周二上午我來到咨詢室，剛剛整理完一些資料，就有一名女生阿瑩微笑著走進(jìn)來，阿瑩白皙漂亮，穿著也很時(shí)尚。看到阿瑩，我感覺很疑惑，一般來咨詢的來訪者都是心情沉重、滿面愁容，不少來訪者一說自己的問題就像要哭起來。但是她這么早就來找我，肯定有一些緊急的事。

在沙發(fā)上坐定后，阿瑩突然冒出一句：“劉老師，我很厭世?！边@個(gè)問題很嚴(yán)重啊，厭世會讓人怠惰，否定自己，干什么都沒有精神。厭世有時(shí)只是因?yàn)榍榫w低落的緣故，但有時(shí)是因?yàn)閷ι詈妥晕业牟蝗缫?。她是什么原因呢？阿瑩接著又說：“沒有人能理解我。我很煩惱，周圍的人和我格格不入，我和他們沒有共同話題?！笨磥硭龅降氖侨穗H關(guān)系問題，青春期的男生女生都很在意別人，別人的一個(gè)眼神，不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動作，都可能成為他們煩惱的原因。

“那和宿舍里的同學(xué)相處如何？”

“宿舍里的同學(xué)都很用功，她們在宿舍里大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，相處得還可以?！?/p>

“那么，發(fā)生過什么事讓你這么難過？”我盡力探求她和哪些人的關(guān)系出了問題。

＂我的好多朋友都突然不理我，我的人緣很差。我好煩！”原來是與朋友相處出現(xiàn)了問題，我覺得能找出煩惱的原因了，先從交往技巧入手吧。

“你能說一說這樣對待你的朋友和她突然不理你的原因嗎？”

“突然不理我的好朋友是初中的朋友，她突然不理我，可我對她那么好！”

“你那時(shí)很失落，可你能想想她到底是為什么不理你的？”

“沒有，”她搖了搖頭，“我對她們那么好，可她們不理我，我很難過，我對朋友的占有欲很強(qiáng)，一旦被她們拋棄了，我覺得很孤單，沒人能理解我，我什么事都干不成。”

我明白了，原來她說的“我的占有欲很強(qiáng)”是指希望與朋友保持親密無間的感情。我告訴她與朋友相處時(shí)距離要適度，太近了容易失去私人空間，太遠(yuǎn)了感情就容易變淡。與朋友相處要有自己的人格和思想，也允許朋友有自己的交往范圍和想法。

“你各方面條件都不錯，為什么會煩呢？什么時(shí)候很煩？”

“在家里時(shí)很煩。”阿瑩脫口而出。

我覺得這是個(gè)突破口，一般住校的同學(xué)在家里輕松，家是溫馨的港灣，在學(xué)校的壓抑、不如意、煩躁，回到家后就能得到緩解，跟父母聊聊天，一些生活和學(xué)習(xí)上的事情取得父母的支持和幫助往往能給學(xué)生帶來很大的動力。而她，卻不是這樣。

“為什么呢？你能跟我說說你的成長經(jīng)歷？”

原來，父母因?yàn)楣ぷ髅φ疹櫜涣怂?。阿瑩從一歲起，就由爺爺奶奶一手帶大，和爺爺奶奶感情好，和父母感情很淡。七歲時(shí)，又有了一個(gè)妹妹，后來父母辭職經(jīng)商，直到初中她才回到父母身邊。現(xiàn)在與父母相處得很不和諧，在他們身邊就很煩躁、不舒服，經(jīng)常和父母吵架，周末一放假還是要去奶奶家，有時(shí)欺負(fù)妹妹，妹妹讓著她，父母也不敢和她說很重的話。家里重要的事，如買車、買房，父母沒有讓她參與，她覺得自己很孤單，有種被排斥在家門之外的感覺。

從小與父母分離的孩子往往會在心靈上留下創(chuàng)傷，即使以后和父母在一塊生活了，也經(jīng)常會產(chǎn)生許多問題，例如不能與父母很好地溝通，父母不了解孩子、不知道如何去適應(yīng)、教育孩子，更糟糕的是孩子與父母間缺乏感情，再去尋找感情就會有很大的難度。孩子早年的經(jīng)歷，尤其是和照料者的關(guān)系，對孩子一生的影響很大。當(dāng)父母因?yàn)楣ぷ麟x開孩子，孩子就會產(chǎn)生被拋棄的感覺，在幼小的內(nèi)心深處留下陰影。與母親的分離使依戀的感情遭到破壞，過度的思念使孩子非常痛苦，這種與父母的早期分離，是一種很大的創(chuàng)傷。當(dāng)回到父母身邊時(shí)會不自覺地對父母報(bào)復(fù)，而孩子則認(rèn)為自己愛父母，不理解自己表現(xiàn)出的報(bào)復(fù)行為，所以非常痛苦。

原來，阿瑩對朋友的依賴源于幼兒時(shí)期父母之愛的缺失，父母與之分離使她幼小的心靈形成了分離焦慮和依戀創(chuàng)傷，從小就有種被拋棄的感覺，在她潛意識中，她認(rèn)為沒法從父母那兒得到感情。爺爺奶奶年齡又大，有些事情沒法理解她，她就把從父母那里得不到的感情投射到了朋友身上，希望朋友能給自己安全感和依賴感，她自己也說“我認(rèn)為朋友的友誼比我父母還重要”。但是朋友卻因?yàn)樗龔?qiáng)烈的依賴感和占有欲而感到壓抑。而且她潛意識中依戀父母但得不到父母的關(guān)愛，而產(chǎn)生愛父母又想懲罰父母的矛盾心理，常常感覺很煩躁，可是沒有人能理解她，她很痛苦。朋友在與之相處知道她的這些表現(xiàn)后對她敬而遠(yuǎn)之，她不明白為什么她愛她們、對她們比父母還好，但是朋友卻離開她。

“雖然小時(shí)候跟爺爺奶奶在一起沒有感覺怨恨父母，但是我父母與我說話時(shí)我非常冷漠。他們說將來讓我出國讀書，但是我認(rèn)為他們這樣做是為了在朋友面前有面子。我跟媽媽在一起時(shí)常常吵架，他們也不敢教訓(xùn)我。我欺負(fù)妹妹時(shí)她也讓著我。有一次，我?guī)蛬寢屜戳搜澴?，她到奶奶家說的時(shí)候都感動得哭了?！?/p>

“對呀，你長時(shí)間跟父母作對，他們感覺不到溫暖，只感到你冷硬的心腸。雖然他們不會放棄你，但是次數(shù)多了他們也會傷心的?！?/p>

“那怎樣我才能擺脫對朋友的依賴呢？”

記憶重組技術(shù)就像一把準(zhǔn)確的心理探照燈，能穿透情緒問題的表面，直抵問題的核心根源。找到這些根源與渴望，就等于抓住了療愈的關(guān)鍵，不再是暫時(shí)緩解情緒，而是從根上梳理問題。接著，那些積壓了不知多久的情緒，像是堵在心里的淤水，終于有了疏通的方向。

更重要的是，隨著情緒的疏通和根源的化解，內(nèi)心的安全感會慢慢重新建立起來。人不再因?yàn)檫^去的陰影而對當(dāng)下充滿不安，也不會因?yàn)殡[藏的渴望沒被滿足而患得患失，反而能更踏實(shí)、更從容地面對生活，相信自己有能力應(yīng)對挑戰(zhàn)，也值得被好好對待。

通過記憶重組干預(yù)，阿瑩知道應(yīng)該怎樣做了。咨詢結(jié)束時(shí)，她說，“劉老師，我感覺現(xiàn)在好輕松啊，我會一直努力，彌補(bǔ)我缺失的感情。”

不久之后，我對阿瑩做了回訪，得知她知道了自己問題的根源后輕松了許多，也正在努力與父母溝通?？吹剿倪@些轉(zhuǎn)變我感到非常高興。

我想告訴全天下的父母，在為孩子提供豐富的物質(zhì)生活時(shí)，不要忽略孩子的精神需要，有時(shí)它比物質(zhì)更重要。