中國(guó)政法大學(xué)今日重要講座：如何開展創(chuàng)新性法學(xué)研究

主講人：陳瑞華，北京大學(xué)教授、法學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任

陳瑞華，1967年生于山東聊城，現(xiàn)任北京大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，并擔(dān)任北京大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)與學(xué)位委員會(huì)委員。他的學(xué)術(shù)履歷始于中國(guó)政法大學(xué)，1989年畢業(yè)于該校法律系，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，隨后于1992年取得訴訟法學(xué)碩士學(xué)位，1995年獲訴訟法學(xué)博士學(xué)位。這段在中國(guó)政法大學(xué)長(zhǎng)達(dá)六年的求學(xué)經(jīng)歷，為其日后的刑事訴訟法學(xué)研究奠定了根基。

完成博士學(xué)業(yè)后，陳瑞華進(jìn)入北京大學(xué)法律系進(jìn)行博士后研究（1995?1997），并于1997年7月起留校任教，此后一直在北京大學(xué)法學(xué)院承擔(dān)教學(xué)與科研任務(wù)。2002年上半年，他曾赴美國(guó)耶魯大學(xué)法學(xué)院擔(dān)任高級(jí)訪問學(xué)者。這種從法大到北大的學(xué)術(shù)路徑，構(gòu)成了其學(xué)術(shù)生涯的基本脈絡(luò)。

在研究方向上，陳瑞華的學(xué)術(shù)工作主要集中在刑事訴訟法、刑事證據(jù)法、司法制度、程序法理論以及企業(yè)合規(guī)基本理論等領(lǐng)域。他在程序正義、程序性制裁、合作性司法、訴訟形態(tài)等議題上提出了若干理論框架，并在《法學(xué)研究》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《中國(guó)法學(xué)》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，累計(jì)發(fā)表中文論文兩百余篇、外文論文數(shù)篇。出版方面，他已有專著與教材20余部，其中包括在英國(guó)Springer出版社出版的英文專著，以及《刑事審判原理論》《程序性制裁理論》等中文專著。

在學(xué)術(shù)職務(wù)與社會(huì)服務(wù)層面，陳瑞華擔(dān)任中國(guó)法學(xué)會(huì)常務(wù)理事、最高人民檢察院專家咨詢委員會(huì)委員、司法部律師公證工作專家咨詢委員會(huì)委員等職務(wù)。他在北京大學(xué)法學(xué)院內(nèi)部擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)主席（自2018年至今）和教學(xué)委員會(huì)主席，負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)與課程體系的規(guī)劃與實(shí)施。值得注意的是，他兼任國(guó)家法官學(xué)院、國(guó)家檢察官學(xué)院兼職教授，同時(shí)兼任中國(guó)政法大學(xué)兼職教授，承擔(dān)著跨院校的教學(xué)與科研合作任務(wù)。這種兼職身份使其與中國(guó)政法大學(xué)之間保持了持續(xù)的學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)。

榮譽(yù)方面，陳瑞華獲得過第四屆“全國(guó)十大杰出青年法學(xué)家”稱號(hào)，并入選教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授，曾被列為影響中國(guó)法治建設(shè)進(jìn)程的百位法學(xué)家之一。他多次獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)與人才培養(yǎng)上，他作為博士生導(dǎo)師指導(dǎo)的博士、碩士研究生在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文，部分學(xué)生在司法實(shí)務(wù)中任職。他主講的《刑事訴訟法的證據(jù)效力》等課程被列為北京大學(xué)法學(xué)院的精品課程。在法學(xué)方法論與證據(jù)理論教學(xué)方面，他進(jìn)行了一些創(chuàng)新嘗試。

國(guó)際交流方面，除耶魯大學(xué)訪問學(xué)者經(jīng)歷外，陳瑞華還受邀在多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上作報(bào)告，擔(dān)任國(guó)際證據(jù)協(xié)會(huì)理事。他的研究成果被多家國(guó)外學(xué)術(shù)出版社采納。在學(xué)術(shù)理念上，他注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，提出的“合作性司法”理念在部分地區(qū)司法改革中進(jìn)入試點(diǎn)應(yīng)用。