98:1報(bào)錄比背后，國(guó)考報(bào)名371.8萬(wàn)首次反超考研的深度解析

考研降溫，考公熾熱：從學(xué)歷追求到就業(yè)現(xiàn)實(shí)的理性轉(zhuǎn)身

不再執(zhí)著“慢就業(yè)”，國(guó)考報(bào)名數(shù)超越考研揭示青年新趨向

務(wù)實(shí)一代：國(guó)考熱度折射年輕人對(duì)未來(lái)規(guī)劃的清醒認(rèn)知

兩條曾經(jīng)并行甚至考研人數(shù)長(zhǎng)期領(lǐng)先的曲線(xiàn)，在2025年末這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，發(fā)生了歷史性的交叉。2026年度國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名過(guò)審人數(shù)最終定格在371.8萬(wàn)，而同期2026年全國(guó)碩士研究生招生考試的報(bào)名人數(shù)則為343萬(wàn)。這是公開(kāi)數(shù)據(jù)中，國(guó)考報(bào)名人數(shù)首次實(shí)現(xiàn)對(duì)考研的超越。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的數(shù)字變化，如同一面鏡子，清晰地映照出當(dāng)下年輕人擇業(yè)觀念與未來(lái)預(yù)期的深刻變遷。

數(shù)字的對(duì)比背后，是實(shí)實(shí)在在的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度。本次國(guó)考計(jì)劃招錄3.81萬(wàn)人，這意味著平均約98個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位，幾乎是“百里挑一”。如果將范圍縮小到實(shí)際參加筆試的283.1萬(wàn)考生，真實(shí)的考場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比也達(dá)到了74:1。回顧近五年的數(shù)據(jù)，這條上升曲線(xiàn)顯得尤為陡峭：報(bào)錄比從2022年的68:1，一路上升至2023年的70:1、2024年的76:1、2025年的86:1，直至2026年的98:1。競(jìng)爭(zhēng)烈度的持續(xù)攀升，與考研報(bào)名人數(shù)從2023年峰值后的連續(xù)三年回落，形成了鮮明對(duì)比。這一升一降，不再是孤立的個(gè)體選擇，已然匯聚成一種值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。

過(guò)去，攻讀碩士學(xué)位曾被許多本科生視為緩沖就業(yè)壓力的“安全墊”。延長(zhǎng)校園時(shí)光，同時(shí)提升學(xué)歷含金量，以期在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)上獲得更高起點(diǎn)。然而，這種“延遲策略”的有效性正在受到現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。有教育研究學(xué)者指出，高等教育擴(kuò)張帶來(lái)的學(xué)歷普及，使得研究生文憑在就業(yè)市場(chǎng)中的相對(duì)優(yōu)勢(shì)正在發(fā)生細(xì)微變化。當(dāng)投入的時(shí)間成本與經(jīng)濟(jì)成本，與畢業(yè)后的職業(yè)回報(bào)預(yù)期之間需要被重新權(quán)衡時(shí)，越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始做出更趨務(wù)實(shí)的判斷。一種直接的表現(xiàn)是，許多學(xué)生和家長(zhǎng)在規(guī)劃路徑時(shí)，會(huì)將“考公上岸”作為優(yōu)先目標(biāo)。這種選擇的前置，反映了年輕一代在職業(yè)規(guī)劃上更強(qiáng)的目標(biāo)感和現(xiàn)實(shí)感。

這種務(wù)實(shí)精神并非盲目跟風(fēng)，而是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的理性評(píng)估。近年來(lái)，高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)處于高位，2024年更是達(dá)到1187萬(wàn)人的規(guī)模。就業(yè)市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性矛盾，促使年輕人及其家庭更加審慎地評(píng)估教育投入與職業(yè)產(chǎn)出之間的關(guān)系。一種更為精細(xì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生涯規(guī)劃意識(shí)正在新一代年輕人中顯現(xiàn)。部分學(xué)生從大學(xué)低年級(jí)便開(kāi)始為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展鋪路，無(wú)論是考公、考研還是直接就業(yè)，準(zhǔn)備期都大大提前。高校層面也在積極回應(yīng)這種變化。例如，北京大學(xué)等高校面向?qū)W生舉辦公務(wù)員模擬考試，涵蓋行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論等科目，幫助學(xué)生熟悉考試流程與內(nèi)容。武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院等院系，與專(zhuān)業(yè)的公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供備考指導(dǎo)、模擬測(cè)試和成績(jī)分析服務(wù)。這種從學(xué)校到學(xué)生的協(xié)同努力，共同指向了對(duì)職業(yè)發(fā)展確定性的追求。

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背景下，公務(wù)員職業(yè)所代表的穩(wěn)定性、保障性和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)年輕人構(gòu)成了強(qiáng)大的吸引力。這種選擇并非我國(guó)獨(dú)有，鄰國(guó)日本在1990年代經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷調(diào)整時(shí)期，公務(wù)員也曾因其較高的職業(yè)穩(wěn)定性而受到求職者的青睞。需要看到的是，年輕一代對(duì)“穩(wěn)定”的追求，并非簡(jiǎn)單等同于追求安逸。多項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，當(dāng)代青年同樣渴望在工作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、獲得成長(zhǎng)空間。他們?cè)噲D在職業(yè)的“穩(wěn)定性”與“可能性”之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。這種看似矛盾的心理，實(shí)則體現(xiàn)了他們?cè)诶硐肱c現(xiàn)實(shí)之間進(jìn)行協(xié)調(diào)的智慧。社會(huì)對(duì)多元選擇的包容度也在提升，例如一些地方政策對(duì)應(yīng)屆生身份認(rèn)定條件的放寬，也為年輕人進(jìn)行更充分的市場(chǎng)考察和職業(yè)選擇提供了一定的時(shí)間窗口。

盡管?chē)?guó)考熱度引人注目，但年輕一代的職業(yè)選擇實(shí)際上呈現(xiàn)出更加多元化的圖景。在智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)等國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，對(duì)高素質(zhì)人才的需求依然旺盛，吸引著大量畢業(yè)生投身其中。與此同時(shí)，伴隨著新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)的發(fā)展，也催生了許多前所未有的新職業(yè)，為年輕人提供了展現(xiàn)才華的新舞臺(tái)。從過(guò)去強(qiáng)調(diào)“干一行，愛(ài)一行”，到如今更注重“愛(ài)一行，干一行”，職業(yè)觀的變化反映了社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展需求的更好結(jié)合。年輕人不再僅僅將工作視為謀生的手段，而是更看重其與自身興趣、價(jià)值觀的契合度。

當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)面臨的挑戰(zhàn)，部分源于人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求之間的動(dòng)態(tài)匹配問(wèn)題?；膺@一矛盾，需要社會(huì)各方的共同努力。宏觀經(jīng)濟(jì)政策的持續(xù)優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)調(diào)整，將為青年創(chuàng)造更多高質(zhì)量的就業(yè)崗位。高等教育機(jī)構(gòu)也需要不斷增強(qiáng)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的契合度。對(duì)于年輕人自身而言，在關(guān)注職業(yè)穩(wěn)定性的同時(shí)，不斷提升包括學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力在內(nèi)的核心綜合素質(zhì)，或許是在任何經(jīng)濟(jì)環(huán)境下都能保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。有調(diào)研報(bào)告表明，溝通協(xié)作、解決問(wèn)題等軟技能在職場(chǎng)中日益受到重視。

從更長(zhǎng)的歷史維度觀察，國(guó)考熱度的變化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展周期存在關(guān)聯(lián)。未來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)活力的進(jìn)一步激發(fā)和就業(yè)渠道的不斷拓寬，社會(huì)人才流動(dòng)的格局也將更加動(dòng)態(tài)和均衡。但眼下，國(guó)考報(bào)名人數(shù)超越考研這一標(biāo)志性事件，無(wú)疑揭示了年輕一代在人生路徑選擇上更加務(wù)實(shí)、更注重長(zhǎng)期規(guī)劃的新特點(diǎn)。無(wú)論是選擇進(jìn)入公共部門(mén)服務(wù)社會(huì)，還是投身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)拼搏，抑或探索新興職業(yè)領(lǐng)域，每一種選擇都值得尊重。其背后所體現(xiàn)的審慎思考、積極準(zhǔn)備和對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，才是應(yīng)對(duì)未來(lái)各種挑戰(zhàn)最可寶貴的財(cái)富。時(shí)代的浪潮奔涌向前，而每一代年輕人都在用他們的選擇，定義屬于自己的未來(lái)。這份基于現(xiàn)實(shí)考量后的理性抉擇，或許正是他們邁向成熟、承擔(dān)重任的起點(diǎn)。