2025年11月22日，由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育認(rèn)證專業(yè)委員會、上海市婦女聯(lián)合會、上海社會科學(xué)院指導(dǎo)，上海世外教育集團(tuán)主辦的2025第十二屆上海市家庭教育大講壇暨全國家校社經(jīng)驗交流、2025上海世外教育集團(tuán)首屆家校論壇在上海青浦區(qū)世外高級中學(xué)成功舉行?；顒右?strong>“俱聯(lián)寰宇，育見未來——全球視野下的家校社協(xié)同育人新范式”為主題，匯聚中外頂級教育學(xué)者、政策制定者、一線實踐者與家長代表，構(gòu)筑了一個貫穿0-18歲全學(xué)段、連接家校社育人全場景的對話平臺，共探數(shù)智化時代的協(xié)同育人新范式。

《非權(quán)威式父母互助沙龍指南》作為世外幼教家校社協(xié)同育人的原創(chuàng)成果在論壇重磅發(fā)布。

均瑤集團(tuán)副總裁、上海世外教育集團(tuán)總裁徐儉代表主辦方致辭。他在致辭中提到，隨著AI時代的到來，全球變革加速，教育范式重塑，黨和國家對未來人才有了新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。教育更承載著每一個家庭對于美好生活的向往，唯有構(gòu)建家、校、社協(xié)同育人新生態(tài)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)并引領(lǐng)未來的下一代。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育認(rèn)證專業(yè)委員會秘書長顧占春在致辭中提到，要“以標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校建設(shè)為著力點，統(tǒng)籌推進(jìn)家庭、社會協(xié)同育人有序開展，全面落實立德樹人根本任務(wù)”。

上海世外幼教家校社協(xié)同育人原創(chuàng)成果《非權(quán)威式父母互助沙龍指南》于同期重磅發(fā)布。

華東師范大學(xué)出版社黨委書記、社長王健作為出版方表示，好的教育書籍不是“標(biāo)準(zhǔn)答案的灌輸者”，而是 “教育智慧的喚醒者”——這與青浦世外教育集團(tuán)倡導(dǎo)的“美好教育”理念不謀而合，也成為我們此次攜手的核心根基。

本書破解了“權(quán)威依賴”的養(yǎng)育困境，為家長提供互助共生的解決方案，讓孤立的養(yǎng)育焦慮在互助中消散，并進(jìn)一步推動家校社協(xié)同落地，為美好教育生態(tài)圈提供了可實踐的教育模板。

上海世外教育集團(tuán)副總裁、上海世外幼教總經(jīng)理王茜在新書發(fā)布儀式上提到，目前，家校社協(xié)同育人機(jī)制已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略高度，上海世外幼教率先實踐的非權(quán)威式父母互助沙龍，通過可操作、可落地的新模式，讓個體養(yǎng)育走向群體共育，讓更多家長真正成為學(xué)校教育的同盟軍和合伙人。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育認(rèn)證專委會專家組長、上海市家庭教育研究會首席專家、上海社科院社會學(xué)研究所二級研究員楊雄認(rèn)為，本書結(jié)合了眾多教育家如蒙臺梭利、埃里克森、鮑爾比的核心理論，并結(jié)合40個可操作的生動實踐，可讀性很強(qiáng)，尤其適合新手家長。

中國教育學(xué)會校家社協(xié)同育人專業(yè)委員會理事長、江西科技師范大學(xué)二級教授、北京大學(xué)博士吳重涵特別強(qiáng)調(diào)了非權(quán)威式沙龍的“開放性”，經(jīng)由家長與家長之間形成養(yǎng)育共同體，最終找到每個家庭獨特的養(yǎng)育答案。

新書推薦

《非權(quán)威式父母互助沙龍指南》

王茜 王妍人 主編

錢蘭華 吳林娛 安茜 副主編

華東師范大學(xué)出版社

978-7-5760-6555-8

2025年11月

65.00元

本書聚焦現(xiàn)代父母“權(quán)威依賴、孤立養(yǎng)育、需求錯位”三大困境，以“非權(quán)威式養(yǎng)育”為核心，構(gòu)建理論、實踐、生態(tài)三維指導(dǎo)體系。依托吸收性心智、兒童心理社會發(fā)展階段、安全依戀三大兒童心理發(fā)展理論，結(jié)合兒童內(nèi)在支撐的五大需求與五維成長模型，轉(zhuǎn)化為40個可直接落地的沙龍實操主題。從沙龍籌備、角色分工到現(xiàn)場實操，提供標(biāo)準(zhǔn)化流程與沖突調(diào)解方案，幫助父母擺脫“標(biāo)準(zhǔn)答案”執(zhí)念，通過民主對話、經(jīng)驗共享激活內(nèi)在智慧。書中更聯(lián)動家庭、園所、社區(qū)，搭建協(xié)同共育資源地圖，打破養(yǎng)育“孤島”，讓父母從被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者，讓孩子在“被看見、被尊重、被滋養(yǎng)”的環(huán)境中，實現(xiàn)身體、情感、社會、認(rèn)知、精神的全人發(fā)展。

編輯：孔燦

制作：陳文霞

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