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一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，就看到孩子對(duì)著上百字的應(yīng)用題題干發(fā)呆。讀了3遍還抓不住重點(diǎn)——超市打折、行程規(guī)劃、優(yōu)惠滿(mǎn)減……復(fù)雜的場(chǎng)景和語(yǔ)義，讓每次輔導(dǎo)都像一場(chǎng)“渡劫”！

直到遇見(jiàn)火花思維研發(fā)中心的《關(guān)鍵詞圖解應(yīng)用題》，我才恍然大悟：很多時(shí)候，孩子不是“不會(huì)算”，而是沒(méi)人系統(tǒng)地教過(guò)他“怎么讀題、怎么思考”！

按年級(jí)精準(zhǔn)匹配

小學(xué)6年應(yīng)用題難度跨度大，盲目刷題只會(huì)做無(wú)用功。這套書(shū)按年級(jí)劃分3個(gè)階段，精準(zhǔn)匹配孩子的認(rèn)知水平，讓學(xué)習(xí)更高效。

初階（1-2年級(jí)）：打牢基礎(chǔ)，先會(huì)“讀題”

剛接觸應(yīng)用題的孩子，重點(diǎn)練“讀題”?！蛾P(guān)鍵詞圖解應(yīng)用題》把小學(xué)低年級(jí)80個(gè)高頻關(guān)鍵詞全部標(biāo)紅突出，比如“一共”“合起來(lái)”對(duì)應(yīng)加法，“還剩”“拿走”對(duì)應(yīng)減法，每個(gè)關(guān)鍵詞都搭配直觀(guān)圖解，把抽象的文字轉(zhuǎn)化為看得明白的畫(huà)面，孩子一眼就能知道解題方向，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得又穩(wěn)又牢。

進(jìn)階（3-4年級(jí)）：拆解難題，學(xué)會(huì)“解題”

到了中年級(jí)，應(yīng)用題步驟變多、條件變復(fù)雜，行程問(wèn)題、倍數(shù)問(wèn)題等常常讓孩子無(wú)從下手。《關(guān)鍵詞圖解應(yīng)用題》給出12種圖形化解題策略，線(xiàn)段圖梳理數(shù)量關(guān)系、表格法羅列已知條件，把復(fù)雜題目拆成一個(gè)個(gè)“小步驟”，再通過(guò)“五步拆解法”逐步引導(dǎo)，讓孩子跟著流程走，再也不會(huì)漏看條件、思路混亂，解題效率肉眼可見(jiàn)地提升。

高階（5-6年級(jí)）：靈活運(yùn)用，應(yīng)對(duì)難題

高年級(jí)面臨難題、新型應(yīng)用題，光會(huì)解題還不夠。書(shū)中聚焦“舉一反三”的能力培養(yǎng)，結(jié)合購(gòu)物優(yōu)惠計(jì)算、行程方案優(yōu)化等真實(shí)生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)題目，不僅教孩子掌握解題技巧，更培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，既能輕松應(yīng)對(duì)考試，又能把知識(shí)用到生活中。

三大驚喜設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)孩子都省心

每道題配視頻講解，真正解放家長(zhǎng)

家長(zhǎng)講題不用慌，每道題旁邊都有專(zhuān)屬二維碼，掃碼就能看老師高清視頻講解。老師會(huì)逐字拆解題干、分析思路、梳理步驟，比家長(zhǎng)反復(fù)說(shuō)教更專(zhuān)業(yè)、更有耐心，不僅節(jié)省家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間，還能讓孩子養(yǎng)成自主糾錯(cuò)的習(xí)慣。

匹配新課標(biāo)，練的都是?？碱}

研發(fā)團(tuán)隊(duì)深入研究新課標(biāo)要求，書(shū)中題目精準(zhǔn)覆蓋各年級(jí)期中期末核心考點(diǎn)，練的都是學(xué)校課堂常講、考試?？嫉念}型，避免孩子做偏題、怪題，讓復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，花最少的時(shí)間拿最高的分。

階梯式難度設(shè)計(jì)，越練越有信心

從基礎(chǔ)鞏固題到能力拔高題，難度循序漸進(jìn)。孩子從能輕松解決的題目入手，逐步積累成就感，越做越有信心，徹底告別“越做題越崩潰”的困境，慢慢愛(ài)上數(shù)學(xué)解題的過(guò)程。

告別輔導(dǎo)作業(yè)的雞飛狗跳，把孩子從“讀題困境”中解救出來(lái)。如果你的孩子也在應(yīng)用題上犯愁，別再讓“讀題難”耽誤孩子的數(shù)學(xué)提升，趕緊入手《關(guān)鍵詞圖解應(yīng)用題》，幫孩子掌握高效解題思維，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更輕松！

編輯｜王蕾雅

復(fù)審｜李 鵬

終審｜張弋輝