近日，廣漢市中小學(xué)足球聯(lián)賽甲組決賽落幕，德陽巴川中學(xué)小學(xué)部足球校隊(duì)?wèi){借頑強(qiáng)斗志與默契配合斬獲冠軍！這枚獎牌凝聚著隊(duì)員73個(gè)日夜的汗水、教練的悉心指導(dǎo)，更離不開學(xué)校的全力栽培，為校園足球?qū)懴戮室还P。

73天，從初秋到深冬；從磨合生疏到默契無間；從賽場拼殺到最終捧杯——德陽巴川中學(xué)小學(xué)部足球校隊(duì)，用一場酣暢淋漓的勝利，將廣漢市中小學(xué)足球聯(lián)賽甲組冠軍獎杯帶回了校園！

這場跨越秋冬的賽事，從9月23日鳴哨開賽，到12月5日圓滿收官，歷時(shí)兩個(gè)多月。當(dāng)日的決賽較量異常激烈，雙方比分膠著。

決賽當(dāng)天

最后，巴川小學(xué)部足球校隊(duì)的成員們頂住壓力、互相鼓勁，憑借默契配合守住防線。終場哨響，足球場沸騰，隊(duì)員們相擁歡呼，汗水與淚水交織。

隊(duì)長-袁錦澤

賽后采訪了足球校隊(duì)的兩位隊(duì)長。隊(duì)長袁錦澤同學(xué)，自小學(xué)一年級來到巴川，今年是他在巴川的第六年，也是他接觸并訓(xùn)練足球的第五年。

袁錦澤同學(xué)

“我從二年級開始接觸足球并喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動，后來經(jīng)過選拔進(jìn)入足球校隊(duì)。巴川的體育課程很豐富，可以讓我們?nèi)ジ鞣N嘗試，我先后體驗(yàn)的籃球、羽毛球、足球，最后選擇在足球上深耕學(xué)習(xí)。這次決賽想過會上前三甲，但是沒想過可以獲得第一名，獲得冠軍的那一刻大家都很高興，這份冠軍屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)！”

——六年級袁錦澤同學(xué)

隊(duì)長-汪錦陽

隊(duì)長汪錦陽同學(xué)今年五年級，年紀(jì)雖小卻很沉穩(wěn)，談起足球頭頭是道地，很有自己的想法。在幼兒園時(shí)期，他便開始接觸足球，并熱愛上這份體育運(yùn)動，在三年級開始接受專業(yè)的訓(xùn)練，而他的每場比賽，家長都會陪同參與，記錄他的成長過程。

汪錦陽同學(xué)

“本次決賽開局雖然處于劣勢，但隊(duì)友們都抗住了壓力，沒有讓比分繼續(xù)擴(kuò)大。作為隊(duì)長，我也一直在賽場上鼓勵(lì)隊(duì)友不放棄，一定要堅(jiān)持到最后，這次奪冠是大家一起扛住壓力的結(jié)果?！?/em>

——五年級汪錦陽同學(xué)

作為巴川小學(xué)部足球校隊(duì)的指導(dǎo)老師，王老師針對這次比賽也進(jìn)行了復(fù)盤，他特別提及關(guān)鍵戰(zhàn)術(shù)調(diào)整：“上學(xué)期袁錦澤同學(xué)是邊鋒，球隊(duì)前鋒與后衛(wèi)銜接斷層、中場薄弱。我發(fā)現(xiàn)他傳球有想法、控運(yùn)扎實(shí)，這學(xué)期將他調(diào)整到中場。調(diào)整后效果顯著，球隊(duì)攻防串聯(lián)順暢，防守效率提升，前鋒汪錦陽能專注進(jìn)攻，這次奪冠他的中場調(diào)度功不可沒?！?/p>

袁錦澤同學(xué)

“這次奪冠是新起點(diǎn)，我會帶著孩子們在學(xué)校的支持下向更高目標(biāo)前進(jìn)，并肩拼搏、共享勝利喜悅，深耕這份熱愛的足球事業(yè)?！?/em>

——王老師

此次奪冠，是德陽巴川中學(xué)體育育人成果的有力印證。學(xué)校深耕體育教育，以完善設(shè)施、專業(yè)團(tuán)隊(duì)、特色課程搭建成長平臺，厚植運(yùn)動沃土。

自建校以來，德陽巴川中學(xué)便將體育發(fā)展置于核心地位，把“強(qiáng)健體魄”列為學(xué)生四大核心能力之一，堅(jiān)持“每天一節(jié)體育課”，夯實(shí)學(xué)生體育素養(yǎng)。今年，德陽巴川被授予“四川省青少年田徑優(yōu)秀后備人才布點(diǎn)學(xué)?！闭J(rèn)證，全國體育高峰論壇的圓滿開展，更彰顯了學(xué)校深耕體育育人的決心。未來，學(xué)校將持續(xù)以體育賦能成長，讓體育精神浸潤校園。