最近手機(jī)消息就沒停過(guò)，好幾個(gè)家長(zhǎng)發(fā)愁：“我兒子不笨啊，怎么突然就跟不上了呢？”

Coco的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，原來(lái)成績(jī)差不多的，這不上初中才不到半年，就拉開了差距。

有的越學(xué)越順，有的突然就滑下去了，班主任的一句話，讓很多家長(zhǎng)都心里突突：“等到初二再想追可就難了！”

班主任私下告訴我：初中三年有4類孩子會(huì)最先掉隊(duì)，家長(zhǎng)一定要引起重視！

01沒有自主性的孩子

這類孩子可能小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但卻是靠家長(zhǎng)盯出來(lái)的。

每天寫作業(yè)家長(zhǎng)全程陪伴，錯(cuò)題家長(zhǎng)給逐題講解，復(fù)習(xí)計(jì)劃由家長(zhǎng)一手包辦。

到了初中，孩子進(jìn)入青春期了，再也聽不進(jìn)家長(zhǎng)的話，也不愿意讓家長(zhǎng)管著了，但他自己又不具備自主學(xué)習(xí)的能力，成績(jī)下滑會(huì)非?？?。

Coco有一位同學(xué)就是這樣，上課走神、睡覺，作業(yè)幾乎都是抄同學(xué)的，不過(guò)半年成績(jī)就成了全班墊底了。

他媽媽現(xiàn)在可后悔了：小學(xué)六年光盯著成績(jī)了，卻忽視了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

02不會(huì)偷時(shí)間的孩子

上初中了，7門課壓下來(lái)，每天光寫作業(yè)就要寫到12點(diǎn)，不會(huì)偷時(shí)間的孩子，只能陷入惡性循環(huán)：

作業(yè)寫到深夜→睡眠不足→第二天上課犯困→聽課效率低下→作業(yè)不會(huì)寫就更慢……
最終實(shí)在撐不住了，只能“擺爛”放棄學(xué)習(xí)。

而會(huì)偷時(shí)間的孩子，會(huì)利用上學(xué)、放學(xué)路上的時(shí)間背單詞；利用課間復(fù)習(xí)今日所學(xué)；利用午休狂炫今日作業(yè)，他們往往回家后，學(xué)校作業(yè)已經(jīng)所剩無(wú)幾了。

睡前還有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，成績(jī)自然穩(wěn)步提升。

03社會(huì)性不成熟的孩子

這類孩子的滑坡總是來(lái)得突然且莫名其妙，他們成績(jī)不錯(cuò)，但為人處事、社交能力還不夠成熟，要么過(guò)于自我、叛逆，要么過(guò)于膽小內(nèi)向、不會(huì)與人溝通、交往。

而初中是孩子建立社交圈的關(guān)鍵期，他會(huì)非常重視同學(xué)、老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，同學(xué)的一句貶低挖苦，就能擊潰他的心理防線。

一個(gè)在校經(jīng)常被同學(xué)孤立、排擠；和老師溝通不順暢，遇到問(wèn)題不敢求助的孩子，他的心理內(nèi)耗會(huì)非常大，根本沒有額外的精力去學(xué)習(xí)。

04沒有提前啟蒙的孩子

初中新增的歷史、物理，對(duì)孩子的基礎(chǔ)還是有一定要求的。

一個(gè)對(duì)歷史毫無(wú)概念的孩子，對(duì)著歷史書就像是在看天書，大量的文史資料靠死記硬背根本就學(xué)不好。

一個(gè)對(duì)物理毫無(wú)概念的孩子，初二直接就能下滑50名次，因?yàn)槲锢碇R(shí)點(diǎn)多，邏輯環(huán)環(huán)相扣，沒做好啟蒙的孩子，直接就會(huì)被干蒙了。

這方面我家還算起步比較早的，很多書小學(xué)就帶Coco讀過(guò)，當(dāng)時(shí)他可能只是走馬觀花，但現(xiàn)在再拿出來(lái)看看會(huì)非常親切，也更有助于理解課堂知識(shí)。

歷史方面，推薦這套北斗的《藏在地圖里的中國(guó)歷史》，這套書對(duì)應(yīng)著初一物理的上下冊(cè)，把課本中的枯燥文字，全都變成了圖畫，讓孩子看圖學(xué)歷史，印象深刻，也更有意思。

物理方面，推薦這套《如果和物理對(duì)著干》，打破傳統(tǒng)思維，跟物理知識(shí)對(duì)著干，會(huì)怎么樣呢？一下子就能抓住孩子的眼球。

啟蒙做得好，孩子在課堂上就會(huì)有一種優(yōu)越感：這些我知道！自然不會(huì)學(xué)不會(huì)。

快去試試吧。