2025年12月9日，青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行“山東省教學(xué)重點(diǎn)課題跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)”暨首屆“研創(chuàng)節(jié)”。本次活動(dòng)旨在全景式呈現(xiàn)學(xué)校在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)領(lǐng)域的深度探索與實(shí)踐成果，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、成果分享與專家引領(lǐng)，構(gòu)建了一個(gè)開放、互動(dòng)、共研的教育生態(tài)場(chǎng)域，生動(dòng)詮釋了“讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，讓成長(zhǎng)自然可見”的教育追求。

活動(dòng)在小櫸樹劇場(chǎng)正式拉開帷幕，來自各級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、特邀專家及師生代表齊聚一堂，共同見證這場(chǎng)教育創(chuàng)新的盛會(huì)。在簡(jiǎn)短而莊重的領(lǐng)導(dǎo)致辭環(huán)節(jié)中，青島市市南區(qū)教育研究中心解育紅副主任高度肯定了學(xué)校在教育教學(xué)改革中敢為人先的探索精神，指出跨學(xué)科學(xué)習(xí)是培養(yǎng)未來創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵路徑，并期望學(xué)校能持續(xù)深耕，形成可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。

本次活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)緊湊，從不同維度立體化展現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)踐樣態(tài)。

首先呈現(xiàn)的是一堂生動(dòng)鮮活的課例展示——《我是校園小主人 — 我和植物共成長(zhǎng)》。教師團(tuán)隊(duì)打破學(xué)科壁壘，引導(dǎo)學(xué)生圍繞校園植物養(yǎng)護(hù)的真實(shí)問題，綜合運(yùn)用科學(xué)、勞動(dòng)、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行觀察記錄、測(cè)量分析、方案設(shè)計(jì)與藝術(shù)表達(dá)。課堂生動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)生如何在與環(huán)境的深度互動(dòng)中，發(fā)展綜合素養(yǎng)與問題解決能力。

緊隨課例，學(xué)生代表們自信地走上劇場(chǎng)舞臺(tái)，以演講、情景劇、數(shù)據(jù)報(bào)告、創(chuàng)意作品等多種形式，分享了他們?cè)诳鐚W(xué)科學(xué)習(xí)中的深度思考。他們落落大方的表達(dá)和充滿奇思妙想的創(chuàng)造，贏得了在場(chǎng)嘉賓的陣陣掌聲，成為“學(xué)生為中心”理念的最有力證明。

青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，山東省教學(xué)重點(diǎn)課題主持人馬肇喆作了題為《以跨學(xué)科主題課程提升學(xué)生問題解決能力的實(shí)踐研究》的專題匯報(bào)。馬校長(zhǎng)系統(tǒng)闡述了學(xué)校如何將跨學(xué)科學(xué)習(xí)從理念轉(zhuǎn)化為全校性的育人實(shí)踐，展現(xiàn)了學(xué)校深厚的科研引領(lǐng)力和扎實(shí)的行動(dòng)力。

本次活動(dòng)特邀北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、國(guó)家教材委員會(huì)專家委員會(huì)委員、教育部跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)委員郭華教授進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)與講座。結(jié)合學(xué)校展示成果，從理論高度與實(shí)踐維度，對(duì)課題研究的價(jià)值與亮點(diǎn)給予充分肯定，并圍繞“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)及實(shí)施” 展開深度分享，既有前沿理念引領(lǐng)，又有實(shí)操方法指導(dǎo)，為學(xué)校課題深化與跨學(xué)科教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。

青島市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、青島市教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)李一在總結(jié)講話中，以“成果新、方向新、希望新”高度評(píng)價(jià)了本次活動(dòng)，指出學(xué)校探索為全市深化教學(xué)改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。并期待學(xué)校持續(xù)深化研究，形成更具引領(lǐng)性的成果模式，為區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與方案。

活動(dòng)最后，實(shí)地參觀環(huán)節(jié)有序開展。領(lǐng)導(dǎo)、專家及嘉賓走進(jìn)校園“研創(chuàng)成果展區(qū)”，沉浸式觀摩各年級(jí)跨學(xué)科研創(chuàng)成果。各展區(qū)由不同年級(jí)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)駐點(diǎn)講解與演示，呈現(xiàn)了包括生態(tài)研究項(xiàng)目、氣象數(shù)據(jù)分析報(bào)告、寵物習(xí)性觀察日志、植物生長(zhǎng)周期藝術(shù)記錄等豐富多元的成果。這些成果不僅是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，更是探究過程的物化體現(xiàn)，讓參觀者直觀感受到跨學(xué)科學(xué)習(xí)在校園每一個(gè)角落生根發(fā)芽的蓬勃景象。

本次研創(chuàng)節(jié)暨成果展示活動(dòng)，既是一次階段性的成果匯報(bào)，更是一次邁向更深層次改革的全新起點(diǎn)。它充分展示了青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”道路上堅(jiān)實(shí)的步履與豐碩的育人之果。學(xué)校將繼續(xù)以課題研究為引擎，以學(xué)生發(fā)展為中心，深化課程教學(xué)改革，持續(xù)探索核心素養(yǎng)落地的新路徑，讓每一個(gè)孩子在融合、探究、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)旅程中，成長(zhǎng)為適應(yīng)未來、創(chuàng)造未來的棟梁之材。