河南
近年來，在“雙一流”建設的背景下，鄭州大學計算機與人工智能學院積極開展教學改革探索，將信息學科競賽融入人才培養(yǎng)過程，通過“以賽促教、以教強賽”的方式，推動教學質(zhì)量提升和學生綜合能力培養(yǎng)。
學院以“雙一流背景下信息學科競賽推進教學改革與實踐”項目為契機，逐步建立了課程教學與競賽實訓相結合的教學模式。通過數(shù)據(jù)結構、算法設計與分析等課程中引入競賽相關內(nèi)容，使教學元素和課程內(nèi)容更加豐富。同時，通過項目驅(qū)動教學、翻轉課堂等教學方式，調(diào)動了學生學習的積極性。
學院形成了以田偵教授為核心、由多名具備豐富競賽指導經(jīng)驗的教師組成的教學團隊。團隊通過系統(tǒng)化指導與訓練，有效提升了學生的學科創(chuàng)新能力。近年來，學院在程序設計類競賽中，取得國家級和省級獎項10余項，整體競賽成績逐年穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)出持續(xù)向好的發(fā)展態(tài)勢。通過系統(tǒng)性的編程競賽培養(yǎng)，學生的算法設計、問題解決與團隊協(xié)作能力得到提升，有力推動了其就業(yè)競爭力的增強。通過校企合作共建實訓基地、引入行業(yè)真實案例等途徑，有效促進學生將競賽中所學技能應用于實際工作場景。
這一教學改革實踐也為相關院校提供了一些參考：一是將競賽內(nèi)容與課程教學有機融合：二是建立系統(tǒng)化的競賽指導機制：三是注重學生實踐能力與就業(yè)能力的培養(yǎng)。今后，學院將繼續(xù)完善競賽與教學相結合的人才培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)適應社會需求的信息技術人才做出努力。
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