2025年12月12日，婺源縣文公中學(xué)高二年級(jí)舉行“文公論壇·學(xué)生講題”數(shù)學(xué)講題活動(dòng)，來自各班的15位選手參加了本次活動(dòng)。活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生深入研究數(shù)學(xué)問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。這次比賽摒棄傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”，轉(zhuǎn)向“思維可視化”教學(xué)探索，讓學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“會(huì)想、會(huì)做、更會(huì)講”，通過讓學(xué)生站上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)接受到主動(dòng)輸出的認(rèn)知升級(jí)。

本次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：先由各班按要求在本班內(nèi)自行組織實(shí)施班級(jí)選拔賽，再由各班推薦講題小組代表班級(jí)參加學(xué)校決賽。

班級(jí)選拔：人人皆可為師

各班數(shù)學(xué)課堂化身微型賽場(chǎng)，每位同學(xué)自選一道經(jīng)典題型，在小組內(nèi)輪流講解。沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有思路清晰度、方法創(chuàng)新性和表達(dá)流暢度的綜合考量。經(jīng)過選拔，每班選出1名講題選手和5名智囊團(tuán)組成班級(jí)戰(zhàn)隊(duì)。他們不是單打獨(dú)斗的選手，而是需要默契配合的伙伴。團(tuán)隊(duì)利用課余時(shí)間集體備課，互相質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，在協(xié)作中產(chǎn)生智慧火花。

進(jìn)班講解：真實(shí)課堂的沉浸體驗(yàn)

決賽前一天，各班選手通過抽簽的方式確定講解題目和講解的班級(jí)。在真實(shí)課堂中沉浸式鍛煉數(shù)學(xué)思維，真正考查學(xué)生的臨場(chǎng)理解和組織能力。決賽時(shí)，各班團(tuán)隊(duì)走進(jìn)相應(yīng)的的班級(jí)，面對(duì)真實(shí)的高二同學(xué)進(jìn)行10分鐘講解，接受評(píng)委的嚴(yán)格考核。比賽期間，選手的講解都各有特點(diǎn)，有的娓娓道來、層層深入，有的聲如洪鐘、氣勢(shì)如虹，有的板書清晰、思路流暢，有的善于互動(dòng)、啟發(fā)思考，有的甚至能一題多解、拓展思維，展現(xiàn)出極強(qiáng)的綜合素養(yǎng)。

學(xué)生講題

賽事價(jià)值：不止于數(shù)學(xué)的多元收獲

賽后，教師評(píng)委潘世灝對(duì)各選手表現(xiàn)作了精準(zhǔn)而細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，年級(jí)主任蔣李平宣讀了獲獎(jiǎng)名單，并對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。學(xué)校黨委委員、分管教學(xué)教研副校長(zhǎng)汪海濤勉勵(lì)：教學(xué)相長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)生站上講臺(tái)，數(shù)學(xué)便不再是試卷上的分?jǐn)?shù)，而成為可以分享、可以辯論、可以創(chuàng)新的活的知識(shí)。本次講題比賽雖已落幕，但它點(diǎn)燃的思維火花將繼續(xù)照亮每位同學(xué)的學(xué)習(xí)之路。

潘世灝老師點(diǎn)評(píng)參賽選手

蔣李平主任宣讀獲獎(jiǎng)名單

汪海濤副校長(zhǎng)勉勵(lì)學(xué)生

本次講題比賽，不僅是對(duì)學(xué)生表達(dá)能力、邏輯思維等學(xué)科素養(yǎng)的提升，更是一次班級(jí)凝聚力與學(xué)習(xí)共同體的生動(dòng)展現(xiàn)。臺(tái)上選手精彩發(fā)揮，臺(tái)下同學(xué)積極互動(dòng)、互相啟發(fā)，形成了以點(diǎn)帶面、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。年級(jí)主任蔣李平表示，希望高二年級(jí)的同學(xué)們能夠以此次比賽為契機(jī)，把這份熱情延續(xù)到日常學(xué)習(xí)中，共同探討，讓知識(shí)的火花在交流中持續(xù)綻放。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，勇于表達(dá)、樂于分享、共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)為更自信、更從容、更有力量的青年一代。（夏潔潔）