在高考地理中，“朔望月”是一個重要的天文基礎概念，通常與月相變化、農歷、潮汐等知識點結合考查。

一、核心定義

1.概念：朔望月是指以太陽、地球、月球三者的相對位置為基準，月相從一次“朔”（新月）到下一次“朔”，或從一次“望”（滿月）到下一次“望”所經歷的時間間隔。

2.長度：平均約為 29.53天。

3.重要性：它是農歷（陰歷）月份制定的天文依據。

二、關鍵節(jié)點與月相

在一個朔望月周期內，月相規(guī)律變化，主要有四個關鍵相位：

記憶口訣：“上上上西西，下下下東東”

上弦月：出現(xiàn)在上半月的上半夜，亮面朝西，位于天空西部。

下弦月：出現(xiàn)在下半月的下半夜，亮面朝東，位于天空東部。

三、地理影響（高考考點鏈接）

1.潮汐現(xiàn)象

（1）大潮：發(fā)生在朔和望時。此時太陽、月球引力疊加，形成朔望大潮（初一、十五前后潮差最大）。

（2）小潮：發(fā)生在上弦月和下弦月時。此時太陽與月球引力相互抵消一部分，形成方照小潮（初七、八和廿二、三前后潮差最?。?。

（3）考點：根據農歷日期判斷潮汐大小，或解釋海岸地貌、航海、漁業(yè)等活動。

2.日食與月食

（1）日食必發(fā)生在朔（農歷初一），但并非每個朔都發(fā)生日食，因為月球軌道（白道）與地球軌道（黃道）有夾角。

（2）月食必發(fā)生在望（農歷十五、十六），同樣也并非每個望都發(fā)生月食。

（3）考點：結合日期和月相判斷日、月食發(fā)生的可能性。

3.農歷與節(jié)氣

（1）農歷是“陰陽合歷”，月份依據朔望月，年份則通過設置閏月來跟上回歸年（太陽年）的周期，以指導農業(yè)生產。

（2）考點：理解傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、端午、中秋）的日期與月相的關系。

四、高考常見考查方式

1.月相判讀題：給出一幅月相圖（或描述），判斷其名稱、對應的農歷日期、出現(xiàn)的時間和方位。

2.推理應用題

（1）“海邊觀潮，何時潮位最高？”

（2）“‘月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠’（張繼《楓橋夜泊》）描述的是哪種月相？”（根據“月落”時間推斷為上弦月）。

（3）“2018年12月8日（農歷十一月初二）我國發(fā)射‘嫦娥四號’探測器，此時月相接近什么？探測器發(fā)射主要考慮了什么天文條件？”（接近朔，有利于探測器朝向月背，且地球上的觀測不受月光干擾）。

3.綜合選擇題：將朔望月與地球運動、時間計算、自然現(xiàn)象等結合考查。

五、總結與記憶要點

1.朔望月是月相變化的周期，約29.53天。

2.掌握四個關鍵相位：朔、上弦、望、下弦的日期、形狀、出沒時間。

3.理解兩個重要影響：潮汐（大潮在朔望） 和 食（日食在朔，月食在望）。

4.聯(lián)系實際：能用月相知識解釋農歷、節(jié)日、詩詞、潮汐活動和航天發(fā)射時間選擇等現(xiàn)實問題。

掌握好“朔望月”這個概念，不僅能應對相關考題，更能幫助您理解許多日常生活中的自然現(xiàn)象和時間文化，這正是地理學科的魅力所在。