育體系。有效整合財(cái)政、民政、衛(wèi)健、司法等多方力量，推動(dòng)家庭教育從“家事”上升為“實(shí)事”。

通過為困境家庭提供“一對(duì)一”幫扶、深入社區(qū)講解《家庭教育促進(jìn)法》等舉措，年均服務(wù)家長(zhǎng)超3000人次，構(gòu)建起“多部門協(xié)同、全鏈條服務(wù)”的家庭教育保障網(wǎng)絡(luò)。

萬春鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校開展家庭教育專場(chǎng)培訓(xùn)

永寧街道社區(qū)教育學(xué)校開展家園共育主題教育活動(dòng)

在“區(qū)—鎮(zhèn)—村—院落”四級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)的貫通支撐下，家庭教育服務(wù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)觸達(dá)。涌泉街道“家長(zhǎng)夜校”每周開課，2025年服務(wù)家庭超600戶；壽安鎮(zhèn)岷江村“秋收節(jié)研學(xué)”讓親子在農(nóng)耕體驗(yàn)中深化情感聯(lián)結(jié)，推動(dòng)教育在真實(shí)場(chǎng)景中自然發(fā)生。

構(gòu)建區(qū)域隊(duì)伍建設(shè)架構(gòu)賦能家庭教育提質(zhì)增效

家庭的學(xué)習(xí)自驅(qū)力更是溫江區(qū)尋求突破的重點(diǎn)。2025年，溫江區(qū)將“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建納入學(xué)習(xí)型組織建設(shè)重點(diǎn)，每年各鎮(zhèn)（街道）分校均評(píng)選100-150戶區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)型家庭，通過“家庭學(xué)習(xí)故事分享會(huì)”“優(yōu)秀家庭經(jīng)驗(yàn)展”等形式，發(fā)揮榜樣力量。

柳城街道分校通過“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選，表彰在家庭教育中積極參與、成效顯著的家長(zhǎng)，2025年共表彰“家庭教育優(yōu)秀家長(zhǎng)”50名，營(yíng)造“家家重教育、戶戶愛學(xué)習(xí)”的氛圍。

天府街道社區(qū)教育學(xué)校開展“家長(zhǎng)學(xué)堂”主題講座

作為溫江家庭教育的亮麗名片，“金曦堂”以“共建為基、協(xié)同共育”為核心理念，創(chuàng)新構(gòu)建“四堂聯(lián)動(dòng)”服務(wù)模式，系統(tǒng)破解家庭教育中的現(xiàn)實(shí)難題：

微課堂打通“系統(tǒng)學(xué)”路徑。聯(lián)合中小學(xué)、司法機(jī)關(guān)等研制《家庭教育課程教學(xué)大綱》，開發(fā)覆蓋K12全學(xué)段的30個(gè)專題課程，從“親子溝通技巧”到“青春期心理疏導(dǎo)”，通過線上線下雙通道推送，累計(jì)惠及家庭超5000戶。

專家講堂構(gòu)建“專業(yè)引”機(jī)制。定期邀請(qǐng)專家學(xué)者開展“夸出孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力”等專題講座，年均10余場(chǎng)，服務(wù)近萬人次。講座后持續(xù)通過社區(qū)平臺(tái)跟進(jìn)咨詢，形成“講授+服務(wù)”的閉環(huán)模式。

家長(zhǎng)講堂激活“同伴教”活力。健全家委會(huì)架構(gòu)，開設(shè)“家長(zhǎng)夜校”，并發(fā)起“能者為師”活動(dòng)。溫江居民肖琴（成都市“好家長(zhǎng)”一等獎(jiǎng)獲得者）通過分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)12戶家庭組建“親子閱讀小組”，實(shí)現(xiàn)“家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)”的社群化學(xué)習(xí)。

天府街道社區(qū)教育學(xué)校“家長(zhǎng)學(xué)堂”開班儀式

咨詢堂織密“精準(zhǔn)扶”網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)特殊家庭需求，“金曦堂”整合公益機(jī)構(gòu)、未成年人保護(hù)工作站、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等資源，開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)課程，鏈接區(qū)級(jí)心理援助熱線，并聯(lián)動(dòng)有綠色轉(zhuǎn)介通道的醫(yī)院，為困境家庭提供“一對(duì)一”幫扶。

2025年，金馬街道一名面臨中考?jí)毫Φ膶W(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒，“咨詢堂”先通過志愿者開展3次心理疏導(dǎo)，后轉(zhuǎn)介至專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，最終幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，其家長(zhǎng)也加入社區(qū)家庭教育志愿者隊(duì)伍，用自身經(jīng)歷幫助更多家庭，實(shí)現(xiàn)“受助者向助人者”的轉(zhuǎn)變。

金馬街道社區(qū)教育學(xué)校家庭教育項(xiàng)目在全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)上發(fā)布

2025年，“金曦堂”項(xiàng)目獲評(píng)成都市“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”，其K12段微課堂入選市級(jí)特色課程資源，相關(guān)實(shí)踐獲市教育局專項(xiàng)資金支持，媒體報(bào)道瀏覽量突破10萬，真正實(shí)現(xiàn)了“扎根居民、服務(wù)居民”的育人初心。

金馬街道社區(qū)教育學(xué)校“金曦堂”家庭教育講堂掠影

溫江區(qū)深諳“教育非獨(dú)舞，而是合奏”的理念，創(chuàng)新構(gòu)建“社區(qū)引導(dǎo)、企業(yè)參與、居民受益”的資源整合機(jī)制：

校地合作注入專業(yè)動(dòng)能。聯(lián)動(dòng)7所高校構(gòu)建“高校專家+社區(qū)實(shí)踐”模式，西南財(cái)大“家庭財(cái)商課”、成都中醫(yī)藥大學(xué)“親子健康護(hù)理課”等優(yōu)質(zhì)課程持續(xù)輸送社區(qū)，2025年校地合作舉辦專題活動(dòng)15場(chǎng)，惠及家長(zhǎng)900余人次。

社會(huì)力量共建教育空間。圍繞“家庭”這個(gè)教育場(chǎng)域載體，溫江區(qū)積極促進(jìn)社會(huì)力量賦能家庭教育，聯(lián)動(dòng)社會(huì)力量拓展服務(wù)邊界。2025年，新華文軒捐贈(zèng)圖書3000余冊(cè)共建“親子閱讀空間”；德昆實(shí)業(yè)等企業(yè)通過設(shè)立社區(qū)微基金，有效破解公益項(xiàng)目資金瓶頸。光華社區(qū)“銀發(fā)學(xué)苑”借助微基金支持，開展免費(fèi)體檢、民族舞等課程，服務(wù)老人超2000人次，形成可持續(xù)的服務(wù)模式。

金馬街道社區(qū)教育學(xué)校“家長(zhǎng)“家長(zhǎng)夜?！被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)

從“金曦堂”的“四堂聯(lián)動(dòng)”，到千萬家庭的“攜手同行”，溫江區(qū)以終身教育為抓手，讓家庭成為教育的“起點(diǎn)”、社區(qū)的“支點(diǎn)”、社會(huì)的“節(jié)點(diǎn)”。

未來，隨著“教聯(lián)體”建設(shè)的深化、數(shù)字賦能的推進(jìn)、成果轉(zhuǎn)化的落地，溫江將繼續(xù)以家庭為紐帶，織密“家校社協(xié)同、全齡段覆蓋、多領(lǐng)域融合”的終身教育網(wǎng)絡(luò)，讓每一個(gè)家庭都能在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，每一個(gè)社區(qū)都能在共育中溫暖，每一片土地都能在創(chuàng)新中發(fā)展——這便是溫江終身教育的初心，也是“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的生動(dòng)實(shí)踐。