近日，教育部職業(yè)教育新聞出版類專業(yè)“雙師型”教師實踐能力認定標準討論會在上海出版印刷高等�？茖W校圓滿落幕。河南省新聞出版學校劉敏、趙瑩、張秀娟三位老師作為特邀專家出席會議，與來自全國各地的行業(yè)專家、教育界代表齊聚一堂，以新聞出版類專業(yè)“雙師型”教師實踐能力認定標準制定為契機，共探中高職教師成長路徑，為中高職新聞出版類專業(yè)人才培養(yǎng)提質增效凝聚共識。

教育部綜合組指導專家代表王鑫教授指出“雙師型”教師是職業(yè)教育高質量發(fā)展的核心支撐，并圍繞標準研制開發(fā)的科學性、標準的可操作性等方面，對新聞出版類專業(yè)“雙師型”教師實踐能力認定標準的研制提出：“標準的制定應以職業(yè)導向為邏輯起點，細化分層分類與等級邊界，融入‘人機對話’與互動教學要求”等建議。

本次研討會圍繞認定標準草案的調研過程與核心框架，聚焦中高職教師的實踐能力要求，結合中高職新聞出版類專業(yè)教學實際，在實踐能力核心維度中明確了適配中高職階段的培養(yǎng)要求，包括基礎數字出版工具應用、實用型全媒體內容制作、中職特色實踐教學設計等要點，同時兼顧行業(yè)規(guī)范認知與教學轉化能力，初步構建了“行業(yè)適配+教學適配”的雙維度認定體系，為中職教師實踐能力提升提供清晰指引。

會議期間，劉敏、趙瑩、張秀娟三位老師不僅全程參與了“雙師型”教師實踐能力認定標準討論會，與業(yè)界精英就中職出版商務專業(yè)“雙師型”教師實踐能力認定標準、新聞出版行業(yè)應用人才培養(yǎng)等前沿話題展開交流，而且圍繞我校省級重點培育項目以聚焦中職教師成長規(guī)律，結合教學實踐中的困惑提出建議，圍繞標準的實操性、針對性展開深入探討，提出可為中職教師提供定向實踐培訓、搭建校企實踐交流平臺等配套支持措施,形成了一系列助力中職教師成長的建設性意見，分享了我�！叭�并進”螺旋式教師成長機制教學成果，獲得與會專家的一致認同。

此次討論會的召開，不僅為新聞出版類專業(yè)“雙師型”教師實踐能力認定標準制定奠定了基礎，更精準對接了中職教師的成長訴求。為職業(yè)教育新聞出版類專業(yè)“雙師型”教師實踐能力認定標準的完善和優(yōu)化明確了方向，也為校際交流和校企交流提供了好的平臺。

河南省新聞出版學校是我省唯一開設出版商務專業(yè)的中職院校，該專業(yè)榮獲河南省“中職雙優(yōu)工程”優(yōu)質學校優(yōu)質專業(yè)群。深度參與不僅拓寬了行業(yè)視野，也為我省新聞出版類專業(yè)未來在課程改革、校企合作、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面積累了寶貴的實踐經驗，將進一步推動我省優(yōu)質學校建設工作，與行業(yè)發(fā)展的同頻共振，進而推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。

（通訊員：張秀娟）