作者： 李 老 白

首發(fā)：老白讀書(shū)

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本文繼續(xù)聊如何減少內(nèi)卷的話題。

最近梁建章博士在港大經(jīng)管學(xué)院上海中心開(kāi)幕儀式上有個(gè)演講，題目是 《如何為中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)注入新活力》，涉及這一主題。

梁博士是我很喜歡的人口問(wèn)題學(xué)者，他的《人口戰(zhàn)略》一書(shū)常讀常新，很適合做人口學(xué)入門(mén)讀物。

這次的演講內(nèi)容也讓人耳目一新，有所收獲。

如何減少內(nèi)卷？

梁建章的看法是——“四多一少”。

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什么是“四多一少”？

四多，是指 多吸引外國(guó)游客、多發(fā)錢(qián)、多生孩子和多給假期。

一少，是指 少教育內(nèi)卷 。

上面是梁建章博士講述順序，但我覺(jué)得應(yīng)該把順序換一下，邏輯會(huì)更通順。

所有接下來(lái)的講述，我會(huì)以我的邏輯順序來(lái)推演他所講述的內(nèi)容。

一多：多吸引外國(guó)游客

梁建章說(shuō)，當(dāng)前中國(guó)的商品出口已經(jīng)非常成功，但服務(wù)貿(mào)易的潛力卻往往被忽略了。

這其中最大的一塊是入境旅游，應(yīng)該好好把它搞起來(lái)。

對(duì)比別的國(guó)家，比如泰國(guó)的入境游約占整個(gè)GDP的10%，歐美多個(gè)國(guó)家的入境游約占GDP的2%。

中國(guó)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到這個(gè)數(shù)字，如果入境游能夠達(dá)到GDP的1%~2%的話，會(huì)是幾千億甚至上萬(wàn)億的增量空間。

我的看法是：

GDP的1%~2%當(dāng)然挺多的，但是這條路畢竟太遠(yuǎn)了。

吸引外國(guó)游客過(guò)來(lái)旅游并不是一朝一夕的事， 想要通過(guò)這個(gè)方式解決當(dāng)前的內(nèi)卷問(wèn)題，無(wú)疑是遠(yuǎn)水近火。

所以我覺(jué)得梁博士開(kāi)篇將這個(gè) 只是一個(gè)開(kāi)胃菜 ，是為了先將立意搞起來(lái)。

他真正想講的，是后面的內(nèi)容。

二多：多發(fā)錢(qián)

沒(méi)錢(qián)就沒(méi)辦法消費(fèi)。

現(xiàn)在我們處于通縮狀態(tài)，企業(yè)效益不佳，打工人的工作也不穩(wěn)定，有錢(qián)人又因?yàn)橥s而推遲消費(fèi)。

以上都是導(dǎo)致大家不愿意花錢(qián)的原因。

那么最直接也最有效的方法就是給大家“發(fā)錢(qián)”——不是發(fā)給企業(yè)去投資，而是要直接發(fā)給消費(fèi)者。

規(guī)?？梢允荊DP的2%~3%，幾萬(wàn)億的級(jí)別。

有人可能擔(dān)心發(fā)錢(qián)引發(fā)通脹。

梁建章認(rèn)為根本不用擔(dān)心，因?yàn)橹袊?guó)國(guó)情特殊，我們幾乎所有的商品都可以自己生產(chǎn)，不光滿足自己，還可以滿足全世界。

因此發(fā)錢(qián)非但不會(huì)引起通脹，反而能解決通縮和消費(fèi)不足的問(wèn)題。

我覺(jué)得他說(shuō)的這點(diǎn)很新穎，也有一定的道理。

確實(shí)，以我們的生產(chǎn)能力， 只有買(mǎi)不起的，沒(méi)有做不出來(lái)的 。

但另一方面，如果做出來(lái)的產(chǎn)品都是雷同的，大家都不想買(mǎi)了，那手上錢(qián)再多人們還是不會(huì)買(mǎi)。

所以創(chuàng)新很重要， 記住創(chuàng)新，它跟后面的論述有關(guān) 。

三多：多給假期

中國(guó)人是世界上最勤勞的民族，平均每周工作49個(gè)小時(shí)，“99 6 ” 盛行。

現(xiàn)在的問(wèn)題是，一邊是加班很多，一邊是又有很多人找不到工作。

這就很奇怪對(duì)不對(duì)？

從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，應(yīng)該減少總體工作時(shí)間，比如每周工作30多個(gè)小時(shí)。

從短期看，可以增加勞動(dòng)者的假期 ，比如春假、秋假，讓大家錯(cuò)峰出游，而不是都擠在黃金周。

當(dāng)然我覺(jué)得梁博士的這個(gè)建議是跟上一點(diǎn)一體的。

有錢(qián)有閑，才有消費(fèi)，經(jīng)濟(jì)才能循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)；

經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，就有更多需求；

有了需求，才有創(chuàng)新，新質(zhì)生產(chǎn)力自然就發(fā)展起來(lái)了；

有了新質(zhì)生產(chǎn)力，我們就能站在產(chǎn)業(yè)鏈更優(yōu)勢(shì)的地位，我們的單位產(chǎn)出才更多；

換言之，那時(shí)的我們就是現(xiàn)在的老美——有錢(qián)又有閑。

一少：少教育內(nèi)卷

如果給了年輕人錢(qián)和時(shí)間，但不減少教育內(nèi)卷，那他們還是可能將多出來(lái)的錢(qián)拿去補(bǔ)課，多出來(lái)的時(shí)間拿去刷題，還是沒(méi)用。

年輕人不生孩子，一個(gè)很重要的原因是因?yàn)樗麄冏约盒r(shí)候太辛苦，他們不想自己的孩子也這么辛苦。

因此，教育內(nèi)卷是當(dāng)前低生育率的一個(gè)重要原因。

如何減少教育內(nèi)卷？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是減少人生大考的次數(shù)。

現(xiàn)在的年輕人至少會(huì)面臨三層篩選——中考、高考和考研，本上都是為了篩選人才。

但真有必要篩選這么多次嗎？

事實(shí)證明，它更多是徒增了焦慮，引發(fā)全民教育內(nèi)卷。

梁建章博士的建議是：

取消中考，簡(jiǎn)化高考，保留考研。

將基礎(chǔ)教育從九年義務(wù)教育，推向16年普態(tài)化教育，讓全民都能接受基本的本科教育。

我認(rèn)為梁博士的這個(gè)建議，本質(zhì)上還是為了創(chuàng)新。

普及教育的結(jié)果必然是創(chuàng)新力的提升。

四多：多生孩子

孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。

創(chuàng)新和人口有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，年輕的人口規(guī)模決定一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的創(chuàng)新能力。

中國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在有依賴于規(guī)模效應(yīng)帶來(lái)的成本遞減。

在未來(lái)的新型數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，規(guī)模效應(yīng)將會(huì)更強(qiáng)，因?yàn)檫呺H成本更低，而且用戶規(guī)模會(huì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)又能優(yōu)化算法和體驗(yàn)。

因此，保持人口的規(guī)模效應(yīng)是中國(guó)未來(lái)持續(xù)勝出的關(guān)鍵。

從2016年的1800萬(wàn)新生兒到今年的800萬(wàn)，這個(gè)變化僅在9年內(nèi)發(fā)生，而一個(gè)人長(zhǎng)大成為創(chuàng)新者需要20多年。

因此，大概到2040年之前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新力依然會(huì)很強(qiáng)；但2040年以后，我們很可能被當(dāng)前的生育率崩塌所拖累。

全球生育率都在下降，但中國(guó)年輕人的生育負(fù)擔(dān)幾乎是世界上最重的。

要解決長(zhǎng)期的創(chuàng)新和人才規(guī)模問(wèn)題，就要從現(xiàn)在開(kāi)始，給年輕人發(fā)錢(qián)，減輕他們的生育和撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)。

以上，就是依照我的邏輯，為您重新梳理的梁建章博士的“四多一少”。

為什么我要重排順序呢？

03/

內(nèi)卷的本質(zhì)是創(chuàng)新不足

在上周的一文中，我從宏觀上論證了從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)：

第一，國(guó)家并不能一聲號(hào)令就停止內(nèi)卷；

第二，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要我們保持適度內(nèi)卷。

還有一點(diǎn)是我覺(jué)得沒(méi)必要說(shuō)所以沒(méi)寫(xiě)的，那就是更不要指望身在局中的勞動(dòng)人民可以自發(fā)地反內(nèi)卷，那不現(xiàn)實(shí)。

因此推理下來(lái)的結(jié)論很令人失望，就是現(xiàn)階段我們根本做不到停止內(nèi)卷，無(wú)論是從國(guó)家還是個(gè)人層面。

本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人老加班而美國(guó)人不怎么加班的主要原因：

在于我們處在世界分工產(chǎn)業(yè)鏈的末端。

因此停止內(nèi)卷的終極方法只有一個(gè)，那就是走向產(chǎn)業(yè)鏈的前端。

如果到達(dá)產(chǎn)業(yè)鏈的前端？

答案是創(chuàng)新。

我們不要只做“世界工廠”，而是做設(shè)計(jì)者、營(yíng)銷(xiāo)者，這都需要我們不斷創(chuàng)新。

需求催生創(chuàng)新 ，所以得要讓年輕人有錢(qián)有閑，買(mǎi)得起，有需求；

教育催生創(chuàng)新 ，所以要反教育內(nèi)卷，讓大學(xué)本科教育普適化，這一點(diǎn)我們完全做得到，也負(fù)擔(dān)得起；

人口規(guī)模效應(yīng)催生創(chuàng)新 ，所以要讓年輕人有錢(qián)有閑，讓教育不內(nèi)卷，讓他們無(wú)所顧忌地生孩子。

這就是我心目中梁博士的這次演講的立意。

為什么我這么肯定呢？

因?yàn)樗倪@些看法，就寫(xiě)在其《人口戰(zhàn)略》一書(shū)中，里面講的所有東西，濃縮一下就是上面那3段話。

請(qǐng)記住，創(chuàng)新是未來(lái)，孩子更是未來(lái)。

推薦一本梁建章的《人口戰(zhàn)略》，這本書(shū)對(duì)人口問(wèn)題的論述，既高屋建瓴，又能接地氣，實(shí)在很難得。

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