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李利娟，2021年第一季度佛山好人?！叭巳私杂惺芙逃龣?quán)”，這是她三十余年特教生涯最堅定的信念。2014年，她走進桂江三小，從零開始打造特教班，用十一年的時間將特教班打造成專業(yè)高地。在她眼中，沒有“普通”與“特殊”的界限，只有一個個等待被愛點亮的世界。三十二載春華秋實，她守護著一朵朵“特殊之花”悄然綻放。

李利娟

“人人皆有受教育權(quán)

無論孩子普通

優(yōu)秀抑或是殘障”

在李利娟眼中

每一個孩子都值得被溫柔以待

這種理念

一直貫穿在她30多年的特教生涯中

從零開始，打造特殊教育新高地

李利娟1993年開啟特教征程

當年辦班的初心是

保障殘障孩子的受教育權(quán)

2014年，李利娟調(diào)任桂江第三小學(xué)

第一天走進特教班

她的內(nèi)心被深深震撼

學(xué)生會唱歌，會認字

校園里見面

會撲過來給你一個熱情的擁抱

這些“小天使”天真無邪的笑容

瞬間感動了她

初來時的迷茫與不安

轉(zhuǎn)化為一種堅定的使命感

她希望為這些孩子做點什么

當時的特教班

師資薄弱，設(shè)施陳舊

但孩子們的潛能讓她相信

他們不僅能學(xué)習

更能通過培養(yǎng)

掌握一技之長

未來可以自食其力

作為當時桂城街道

唯一附設(shè)特教班的公立學(xué)校

她深感肩上責任重大

于是，她雙管齊下

一面大力改造硬件

投入資源建設(shè)高規(guī)格的特教場室

一面全力組建專業(yè)團隊

持續(xù)引進特教專業(yè)教師

并對教師進行培訓(xùn)

打造出一支

“有情懷、有專業(yè)”的師資隊伍

創(chuàng)新引領(lǐng)，開辟特教改革新路徑

雖初來乍到

李利娟卻憑借豐富的教育經(jīng)驗

和敏銳的管理觸覺

大膽改革創(chuàng)新

她創(chuàng)立“校長-德育主任-特殊教育教師”

三級管理模式

成立多功能特教團隊

提升管理效能

開創(chuàng)性建立了獎勵機制

點燃教師工作熱情

更重要的創(chuàng)新在課程

面對最初無專業(yè)師資、無對應(yīng)教材

無系統(tǒng)課程的“三無”困境

她引領(lǐng)團隊開發(fā)出全覆蓋的課程體系

并實現(xiàn)了校本教材“零的突破”

編撰出《購物》等實用教材

讓教學(xué)真正適合每一個特殊孩子的需求

正是她的認真負責

實事求是、敢于創(chuàng)新

讓桂江第三小學(xué)特殊教育

逐漸走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路

初心不改，三十二載守護特殊花開

三十二載春華秋實

三十二載蹣跚堅守

終在桂江三小開花結(jié)果

在李利娟的努力下

桂江第三小學(xué)已成為

佛山市隨班就讀基地學(xué)校

南海區(qū)共融校園建設(shè)項目實驗學(xué)校

桂城街道特殊教育指導(dǎo)中心

十一年來

學(xué)校的環(huán)境、師資不斷升級

教學(xué)模式逐步革新

培育的多名特殊兒童走向社會

孩子們的發(fā)展道路越走越寬

李利娟到電白上吳小學(xué)開展送教慰問活動/圖源桂城桂江第三小學(xué)

如今

李利娟依舊不忘初心

繼續(xù)做好特殊教育的傳承與發(fā)展

除了完成桂江三小的教學(xué)管理工作

她還積極對外交流

開展送教交流活動

幫扶貧困地區(qū)的學(xué)校發(fā)展教育

“人生至善，就是對生活樂觀

對工作愉快，對事業(yè)興奮

對生命敬畏”

李利娟的座右銘

正是她教育人生的寫照

從教30多年

特殊教育對她來說不僅是工作使命

更是一場用生命影響生命的漫長耕耘

佛山發(fā)布×文明佛山聯(lián)合策劃

編輯：莫秀珊、麥仝歷

審校：麥麗敏、陳婉萍

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