問(wèn)：《名師在線(xiàn)（中英文）》是什么級(jí)別的期刊？

答：這本是省級(jí)期刊，主管單位：山西師大教育科技傳媒集團(tuán)，主辦單位：《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司；國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN:14-1409/G4；國(guó)際刊號(hào)：ISSN:2097-1737。

問(wèn)：《名師在線(xiàn)（中英文）》是正規(guī)期刊嗎?

答：是的，國(guó)家新聞出版總署備案的正規(guī)期刊。

問(wèn)：《名師在線(xiàn)（中英文）》是什么平臺(tái)收錄的？

答：《名師在線(xiàn)（中英文）》是知網(wǎng)、維普收錄的期刊。

問(wèn)：《名師在線(xiàn)（中英文）》評(píng)職稱(chēng)可以用嗎？

答：可以評(píng)職稱(chēng)。《名師在線(xiàn)(中英文)》(旬刊)，創(chuàng)刊于2015年，是由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管、《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。欄目設(shè)置:名校走筆、名師視角、課題研究、師生創(chuàng)研、課堂探微、教學(xué)研究、學(xué)科進(jìn)展、德育建設(shè)、教學(xué)案例、教育信息化、美育與體育、教學(xué)管理、教育論壇等。

問(wèn)：《名師在線(xiàn)（中英文）》投稿指南

稿件核心要求

內(nèi)容與查重：稿件需具備創(chuàng)造性、科學(xué)性和實(shí)用性，選題新穎、論據(jù)充分，且僅限基礎(chǔ)教育（初高小幼）相關(guān)主題。嚴(yán)格杜絕抄襲，學(xué)術(shù)不端查重需低于 15%，作者需確保稿件不涉及保密內(nèi)容、署名無(wú)爭(zhēng)議且不一稿多投。

字符規(guī)范：文章字符數(shù)要求 3000 - 8000 字符，其中 3 版對(duì)應(yīng) 5200 字符；題目需控制在 20 字以?xún)?nèi)，避免縮寫(xiě)或代號(hào)，還需配備對(duì)應(yīng)的英文題名。

基金與署名：若稿件為基金資助或科研計(jì)劃立項(xiàng)課題產(chǎn)出，需在文末注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)。多作者署名需提前征得所有作者同意并確定順序，錄稿后不再更改署名相關(guān)信息。

格式細(xì)節(jié)規(guī)范

基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)：需包含題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)語(yǔ)、參考文獻(xiàn)等部分。中文摘要采用結(jié)構(gòu)式（含目的、方法、結(jié)果、結(jié)論），300 字以?xún)?nèi)，同時(shí)需附上對(duì)應(yīng)英文摘要；關(guān)鍵詞 3 - 8 個(gè)，中英文對(duì)照。

排版與圖表：中文用宋體，英文用 Times New Roman，12 磅字號(hào)、1.5 倍行距，正文層次標(biāo)題以 “1、1.1、1.1.1” 分級(jí)編號(hào)。圖、表需少而精，標(biāo)注序號(hào)及標(biāo)題，圖采用黑線(xiàn)圖，圖片分辨率不低于 300dpi，表格使用三線(xiàn)表。

作者簡(jiǎn)介與參考文獻(xiàn)：作者簡(jiǎn)介需寫(xiě)明姓名（出生年月 - ）、性別、籍貫、學(xué)歷、工作單位、職務(wù)、職稱(chēng)及最高榮譽(yù)。參考文獻(xiàn)需參照《GB/T 7714 - 2015》標(biāo)準(zhǔn)，不少于 5 條，標(biāo)注引用位置，格式為 “出版年，卷 (期): 頁(yè)碼 - 頁(yè)碼”。

往期收稿方向及文章題目參考

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略研究

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)策略探究

探索生態(tài)勞動(dòng)教育筑牢幼兒成長(zhǎng)基礎(chǔ)

用課堂提問(wèn)促進(jìn)學(xué)生理解的生成一一談"理解為先"下的小學(xué)高學(xué)段語(yǔ)文閱讀課堂提問(wèn)策略

"教一學(xué)一評(píng)"一體化視域下小學(xué)英語(yǔ)課堂作業(yè)優(yōu)化策略探究

小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)探究

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的方法探究

幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)背景下園本生成課程研究

淺談過(guò)程性作業(yè)如何為小學(xué)語(yǔ)文"教一學(xué)一評(píng)"一體化賦能

基于讀寫(xiě)結(jié)合的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)路徑探索

"互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀"在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索

真探究 新范式 智評(píng)價(jià)一一小學(xué)美術(shù)作業(yè)新樣態(tài)的構(gòu)建研究

興趣導(dǎo)向下小學(xué)美術(shù)課程優(yōu)化策略研究

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略研究

將賞識(shí)教育融于小學(xué)班級(jí)管理的策略研究

傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園課程的實(shí)踐探究

生活化課程視域下幼兒勞動(dòng)教育的思考與探究

《名師在線(xiàn)（中英文）》投稿方式

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