綿陽(yáng)一手教育資訊、升學(xué)政策解讀

轟鳴聲里啟新程

忙碌身影繪藍(lán)圖

在成都這片土地上

四川文化藝術(shù)學(xué)院成都校區(qū)已正式全面開(kāi)工

作為從綿陽(yáng)起步

已擁有綿陽(yáng)和梓潼校區(qū)的四川文化藝術(shù)學(xué)院

此次成都校區(qū)的建設(shè)

標(biāo)志著學(xué)?！叭^(qū)一基地”辦學(xué)格局

邁出關(guān)鍵一步

一起來(lái)看

“一核心＋三組團(tuán)”的新校區(qū)

四川文化藝術(shù)學(xué)院（成都校區(qū)）項(xiàng)目位于彭州市濛陽(yáng)街道濛陽(yáng)大道與濱河南路交叉口，總投資37.5億元、占地583畝。它不僅僅是一所高校，更是一座融合了“教育培訓(xùn)、文化科技、數(shù)字藝術(shù)、旅游休閑”四大核心業(yè)態(tài)的“城中之城”，是功能復(fù)合、業(yè)態(tài)共生的現(xiàn)代化人文社區(qū)。

“目前，項(xiàng)目已開(kāi)工建設(shè)，其中第一批將重點(diǎn)建設(shè)4號(hào)及5號(hào)地塊，預(yù)計(jì)于2027年建成并投入使用，計(jì)劃招生1萬(wàn)人?！痹擁?xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“整個(gè)項(xiàng)目預(yù)計(jì)于2030年9月前全部建成投用，屆時(shí)可容納超過(guò)2.5萬(wàn)名學(xué)生和2000余名教職工，成為一座以‘文化+科技+藝術(shù)’深度融合為標(biāo)志的教育新地標(biāo)?！?/p>

項(xiàng)目效果圖

整個(gè)校區(qū)遵循“一核心+三組團(tuán)”的規(guī)劃理念，共設(shè)有13個(gè)出入口，顯著提升步行便捷性與功能協(xié)同性，確保師生日?；顒?dòng)皆可在10分鐘步行范圍內(nèi)完成，有效實(shí)現(xiàn)高效、人性化的校園空間組織。

功能布局圖

核心區(qū)坐落于5號(hào)地塊，堪稱校區(qū)的“教育心臟”，設(shè)有3個(gè)出入口，其主入口沿魁星路布置。該區(qū)域建設(shè)沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心、教產(chǎn)融合區(qū)、國(guó)際交流中心與藝體綜合中心等建筑，并配建便捷的停車與等候區(qū)，顯著提升車輛接駁效率與入校體驗(yàn)。

5號(hào)地塊主入口效果圖

四川文化藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2001年，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為面向全國(guó)招生的大學(xué)本科層次的獨(dú)立學(xué)院，2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科學(xué)校，定名為四川文化藝術(shù)學(xué)院。2016年被四川省教育廳列為四川省本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點(diǎn)院校，并當(dāng)選為“四川省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟”首屆理事單位。

學(xué)校地處中國(guó)科技城、成渝副中心、四川省第二大城市——綿陽(yáng)，現(xiàn)有綿陽(yáng)、梓潼兩個(gè)校區(qū)。四川文化藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)本科專業(yè)46個(gè)、?？茖I(yè)36個(gè)，在2025年高考中，設(shè)有普通類本科、藝體類本科、對(duì)口招生本科、普通類?？?、藝體類?？频榷鄠€(gè)招生類別。

其中，對(duì)口本科類共有12個(gè)招生專業(yè)，普通專科類有7個(gè)招生專業(yè)，藝體類專業(yè)則有16個(gè)招生專業(yè)。

上下滑動(dòng)查看學(xué)校2025招生計(jì)劃

并且四川文化藝術(shù)學(xué)院也是四川專升本考試的招生院校，在2025年專升本考試中共計(jì)劃招生2229。

三區(qū)融合，教產(chǎn)融合

四川文化藝術(shù)學(xué)院黨委書記左冬梅表示，成都文化藝術(shù)科技城四川文化藝術(shù)學(xué)院成都校區(qū)將以“未來(lái)藝科、跨界融合、生態(tài)數(shù)智”的總體發(fā)展思路，以“開(kāi)放、融合、創(chuàng)新、引領(lǐng)”為核心理念，打破傳統(tǒng)教育邊界，構(gòu)建“校園、產(chǎn)業(yè)園、景區(qū)”三區(qū)融合的創(chuàng)新生態(tài)，打造集教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)、文旅于一體的國(guó)際化文化科技高地，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

藝體綜合中心效果圖

作為學(xué)校深化教育教學(xué)改革的前沿陣地，成都校區(qū)將立足“藝術(shù)+科技”交叉學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“場(chǎng)景化教學(xué)+沉浸式實(shí)踐”的創(chuàng)新育人模式引領(lǐng)教產(chǎn)融合、校城融合、藝科融合。

學(xué)校副校長(zhǎng)、成都校區(qū)管委會(huì)常務(wù)副主任陳志介紹，校區(qū)將重點(diǎn)建設(shè)數(shù)字藝術(shù)、文化科技管理、智能設(shè)計(jì)與傳播等新興學(xué)科，與全球頂尖藝術(shù)院校、科技企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)“懂藝術(shù)、通科技、善創(chuàng)新”的復(fù)合型人才。同時(shí)，校區(qū)將引入企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂，推動(dòng)師生共創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化，形成“教學(xué)—研發(fā)—應(yīng)用”全鏈條創(chuàng)新體系。

在產(chǎn)教融合方面，校區(qū)規(guī)劃建設(shè)文化科技產(chǎn)業(yè)孵化園、數(shù)字藝術(shù)中心、國(guó)際文化交流基地等功能板塊，聯(lián)動(dòng)三星堆、金沙遺址等巴蜀文化資源，打造“傳統(tǒng)文化數(shù)字化”示范項(xiàng)目。通過(guò)校企聯(lián)合研發(fā)、人才定向輸送、品牌活動(dòng)孵化，推動(dòng)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)

對(duì)于綿陽(yáng)的教育生態(tài)而言，四川文化藝術(shù)學(xué)院成都校區(qū)的建立既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。

一方面，作為從綿陽(yáng)發(fā)展起來(lái)的高校，新校區(qū)的建立可能在一定程度上分流部分教學(xué)資源和關(guān)注度。另一方面，學(xué)校的跨區(qū)域發(fā)展也提升了整體品牌影響力，為綿陽(yáng)校區(qū)帶來(lái)更多的合作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

成都校區(qū)的建立為綿陽(yáng)學(xué)子提供了更廣闊的選擇空間。未來(lái)，學(xué)生可以根據(jù)專業(yè)方向和個(gè)人發(fā)展需求，在綿陽(yáng)、梓潼和成都三個(gè)校區(qū)之間做出更適合自己的選擇。

四川文化藝術(shù)學(xué)院的這一跨越，不僅是一所高校的物理空間擴(kuò)展，更是教育理念與時(shí)代需求的深度對(duì)接。

正如學(xué)校黨委書記左冬梅同志所說(shuō)：“成都校區(qū)的建設(shè)，是學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家‘文化強(qiáng)國(guó)’‘科技強(qiáng)國(guó)’‘教育強(qiáng)國(guó)’戰(zhàn)略的核心舉措，更是服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?！蔽覀円黄鹌诖ㄎ乃嚨男滦^(qū)！

來(lái)源：綜合自彭州發(fā)展改革局、四川文化藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)、成都發(fā)布等

編輯：Helen

審核：David

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